2010中考化学复习高效课堂第8讲常见非金属氧化物及金属氧化物

中考化学复习——高效课堂第8讲常见非金属氧化物及金属氧化物梅岭中学杜稼勤知能内化1.请用有关化学方程式表示下列物质的化学性质：水：电解：_______________________________；与CO2_______________________________；与CaO_______________________________。CO2+H2O=H2CO3CaO+H2O=Ca(OH)22H2O=====2H2↑+O2↑通电2.请用有关化学方程式表示下列物质的化学性质：二氧化碳：通入澄清石灰水________________________；使NaOH变质：____________________________________。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCO2+2NaOH=Na2CO3+H2O一氧化碳：燃烧：_________________________________；还原赤铁矿___________________________________。2CO+O2===2CO2点燃3CO+Fe2O3====2Fe+3CO2高温除铁锈：盐酸_______________________________；稀硫酸_______________________________。Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OFe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O3.请用有关化学方程式表示下列物质的化学性质：4.写出下列转化的化学方程式：石灰石→生石灰→熟石灰→碳酸钙CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OCaCO3====CaO+CO2↑高温专题突破例1有关水的电解实验，下列说法不正确的是（）A．证明了水是由氢元素和氧元素组成B．证明了水是由氢气和氧气组成C．水通电生成氢气和氧气的变化是化学变化D．证明了每个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的题型一关于非金属氧化物B将质量分数为5.2%的氢氧化钠溶液,放入通电分解水的简易装置中,通电一段时间后,实验结果符合表中关系的是(提示:电解氢氧化钠溶液实质是电解水,不考虑气体在水中的溶解)()序号氢氧化钠质量分数与电源正极相连的试管内气体质量/克与电源负极相连的试管内气体质量/克A6.2%789.5B6.2%769.5C4.2%0.604.7D4.2%4.70.60配套变式训练：B例2.若将一氧化碳和二氧化碳两种无色气体区别开来，下列方法中不可行的是（）A.分别通人澄清的石灰水中B.分别通人滴有紫色石蕊试液的水中C.将燃着的小木条分别插入到两瓶气体中D.分别通人蒸馏水中D某课外小组的同学们收集了一含有CO和CO2的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按图1中装置进行了实验。配套变式训练1:（1）B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液，其作用是_______________________________________。（2）C装置中发生的化学方程式是______________________________。（3）A装置和D装置完全相同，其作用的不同之处是______________________。(4)酒精灯点燃的顺序是__________,熄灭的顺序是______________。除去废气中的CO2，以防对CO的检验造成干扰分别确认CO2和CO的存在3CO+Fe2O3====2Fe+3CO2高温先E后C先C后E（5）该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如图2装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续的探究。其中最合理的装置是_______，瓶内盛放的液体是______________。③氢氧化钠溶液⑴根据实验现象，写出该反应的化学方程式：_________________________。(2)该反应的基本反应类型是__________，此反应同时也是____________反应，其中氧化剂是__________。但是，小兵在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及待的做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。置换反应氧化还原CO22Mg+CO2====2MgO+C点燃配套变式训练2:题型二关于金属氧化物题型二关于金属氧化物例1多数食品能够吸收空气中得水分而变潮，并与空气中的氧气反应而腐败，生产上多在食品中放入一小包氧化钙粉末，使食品保持干燥。现已成功研制出在食品中放入一小包铁粉（包裹在多孔泡沫中），铁粉吸收水分和氧气变为铁锈，从而保护食品。下列说法中不正确的是（）A.氧化钙干燥剂在空气中只与水发生反应B.铁粉干燥剂能与水和氧气发生反应C.生成的铁锈是混合物D.两种干燥剂袋上都要有明显的“勿食”字样A甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。请你与甲同学一起对块状固体B进行探究。（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有：___________、__________。写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式：；_________________________________。Ca(OH)2CaCO3CaO+H2O====Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O配套变式训练：（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有现象（填“放热”或“吸热”）。