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2010中考课内文言文备考讲义整理制作七年级上册1、童趣一、文学常识一、解释加点词的含义1、项．为之强．。项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。2、徐．喷以．烟。徐：慢慢地。以：用3、果．如鹤唳．云端。果：果真，果然。唳：鸟鸣4、以从草为林．。林：树林5、兴．正浓。兴：兴趣6、方．出神。方：正7、鞭．数十，驱．之别院。鞭：用鞭子打，抽打。驱：赶8、必细察．．其纹理。细：仔细。察，观察9、昂首．．观之．昂：抬。首：头。之：它，代蚊子10、为之怡然．．称快。怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中翻译：夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。2、昂首观之，项为之强。翻译：仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院翻译：心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。三、阅读全文，回答下列问题。1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？答案：写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么？答案：见藐小之物必察其纹理。3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？答案：明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？答案：总领全文或引起下文。５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？``答案：恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。七年级上册:《论语》十则一、解释加点词的含义1、学而时习之，不亦悦．乎？“悦”，愉快2、吾日三省吾身。多次进行自我检查3、学而不思则罔，思而不学则殆。罔：迷惑。殆：危害4、见贤思齐．焉，见不贤而内自省也。齐：相同5、由，诲女．知之乎！知之为知之，不知为不知，是知．．也。女：通“汝”，你。是，这。知，通“智”，聪明。6、温故．而知新。故，旧的知识7、士不可以不弘毅．．。弘毅：宽广，刚毅8、己所不欲．，勿施．于人。欲，想做的事情。施，施加。二、句子翻译1．温故而知新，可以为师矣。翻译：温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。2．学而不思则罔；思而不学则殆。翻译：光读书学习不知道思考，就迷惑不解；光思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。3．默而识之，学而不厌，诲人不倦。翻译：默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦。4．三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。翻译：几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。5．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。翻译：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。6．逝者如斯夫，不舍昼夜。消翻译：逝的时光像这河水一样呀！日夜不停。三、阅读全文，回答下列问题。（1）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。（2）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。（3）孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；（4）在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；（5）阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；（6）阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；（7）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。（8）《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。谈学习态度的：学而不厌，诲人不倦。学而时习之。敏而好学，不耻下问。三人行，必有我师焉。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。逝者如斯夫，不舍昼夜。谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆。默而识之。温故而知新。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。（9）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。（10）《论语》的\论\读lún，它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度．（11）AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦乐乎？”（12）找一找这篇文章中包含哪些成语？并用自己的话解释这些成语。答案示例：1、温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。2、不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。3、三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。（13）美国总统曾在2005年来中国上海参加一个国际会议，当时上海大学生送了一份特殊的礼物——《论语》给了美国总统，你能说出其中的寓意吗？答案：只要言之有理即可。（14）仿写有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；，。答案示例：有勤才有曹雪芹“批阅三载”增删五次的壮举，也才有了文学史上不朽的名著《红楼梦》（15）北京师范大学教授，中国古代文学硕士、影视学博士于丹女士曾在2006年“十一”黄金周在CCTV-10频道百家讲坛连续七天解读《论语》心得，受到了观众的热烈欢迎，请结合本文中的相关句子也谈谈你的心得。答案：略七年级上册:3、山市一、解释加点词语义。1、奂山山市，邑八景之一也。山市，山中蜃景。2、数年恒不一见。.数，几。恒，经常。3、相顾惊疑，念近中无此禅院。相顾，你看看我，我看看你。念，想起。近中，附近。前。4、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万记。楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼5、层层指数。数，数数6、而楼上人往来屑屑。屑屑，忙碌的样子。或凭或立，不一状。或，有的人。凭，依靠。不一状，各不相同。7、或凭或立，不一状。或，有的人。凭，依靠。不一状，各不相同。8、倏忽，如拳如豆。倏忽，突然。二、翻译句子。1、孙公子禹年与同人饮楼上。公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。2、或凭或立，不一状有的靠着，有的立着，形状不一。t3、然数年恒不一见但是这几年总不出现一次。三、阅读全文，回答问题。1、作者是借哪些人的观察描写山市的？答案：借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。I$2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？答案：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。S3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼市”？答案：当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释。4、出自本文的成语有哪些？答案：子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程。答案：孤塔—宫殿—城市—危楼6、请你用一两个词语概括山市的特点？答案：奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端。七年级上册:4、《世说新语》两则?一、解释加点词的含义1、俄而雪骤，公欣然曰俄而：片刻。骤：急速。欣然：高兴的样子2、撒盐空中差可拟。拟：比，比拟3、未若柳絮因风起。未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至。去：离开。乃：才5、与人期行，相委而去。期：约定。委：舍弃6、下车引之，元方入门不顾。引：拉。顾：回头看7、尊君在不？“不”通“否”8、谢太傅寒雪日内集。集：集会三、阅读《世说新语》回答问题。1、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想。答案：本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重2、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？答案：营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。TLL]dH3、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？答案：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。4、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？答案：陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。七年级上册:5智子疑邻一、解释加点词的含义。1、天雨墙坏。雨：下雨坏：毁坏。2、智子疑邻。智：以……为聪明。3、不筑。筑：修补。4、其邻人之父亦云。亦云：也这样说。5、暮而果大亡其财。暮：晚上果：果然亡：丢失。6、其家甚，智其子。其家：那富人家二、《智子疑邻》的寓意是？答案：凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。塞翁失马一、解释加点的词的含义1、马无故亡而入胡。亡：逃跑2、人皆吊之。吊：慰问3、此何遽不为福乎。何遽：为什么就，怎么就。为：是。4、居数月。居：过，经过5、其马将胡骏马而归。将：带领6、死者十九。十九：十分之九。7、胡人大入塞。大：大规模。二、阅读《塞翁失马》回答问题。1、中心思想这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失。2、这则寓言的寓意是：事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。七年级下册：伤仲永一、解释加点词的含义。1、世隶耕。隶：属于。2、未尝识书具。尝，曾经。3、父异焉。异：对……感到诧异。4、自是指物作诗立就。自是：从此。就：完成。5、邑人奇之。奇：对……感到奇怪。6、稍稍宾客其父。客：把……当作宾客7、父利其然也。利：认为……有利可图。其然，代词，这样。8、日扳仲永环谒于邑人。日：每天。扳（pān）：通“攀”，牵、引。环，四处，到处。谒：拜访。9、不使学。使：让10、不能称前时之闻称：相当，比得上。前时之闻：以前听说得（名声）。11、泯然众人矣。泯然：消失，这里是毫无特色得意思。12、贤于材人远矣。贤：胜过。材人，有才能得人。13、则其受于者不至也。不至：没有到达。14、伤仲永。伤：哀伤、伤感。15、或以钱币乞之。或：有人16、从先人还家。从：跟从，跟随。17、卒之为众人。卒：最终18、固众人。固：本来。二、翻译下列句子1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。翻译：同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。2、父利其然也，日扳仲永环谒。于邑人，不使学。翻译：他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。J0L3、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。翻译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。4、泯然众人矣。翻译：他才能完全消失，普通人一样了。5、余闻之也久。翻译：我听说这件事很久了。6、令作诗，不能称前时之闻。翻译：让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。三、回答下列问题。1、《伤仲永》中的哪些句子介绍了仲永才能发展变化的三个阶段？并简要分析造成这种变化的原因。答案：第一阶段：仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。第二阶段：十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。第三阶段：又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”造成这种变化的原因：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？答案：“受于天”指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”又指什么？指人后天学习和受到的教育。3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？答案：原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。Q4