2010-2011学年度高三地理第一轮复习学案编写安排

2010-2011学年度高三地理第一轮复习学案编写安排一、2010-2011学年度高三地理第一轮复习学案编写体例【学习目标】1.主要是依据高考考试大纲和考试说明的相关条目，将学习内容具体化。2.要达到学生能看得懂、做得到的目的。【自主学习】1.依据阶段性检测中多暴露出来的问题，有针对性的进行学习。2.以填空及填图的形式，将本学案的主干知识提炼出来。3.补充本学案学习过程所需要的基础知识。4.补充本学案学习过程所涉及的相关知识。【探究活动】1．对于本学案的重点、难点和疑点等内容，以案例的形式进行展示。2．案例应尽量选取所用教材以外的案例，则应注意提供充分的背景材料。案例的背景材料应尽量有地图且较为新颖，时效性较强。建议从近两年的各地高考原题和上一年度的高考模拟试题中寻找素材。3.案例一定要与本学案的内容高度一致。4.探究活动的起点要低一些，层次分明，由浅入深。5.一个探究案例一般可以分解为4-5个小问题。设问要注意体现知识点和能力点之间的内在联系。6.答案中要以思维链的形式给出解题的思路。在解题的思维过程中，应注意回扣地理主干知识并重构知识体系，在应用中提高学习能力。【反馈训练】1.针对学生容易存在的盲点和误区，设计2-3组选择题。2.1组选择题一般是“一拖二”的形式。即一幅地图配两个题目。3.试题难度应为中低档试题。4.试题的背景材料要新颖，应以当年的各地高考备考试题为蓝本，作进一步的修改完善。【拓展提高】1.本栏目主要目的是进一步提高学生的学习能力。2.选用1-2个综合题。3.试题应有一定的综合性，一般是以模块内综合为主，模块之间的综合为辅。4.设问是模块的，答案是跨模块的。二、2010-2011学年度高三地理第一轮复习学案编写目录模块单元课题编者姓名编者单位自然地理模块一、宇宙中的地球1.地球的宇宙环境张慧淄博实验2.太阳对地球的影响张慧淄博实验3.地球运动的地理意义薛源淄博五中4.地球的圈层构造及主要特点薛源淄博五中二、自然环境中的物质运动和能量交换5.地壳物质循环王婧淄博十一6.地表形态变化的内、外力因素王婧淄博十一7.大气受热过程贾恒鹏铝城一中8.全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响朱永超淄博三中9.锋面、低压、高压等天气系统的特点于国利淄博六中10.水循环的过程、主要环节及水循环的地理意义王孝猛淄博六中11.世界洋流分布规律及洋流的地理意义徐继美周村实验三、自然环境的整体性和差异性12.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用孙文杰淄博一中13.地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性马忠启淄博一中14.地理环境的地域分异规律任继业博山实验四、自然环境对人类活动的影响15.地表形态对聚落及交通线路分布的影响杜亚春淄博四中16.全球气候变化对人类活动的影响乔宏伟淄博四中17.自然资源对人类生存与发展的意义国承明淄川一中18.自然灾害发生的主要原因及危害董婧淄川一中人文地五、人口与城市19.不同人口增长模式的主要特点及地区分布王延磊淄川般阳20.人口迁移的主要原因张纪宏沂源一中21.环境承载力与人口合理容量的区别周国生沂源二中22.城市的空间结构及其形成原因周国生沂源二中23.不同规模城市服务功能的差异田源淄博七中理模块24.城市化的过程、特点及地理环境的影响麻润堂淄博七中六、生产活动与地域联系25.农业区位因素和主要农业地域类型的特点及其形成条件路永明袁百敏临淄二中26.工业区位因素和工业地域的形成条件与发展特点韩艳青临淄二中27.生产活动中地域联系的重要性和主要方式房高利临淄三中28.交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响马成旭雪宫中学七、人类与环境29.人地关系思想的历史演变与人类所面临的主要环境问题于海泳金山中学30.可持续发展的基本内涵和协调人地关系的主要途径郑云飞桓台渔阳区域可持续发展模块八、区域与人类31.区域的含义和区域之间的差异牟丽敏桓台一中32.区域不同发展阶段的地理环境对人类生产、生活的影响王磊桓台一中九、区域可持续发展33.产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响荣文秀桓台二中34.区域的环境与发展问题及其危害和治理马山山桓台二中35.流域开发的地理条件、基本内容和综合治理李兴防高青一中36.区域农业生产的条件、布局特点及可持续发展王步连高青一中37.区域工业化和城市化的推进过程、问题及措施孙云生高青二中十、3S技术38.3S技术的应用与数字地球张庆鹏高青二中地球地图和区域地理十一、地图39.地球概况和经纬网及其地理意义刘中华淄博一中40.地图概况和类型崔春玉沂源一中十二、世界地理41.世界的海陆分布和地形姚永聪淄博四中42.世界气温和降水的分布规律和主要气候类型及分布张慧淄博实验43.亚洲的区域位置、范围和地理特征胡志强淄博六中44.欧洲西部和极地地区的区域位置、范围和地理特征李英杰桓台一中45.比较印度和巴西的区位位置、范围和地理特征庄丙武高青一中十三、中国地46.中国的疆域与行政区划石光泉市教研室47.中国地形、地势的特征及主要山脉和地形区刘合真淄川教研室48.中国气候的主要特征及其影响因素付训东桓台教研室49.中国的外流区和内流区，主要河流及水文特征和流域开发齐登庆沂源教研室理50.中国自然资源的分布、开发利用与保护李金具高青教研室51.中国的农业分布概况及因地制宜发展农业的必要性陈纪蘅博山教研室52.中国工业的分布特点及高新技术产业的作用于立涛临淄教研室53.中国交通网络的地区分布刘合真淄川教研室54.四大地理单元的位置、范围、区域特征、区际差异及因素付训东桓台教研室备注：1.由各区县教研室组织区域内各学校地理学案编写人员的填报工作。由各学校负责推荐编写教师，参加编写的地理教师须是教龄三年以上的现任高中地理教师，有送高考经验的地理教师优先推荐。各学校应将推荐编写学案教师的姓名填写在“编者姓名”一栏中。2.每一个学案的编写人员不超过两人。如为两人合作编写请注明各自的编写字数。3编写样张制作完成后，将发给各编写人员。4.各编写人员应提供网络联系方式，如E-mail、QQ等。5.各编写人员对各自承担编写的学案负责。6.本编写计划将上挂到淄博教科研网上。7.欢迎各位老师对本编写体例和计划提出宝贵建议和意见。8．编写时间的要求将另行通知。