2010届高三写作专题复习之记叙文写作指导

2010届高三写作专题复习之记叙文写作指导考点剖析：记叙文是每个学生学习语文最早接触的文章体裁，也是每个学生学习写作的起始体裁，理应成为考生应对作文考试的得心应手的当家手段。事实上，回顾近几年高考作文的情况，各地所推荐的优秀之作，其中就不乏记叙文。但现实的情况是，不少考生在考场作文时不愿写或者不敢写记叙文，一些考生写出的记叙文得不到理想的分数，倒是因行文中不合体式的“硬伤”或者表达方面的原因而痛失分数。因此，我们在作文训练中应确立这样的信念：敢写记叙文，写好记叙文。一、明确记叙文的体裁特征记叙文主要指记人、叙事、写景、状物一类的文章。具体地说，它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以表现作者的思想、抒发作者某种感情的文章。就文章的外部形式上的特征而言，记叙文还表现为诸如新闻、通讯、报告文学、人物传记、游记、日记、书信等诸多体式。我们通常则把记叙文分为记人、叙事类，写景、状物类和抒情类三种。记人、叙事密不可分。记人，就是写人的活动，而人的活动无不表现为事件；叙事，就是写事件的过程，而任何事件的过程，又无不是人物活动的体现。尽管如此，记人和叙事还是可以从它们写作的出发点和着眼点的不同加以划分。人物记叙文着眼于写人，叙事。是为了通过人物的行为、活动表现人物的思想面貌、精神品质和性格特点，无须过多渲染事件本身。二、掌握记叙文写作的一般方法无论何种形式的记叙文，从下笔之前的构思到文字形态的呈现，总要经过作者精心独到的营构，这个过程之中，应特别注意下列方法的运用。（一）确定一个好的主题每篇文章都有主题，它是作者对文章所记写的内容的总的看法或评价。在文章中，它是统率一切的灵魂，是贯穿全篇的红线，文章的选材、剪裁、结构、语言、表达等等，都要以此为据，自觉受其约束。衡量文章主题确立是否够好的标准是：1．正确指所确立的主题符合客观事物的本质规律，符合正确、高尚的审美观与价值观。2．鲜明指文章的主题必须明确表示作者对所记写事物的理性判断和感情倾向。3．集中一篇文章只能有一个主题，全部的记叙都必须围绕它展开。有些材料的运用看似旁逸斜出，其实它们一般都是为了深化或升华主题。（二）精心选择材料记叙文的写作，无论是记人、叙事，还是写景、状物，首先要解决的是内容问题，为此，作者必须尽可能深地熟悉反映的对象，尽可能多地占有材料。而作者所掌握的材料能否成为文章中的有用部分，关键在于选择和取舍，对此，著名作家茅盾形象地说“要像关卡的税吏们的百般挑剔”。具体说来，这“挑剔”的标准就是：1．围绕和突出主题所有占有、积累的素材，以文章的立意为标准，只有能说明和突出中心的，才可选而用之。反之，与中心无关，则应舍而弃之。2．真实而典型真实指生活中确有其人其事，而非虚构或杜撰（这是记叙文和文学作品的根本区别）。但真实的材料只有能反映事物本质，具有代表性和说服力，才能恰当地表达主题，这就是“典型”的要求。3．新颖而别致指选择别人未发现、未使用的材料，或者赋予别人已发现、已使用的材料以新意。（三）谋定恰当的表现方法记叙文的表现方法，就是行文的具体技巧。具体包括：1．线索安排一篇记叙文，哪怕只是记叙一件具体的事情，也应有一条把材料贯穿起来的线索，如果所使用的材料较多，线索的作用更显得重要。记叙文的线索在具体的文章中可以表现为多种形态，如时间线索、感情线索、逻辑事理线索等。2．详略剪裁文中使用众多的材料，最忌半斤对八两式的平均用力。一般说来，只有那些最能表现文章中心、最能表现人物个性、最能揭示事物本质的内容，才应详细具体地展示，而那些在记叙中只起交代或衔接作用的内容，则应略写或省写。