请设计实验方案验证你的这一猜想:放热（3）取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。就白色固体C的成分，甲同学与乙同学进行讨论，一起猜想。甲认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；乙认为，白色固体C可能是：碳酸钙；你认为，白色固体C还可能是____________。请设计实验证明你的猜想（填写下表）：方案现象和结论氢氧化钙和碳酸钙①取样，滴加盐酸有气泡产生，则有碳酸钙②溶于水后滴加几滴酚酞变红，则有氢氧化钙例2某混合物经高温煅烧产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，若在灼烧的残渣中滴入稀盐酸，则残渣完全消失，并放出一种可燃性单质气体，则该混合物的组成可能是()A.含有Fe2O3、CuO、CB.含有Fe2O3、CaCO3C.含有Fe2O3、CaCO3、CD.含有CaCO3、CuO、CC有一包混合物，其中可能含有适量的炭粉、碳酸钙、氧化铜、氧化铁中的一种或几种。现进行下列实验：①取样，加热至高温，产生一种气体，该气体能使澄清石灰水变浑；②把足量的稀盐酸滴入冷却后的固体残渣中，残渣全部溶解，并产生一种可燃性气体，问：（1）混合物中一定不含有____________；（2）混合物中一定含有_________________；在实验过程中肯定发生反应的化学方程式是_____________________________、_________________________；（3）混合物中可能含有的物质是____________，为证明它是否存在，你认为可采用的方法是___________________，该方法所依据的化学原理是（用化学方程式表示）_________________________________________。CuOCFe2O3Fe+2HCl=FeCl2+H2↑CaCO3在混合物中滴加盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O3C+2Fe2O3====4Fe+3CO2↑高温配套变式训练：有效练习1.许多化学物质是一柄“双刃剑”。对CO2的利弊评价不妥的是()A．大气层中CO2过多会造成“温室效应”B．利用干冰可进行人工降雨C．“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用、碱性土壤改良有利D．大气层中CO2越多，抵御紫外光作用越强D2．氮气中混有少量氢气、二氧化碳和水蒸气，欲获得干燥纯净的氮气，可采取下列操作：①通过浓硫酸，②通过填充氧化铜的加热管，③通过氢氧化钠浓溶液，④通过浓盐酸。最好的组合顺序是（）A.①→②→③B.③→②→④C.③→②→①D.④→②→③C3．用铝箔将加工好的食品采用真空技术包装好，然后放入装有两种化学物质的夹层包装袋中(两种化学物质相互隔离)，这样就制成了“即时即热型快餐”。食用该快餐之前，只要拉动预留在袋外的拉线，使两种化学物质接触反应，便可将食品加热。适合放入袋中的两种化学物质是()A．浓硫酸与水B．氯化钠与水C．熟石灰与水D．生石灰与水D4．从石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体，为探究其成分，进行如下实验：实验步骤实验现象①将固体研磨成粉末状，加水搅拌固体没有全部溶解②取上层清液，滴加酚酞试液溶液呈红色③取不溶物，滴加稀盐酸有气泡产生由此得出的结论正确的是()A．一定有CaCO3和Ca(OH)2B．一定有CaO和CaCO3C．一定没有CaCO3和Ca(OH)2D．一定有CaCO3，可能有CaOA5．分别将一束质量为m的光亮洁净的铜丝在空气中加热至红热，再迅速插入到下列的某物质中，然后取出洗涤、干燥；如此重复操作数次，最后称得“铜丝”质量为w。假设在上述过程中，能发生的反应都进行得非常完全，则对操作前后的铜丝质量关系表述正确的是（）A．一氧化碳，m=wB．NaOH溶液，mwC．KNO3溶液，mwD．稀硫酸，mwAC6．实验室可以选用下图所示的装置，制取二氧化碳气体和进行有关实验，请回答下列问题：(1)写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式____________________________________；(2)制得的二氧化碳中可能混有_______气体，如果要证明确实混有该气体，应把____装置与___装置连接，E装置中可观察到____________，化学方程式为____________________________。CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OHClAE产生白色沉淀HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3(3)如果要验证制得的气体是二氧化碳，除A装置外，还应选用上述装置中的_____。(4)如果要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请从上述各装置中选择适当的装置进行连接，连接顺序是，其中B装置中浓硫酸的作用是____________。(5)收集时如何验满？根据是什么？CAEBD干燥二氧化碳用燃着木条置于集气瓶口，熄灭则满。因为二氧化碳通常情况下不支持燃烧。7.A~H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，它们的转化关系如图所示。请回答：(1)物质B的化学式为；(2)反应①的化学方程式为；写一个能实现反应④的化学方程式；CuOCuCCO2COFe2O3FeCuOC+2CuO====2Cu+CO2↑高温Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(3)某兴趣小组利用反应③在实验室制取物质G。根据所得的物质G的质量，可求得参加反应的物质E的质量，但实际消耗的物质E的质量远远超过计算值，其原因可能是（从实验过程分析，任意答两点）①反应过程中首先要通入CO排尽管内空气，结束后还要继续通CO至装置冷却；②通入的CO也可能未完全与氧化铁反应。