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湖南师大附中高三月考试卷(一)语文湖南师大附中高三语文备课组组稿命题人：曾文峰杨茜欧阳昱北审题人：张迪平时量：150分钟满分：150分一、语言知识及运用(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．对峙．zhì犒．劳kào将．进酒qiāng清风夜唳．lìB．处．理chù猿猱．náo瞭．望哨liào刚愎．自用bìC．朝暾．tūn下乘．chéng歌行．体xíng更．相为命gèngD．枕藉．jiè吮．吸yǔn干．云霄gān否．极泰来pǐ2．下列词语中没有错别字的一组是A．诀别气候粗制烂造吉人天相B．掂量松弛冥顽不化合盘托出C．消弭茶坐倍道兼程功亏一篑D．脉搏赏赉梳妆打扮缘木求鱼3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为．．．．。B．漫步万盛景区，石林、溶洞、飞瀑显出鬼斧神工般的魅力，淳朴的苗家风情及丰姿绰．．．约．的民族歌舞增添了人文情趣。C．有一段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止．．．．。D．微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种无比神奇的力量，每每能够使人世间所有的烦恼都涣然冰释．．．．。4．下列各句中没有语病的一句是A．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。B．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。C．奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是收看到了这一壮举的人，都毫无例外地感受到了心灵的震撼。D．诚信教育，已经成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。5．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是往事如烟。烟，并没有随风，。烟，婷婷袅袅，缕缕丝丝，腾入青霄。，；，；，。往事，许许多多如烟的往事，经过岁月的洗涤，拂去尘灰，而更加清晰了脉络，并且进射出它的奇光异彩。A．散去，消失／或汇为甘霖，沾溉众生；或酿成细雨，润苏万物；或融于彩霞，织锦长空。B．散去，消失／或融于彩霞，织锦长空；或酿成细雨，润苏万物；或汇为甘霖，沾溉众生。C．消失，散去／或融于彩霞，织锦长空；或酿成细雨，润苏万物；或汇为甘霖，沾溉众生。D．消失，散去／或汇为甘霖，沾溉众生；或酿成细雨，润苏万物；或融于彩霞，织锦长空。二、现代文(一般社会科学类、自然科学类文章)阅读(12分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6～9题。根据《国际湿地公约》，湿地是指自然的或人工的，长久的或暂时的沼泽地、湿源、泥炭地或水域地，拥有静止或流动的水体，包括低潮时水深不超过6米的滨海水域。湿地通常具备三个要素：水成土、临时或长期的水淹条件、耐湿生物或水生生物(尤其是植物)。这就将人们惯常理解的，仅指水域与陆地之间过渡地带的湿地概念，扩大至在空间上与之紧密相连的河流、湖泊等水体，使其形成整体，这有利于湿地生态的综合保护。滨海湿地和由河流湿地、湖泊湿地构成的内陆湿地，属于自然湿地；为满足人类需要而建成的水库、渠道、水田、塘堰等，属于人工湿地。我国湿地资源丰富，占世界湿地资源的十分之一。湿地与森林、海洋并称地球三大生态系统，具有不可替代的重要功能，与人类生存发展休戚相关。湿地是许多野生动植物(包括许多濒危物种)的“家园”，是全球生态系统中的巨大基因库。湿地也是蓄水防洪的天然“海绵”能保持大于其土壤自身质量3至9倍甚至更高的蓄水量，能在短时间内蓄积洪水，然后慢慢将水排出。湿地还是有毒物质的降解容器。当人类活动造成的各种有毒物质进入湿地时，许多湿地植物和湿地中的微生物群落，能对其进行降解和转化，净化环境。这是湿地享有“地球之肾”美誉的重要原因。