3．结构和内容的调度相对于议论文等文体，记叙文的结构安排更加灵活自由，但如何开篇即引人入胜，结尾让人回味无穷，在结构安排上，是大有讲究的。比如，在记叙顺序上，我们就可以使用倒叙、插叙等手段，使文章波澜起伏，摇曳生姿。4．表达方式的综合运用一般的表达方式指记叙、描写、说明、议论、抒情，记叙文当然以记叙和描写为主要表达方式，却并不排除使用其他手段，只是，对它们的使用要特别慎重，可用可不用时，坚决不用；必须用到时，也尽量简省笔墨。千万不能下笔滔滔，掩盖或扭曲记叙文的文体特征。写作具体指导：一、写自己动过感情的事。一个场面，若干个镜头，写自己动过感情的事。一个场面，是指“事件”发生的地点。将“事件”限定在一个场面，是为了给具体描写留下广阔的天地。为了具体的描写，就必须选择在自己情感记忆中留下深刻印象的一组镜头进行生动的描写，有了一组镜头的描写，主题就得到了表现，人物的性格的某一侧面或情感也就等到不同程度的表现。例文目光提纲一个场面：座位上１．同桌到来若２．她的目光打量我的全身干３．我不安个４．她窥视的目光镜５．对话中，她那无法躲闪的目光头６．我的尊严受到伤害座位中的我，鞋跟上沾满了泥，雨仍在下着。马上就要上课了，同桌不慌不忙地坐到了座位上，不经意地，我们的目光相遇，我分明能感觉她一心的猜疑，她那直射的眼光一直射到了我的全身，使我难以心平，在她那紧盯的目光中，我的头一直深深埋于桌上。她没有说一句话，一副高我一等的样子。铃声响了，老师已不停地在讲课，无意中，我发觉了她的头俯在胳膊上，一股偷窥的眼光斜射到我沾满泥泞及已破烂的鞋上，我的腿也很强烈地感到她移动的眼光，有点儿旧的鞋子也似乎在那一瞬间的眼光中变得破烂不堪，我心慌意乱地将自己的双腿及脚并起，遮掩自己在那眼光中的窘迫。“哎，你那裤子是啥时候买的？”她一脸的期待，期待着我的答案同时想炫耀自己的时刻。“去年。”我极不情愿地应了一声，想躲开我已再无法承受的眼光。“我的这条牛仔裤花了90多块钱……”我只模糊地听到一些话语。下课了，我想逃离她的视线，尤其是我连多看一眼她的眼光的力量都没有了。我想出去，但我又不知怎样离开座位。“让一下”，我只能向她开口。于是凳子被拉前了一下，我也只好将腿从凳子上跃过去，不料，倒霉的我竟不小心在的抬腿时给她那新新的牛仔裤上碰上了一点儿泥。“对不起！”我不失礼貌的说。“讨厌！”，她又用那更犀利的眼神直逼了我几下，让人毛骨悚然，还不客气地发出了令人愤怒的言语，我那时真想大吼一声，我也有尊严。她使劲地拍了几下裤子，好像故意在给我看，嘴里还不时的嘟囔着。（588字）二．写自己经历的趣事一个场面，若干个镜头，写自己经历的趣事。趣事，其实也是情事——动过感情的事，不过，“情”常常隐藏在“趣事”之内。趣事，经历时亲切，回味起来甘甜，作文时笔端也就轻松面幽默。例文宿舍趣事提纲一个场面：宿舍里若干个镜头：１．听到怪声２．两个人的捕鼠行动３．一个人追寻声源４．真相大白我们宿舍九个人。九个男孩住在一起，那趣事可真够多的，其中一件既奇且趣，尤为难忘。一天深夜，住上铺的我被一阵“嗝吱嗝吱”的怪声吵醒。声音不大，但在这夜深人静之时却颇为刺耳，仿佛是两个物体相互摩擦而发出的。我猛然醒悟：宿舍有老鼠。第二天，我拉住下铺的胡斌，说：咱屋里出老鼠了！“胡斌吓了一跳：”不会吧！你看见了？”“没，”我说，“听到那厮啃东西了。这事人多还不好办。今晚咱俩行动，如何？”“好，要是我那双阿迪鞋被咬了，那可不得了。”晚上，我们依计行事。我钻进了他的被窝。手上抓紧了羽毛球拍，只透一双“猎目”在外面，只等那厮一出现，便飞身猛击，可是直等到天将大明仍没有动静，胡斌不耐烦了：“你做梦呢吧！