20102011学年第二学期初一年级学期测试复习指导

2010—2011学年第二学期初一年级学期测试复习指导全区统考时间：6月29日下午1：30—2：30，闭卷一.考查范围七年级（下）教材参考（七下）《学习、探究、诊断》二.考试形式闭卷考试，时间：60分钟。卷面成绩：总成绩110分，附加10分选做题，计入总成绩，卷面总分不超过100分。难度值预设：0.75~0.80三.题目类型及分数分布单项选择题（40分，每题2分）对号题（8分）（选择A、B的形式，便于答题和阅卷）判断题（10分））（选择A、B的形式，便于答题和阅卷）识图作答题（20分）分析说明题（22分）（阅读量大）附加题（10分）易：中：难≈4：4：2四.复习建议第一章：人的由来重点关注：第二节人的生殖与第三节青春期一、生殖：教材中P10，图Ⅵ-7、Ⅵ-8、Ⅵ-9，三幅图的结构、含义、生理过程要清楚，1、排卵、受精的位置(学P2页7.8.10.12.13.15.32)2、子宫内胎儿、脐带和胎盘的关系。(学P216.40.41)二、青春期：学生要重点掌握青春期身体上的变化以及产生这些变化的原因。(学P2页7.8.18.19.20.28.29)第二章：人体的营养1、营养物质的成分及主要作用(学P12页2.3.4.5.6.9.10.42)2、主要的消化场所是小肠，原因是什么，小肠有哪些结构特点与之相适应（学P17页47）3、什么是营养物质被吸收，吸收的具体位置（书P34页）4、关注合理营养与食品安全的问题（学P15页29.30.39.40.48）第三章：人体的呼吸1、呼吸道各部分的作用（书P43页）(学P24页1.3.4.5.6.7.41.44)2、肺与外界怎样完成气体交换。其中，肺通气的过程、膈肌的运动（平静呼吸，书P48图），图以及文字要琢磨懂、理解透。(学P25页8.9.10)3、书P50图Ⅵ-27，肺泡与血液之间的气体交换，肺泡的结构组成及其如何完成其功能(学P26页19.20.22.24)第四章:人体内物质的运输1、血液的组成（类型）以及各成分的功能(书P59–62)(学P36页3.4.5.6.7.8.10.11)2、心脏的结构及与心脏相连的血管(书P68页)(学P38页30.35)3、血液循环途径（肺循环、体循环的基本途径，发生物质交换的位置及其原理）(书P70页)(学P38页29.36.37.39)4、注意血管的类型与血液的类型的区分(学P37页19.20.25)教材P66页图Ⅵ-36，血液与组织细胞之间的物质交换原理书P70页血液循环的模式图，弄懂5、关注人体内血液的总量以及献血对社会的积极意义(书P76--77页)(学P37页22.26）第五章：人体内废物的排出1、会区分排泄以及排遗(书P80）(学P45页1.2.16)2、尿的形成和排出①能描述尿液的形成过程与排出（关注：重吸收的意义以及部位）(书P81--82页）(学P48页24.25)②血液流经肾脏后成分的变化（会看“尿常规”化验单并能推测异常变化产生的部位）(学P49页27)③关注教材P82图Ⅵ-43，尿的形成过程第六章：人体生命活动的调节1、视觉以及听觉的形成过程，以及与之相关的眼、耳结构（重在生理过程的描述）(书P88--94）(学P52页3.4.5.6.7.8.9.10.11.12)2、能描述神经系统的基本组成(书P96--99页）(学P53页13.14.15.16.17.49)3、神经调节的基本方式，会判断简单反射和复杂反射(书P101--103）(学P53页18.19.20.24.25.26.37.42)4、激素调节，内分泌腺及其功能(书P105--109）(学P54页28.29.30.39.40.41)5、会分析激素调节与神经调节的关系。(书P108--109）第七章：人类活动对生物圈的影响重点关注第二节，探究环境污染对生物的影响，涉及到实验设计的考查(学P63页1---18)22题