湿地资源丰富，是人类的“衣食父母”。湿地提供的动物产品，如鱼虾等，是人类重要的蛋白质来源。产自湿地的谷物养活了全球50％的人口。取自湿地的芦苇是重要的造纸原料。湿地的水资源不仅为人类提由于湿地类型多样，其功能和价值不尽相同，因此湿地生态的恢复和重建要有具体目标．因“地”制宜。例如，用于控制污染的人工湿地可大量种植芦苇、香蒲、莎草等植物，通过收割再利用或沉积的方式去除水体中大部分的营养盐，这是分散和净化工农业及生活污水的有效办法。作为鸟类或鱼类栖息地的湿地，其生态保护要特别注意保持自然状态下的“原型”状貌。以水文调节为目的的湿地建设，重在加强湿地的滞水能力。为人们提供旅游体闲场所的湿地建设，则更应重视优美环境的营造。当然，各类湿地生态的构建在承担主要功能的同时，完全可以实现多种功能的有机融合。6．下列对“湿地”的说法不准确的一项是A．湿地指长期被静止或流动的水体覆盖的地域，如沼泽地、湿源、泥炭地或水域地。B．湿地中的人工湿地有水库、渠道、水田、塘堰等，与人类的生存与发展密切相关。C．湿地通常被认为是指水域与陆地之间的过渡地带，这只是对湿地的一种狭义理解。D．湿地中的水体与湿地的其他组成部分难以分割，共同构成了湿地整体的生态系统。7．下列对“湿地与森林、海洋并称地球三大生态系统，具有不可替代的重要功能，与人类生存发展休戚相关”的理解，不准确的一项是A．自然环境独特的湿地，为许多野生动植物提供了“家园”，也为人们提供了理想的旅游、休闲场所。B．自然资源丰富的湿地，是人类的“衣食父母”，为人类生存发展提供了所有物资，如食物、饮水、能源等。C．生态系统完善的湿地，就像一块天然“海绵”，既有很大的蓄水量和很快的蓄水速度，又能将水慢慢排出。D．生物构成多样的湿地，可以利用生物自身的功能有效降解和转化有毒物质，因而有“地球之肾”的美誉。8．下列表述完全符合原文意思的一项是A．湿地面积的锐减，将会对与之相关的生态系统安全构成威胁，带来严重的后果。B．捕捞和采挖湿地动植物破坏了湿地的生态平衡，从而导致湿地生态功能的减弱。C．湿地生态系统具有整体性，上游湿地生态的破坏必然带来下游湿地水质的污染。D．各类湿地生态功能完全不同，因此湿地生态的恢复和重建必须要有具体的目标。9．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是A．我国湿地资源丰富，占世界湿地资源的十分之一，因此我国淡水资源的人均占有量也很高。B．人类应当汲取为了眼前或局部利益而牺牲湿地的教训，不要再为自身利益去利用湿地资源。C．只要大量种植芦苇、香蒲、莎草等植物，就能充分保持湿地在自然状态下的“原型”状貌。D．只有着眼于全面地恢复湿地生态系统的功能，对各类湿地生态的恢复和重建才会真正有效。三、文言文阅读(21分，其中选择题每小题3分，翻译题每小题3分，简答题3分)阅读下面一段文言文，完成9～12题。高祖论．苏洵汉高祖挟数用术，以制一时之利害，不如陈平；揣摩天下之势，举指摇目以．劫制项羽，不如张良。微此二人，则天下不归汉，而高帝乃木强①之人而止耳。然天下已定，后世子孙之计，陈平、张良智之所不及，则．高帝尝先为之规画处置，使夫后世之所为，晓然如目见其事而为之者。盖高帝之智，明于大而暗小于，至于此而后见也。帝尝语吕后曰：“周勃厚重少文，然安刘氏必勃也，可令为太尉。”方是时，刘氏既安矣，勃又将谁安耶?故吾之意曰：高帝之以太尉属．勃也，知有吕氏之祸也。虽然，其不去吕氏，何也?势不可也。昔者武王没，成王幼，而三监叛②。帝意百岁后，将相大臣及诸侯王有武庚禄父③者，而无有以制之也。独计以为家有主母，而豪奴悍婢不敢与弱子抗。吕氏佐帝定天下，为大臣素所畏服，独此可以镇压其邪心，以待嗣子之壮。故不去吕氏者，为惠帝计也。吕后既不可去，故削其．党以损其权，使虽有变而．天下不摇。是故以樊哙之功，一旦遂欲斩之而无疑。呜呼!彼岂独于哙不仁耶!且哙与帝偕起，拔城陷阵，功不为少。方亚父嗾项庄时，微哙诮让羽，则汉之为汉，未可知也。一旦人有恶．哙欲灭戚氏者，时哙出伐燕，立命平、勃即斩之。夫哙之罪未形也，恶之者诚伪，未必也，且高帝之不以一女子斩天下之功臣，亦明矣。彼其娶于吕氏，吕氏之族若产、禄④辈皆庸才不足恤．，独哙豪健，诸将所不能制，后世之患，无大于此矣。夫高帝之视吕后也，犹医者之视堇也，使其毒可以治病，而不至于杀人而已矣。樊哙死，则吕氏之毒，将不至于杀人。高帝以为是足以死而无忧矣。彼平、勃⑤者，遗其忧者也。哙之死于惠帝之六年，天也。使其尚在。则吕禄不可绐，太尉不得入北军矣。或谓哙与帝最亲，使之尚在，未必与产、禄叛。夫韩信、黥布、卢绾⑥皆南面称孤，而绾又最为亲幸，然及高祖之未崩也，皆相继以逆诛。谁谓百岁之后，椎埋屠狗之人，见其亲戚得为帝王而不欣然从之邪?吾故曰：彼平、勃者，遗其一防者也．【注释】樊哙：卢绾反叛，高祖派樊哙攻打卢绾。有人诋毁樊哙是吕氏的党羽(哙娶吕后妹吕须为妻)，皇上驾崩，樊哙就会举兵诛杀刘邦妃子戚夫人和她的儿子赵王如意。高祖派陈平、周勃替代樊哙统军，还要把樊哙就地正法。陈平惧吕后，把樊哙押解长安。陈平、樊哙到长安时，高祖已死，吕后就释放了樊哙。孝惠帝六年樊哙卒，谥为武侯。【注】①木强jiàng：质朴倔强。②三监叛：管叔鲜、蔡叔度、霍叔处，分别为文王三子、五子、八子。负责监视商朝遗民．称三监；后叛周，被周公旦平定。③武庚，字禄父，纣之子，商亡周立，武庚被留续。殷祀。后三监串联武庚叛周。④产、禄：吕产、吕禄均为吕后之侄，吕后时将军。⑤平、勃：陈平，刘邦时谋臣，后傅教惠帝，惠帝时为相。周勃，刘邦时将军，后为太尉。吕后死，陈平与周勃合谋平定诸吕之乱，迎立文帝。⑥黥布、卢绾：英布，因受秦法被黥，称黥布。初属项羽，封九江王；后归刘，封淮南王。卢绾，与刘邦同乡，为将军，封燕王。10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．两帝之以太尉属．勃也属：交付B．一旦人有恶．哙欲灭戚氏者恶：徘谤C．若产、禄辈皆庸才不足恤．恤：顾念D．哙之死于惠帝之六年，天．也天：命运11．下列各组句子中．加点词的意义和用法相同的一项是举指摇目以．劫制项羽张良智之所不及，则．高帝尝先为之规画处置A．B．皆相继以．逆诛使其尚在．则．吕禄不可绐其．不去吕氏，何也而．无有以制之也C．D．故削其．党以损其权使虽有变而．天下不摇12．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是A．在操控战局、把握时机方面，汉高祖的才略不及陈平、张良，但为国家长治久安，其深谋远虑则在陈平、张照之上。B．汉高祖担心自己死后，吕氏及其党羽将趁机作乱争夺帝位，因而安排周勃出任太尉，执掌兵权来做牵制，以保护惠帝。C．高祖起事时樊哙就相追随，鸿门宴上更有大功，但一旦樊哙伐燕而危及刘氏子孙，高祖便找借口想除掉这个后世之患。D．高祖深知吕后位高权重而难制，却又不能在嗣子未壮时将之除去，故有所安排，陈平、周勃，就是高祖留给吕氏的忧患。13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1)盖高帝之智，明于大而暗于小。译文：(2)吕氏佐帝定天下，为大臣素所畏惧。译文：(3)高帝以为是足以死而无忧矣。译文：14．高祖令周勃为太尉以“安刘氏”，而作者认为高祖要“安”的另有所指。指的是什么呢?(3分)答：四、古诗词鉴赏和古诗文默写(12分)15．阅读下面这首宋诗，按照要求完成赏析。(6分)看叶罗与之红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。【注】罗与之，南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。诗人所说的“意味长”，包含了怎样的人生哲理?是如何表现的?答：16．古诗文默写。(6分，每空1分)(1)古文默写。(必须默写)况吾与子渔樵于江渚之上，，驾一叶之扁舟，。(苏轼《赤壁赋》)(2)古诗默写。(共两节，选一节默写)①君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。，．天生我材必有用，。，会须一饮三百杯。(李白《将进酒》)湖南师大附中语文(附中版)一6②，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，。盘飧市远无兼味，。，隔篱呼取尽余杯。(杜甫《客至》)五、现代文(文学类文章)阅读(16分)阅读下面的文字，完成17～20题。随风吹笛林清玄微微的雨．．．．。远远的地方吹过来一股凉风，风里夹着呼呼的响声。侧耳仔细听，那像是