别忘了咱校门房可有只大黑猫。”连我自己也怀疑了，莫非真是个梦？没道理啊，我是亲耳听到的。这样折腾了几个晚上，都没有出现任何动静，我彻底动摇了。又是一个深夜。又是在梦中被吵醒，又是“嗝吱嗝吱”的声音。“小样，这会儿你跑不了了吧！”根据分析，声音是从床下面传出来的，也就是胡斌的床下。“这小子睡得真死，还是我来下手吧。”我轻手轻脚地下了床，左手拿了手电筒，右手摸出羽毛球拍，悄声向声源走去。怪就怪按理老鼠的耳朵灵敏度应该能和狗相媲美啊，可那刺耳的声音并没有被我发出的唏嗦声打断。“真是一只胆大的老鼠啊，”我想，“胆大，个头一定不小，这可将是一场惨烈的厮杀。”片刻，我来到了胡斌床边，慢慢地蹲了下去，声音越来越大，果然在这！我猛地打开电筒，照向床底，整个床底顿时被照亮了。然而，除了几又臭鞋臭袜子外，什么都没有。更让我心惊的是，声音好像是从胡斌的床上发出来的。我躬着身子，手撑在床边，头慢慢向声源靠去。越来越近，越来越近，终于，真相大白：一张再熟悉不过的脸，下巴在不停地左右摆动。我伸出大手，美美地在他屁股上给了一击，原来，是你这小子在磨牙啊！（７６７字）三、写自己较为复杂的感情一个场面，若干个镜头，写自己较为复杂的感情。单一的感情能引起读者的共鸣，复杂的感情更能引起读者在共鸣之后的沉思。能写出复杂的感情，作文的能力就上了一个台阶。例文那日黄昏提纲一个场面：篮球架下１．落地破裂的石榴２．飘落的树叶３．僵住的手４．背在身后的手５．发抖的手６．发抖的身子７．坚决、干脆地走那一刻，石榴挣脱冰凉的手指，掉在冰凉的石板路上——它破裂了！那一刻，叶子摆脱冰冷的树枝，落在冰冷的泥土上，它枯了！也就在那一刻，她毫不犹豫地走了，只留下冷冷的气息！那日黄昏，他强装着轻松走向站在篮球架旁边的她。他手里拿着一个硕大的石榴，红艳艳的像似他脸上颜色映上去的，显得极其可爱。他走上前先是用调侃的话语算是打个招呼，但明显的很尴尬！接着伸出已经渗出汗的左手将可爱的石榴递上前去，他完全没想到会遭到气绝，于是他误入傻乎乎地保持着那个姿势，像是石刻的一般！显然他被吓住了，不知如何收场。最终，在尴尬的气氛下，他渐渐地收回了左手并背在了身后。他的手在发抖，似乎整个身子都在发抖！是深秋的晚风使他发冷，还是刚才那一刻使他激动？也许只有他自己明白。就在他觉得快要站立不住想要靠向立柱的那一刻，石榴挣脱他冰凉的手指，“呯”的一声闷响砸在了冰凉的古板路上！他不明白石榴为什么会掉下去，难道它不知道掉下去意味着什么吗？他惊讶地转过头看着还在滚动的石榴。如在以前，他肯定会去拣它的。而此刻他只能用无奈的眼神去看着它，因为他已经无力地靠在了微凉的立柱上！时间一分一秒地过去了，也不知道他们在说什么。而此时只有晚风吹动叶子所发出的“沙沙”声，一切都显得那么孤独安静。终于，她走了，离开了这块孤寂的地方。她走的是那样的坚决，那样的干脆，他无奈地望着她那渐渐远去的背景，有种想喊的冲动，可在那一刻他像刚剧烈运动后似的软软地坐在了冰凉的石板上面。他思绪万千又无法表达，沉默取代了一切。他又看见了不远处那裂开的石榴，像是在讥笑他，而他却说不出一句话也只能嘲笑自己！那一刻，一片叶子摆脱了枝条的束缚落了下来，飘呀，飘呀，竟落在了石榴的旁边！又是一阵冷风袭过，却怎么也吹不动石榴和叶子！他就那么呆呆地看着石榴和叶子，或许他内心是在想着什么，因为在他站起身来准备离开这块孤寂的鬼地方前，他说了句：“石榴，掉了，裂了；落叶，落了，枯了。可它们并没有死去，在我心中，石榴依然那么硕大红艳，叶子依然那么绿意盎然！”他也走了，离开了那块孤寂的地方。他也走的是那样的干脆，坚决！（８６８字）四、情节波澜起伏一个场面，若干个镜头，情节波澜起伏。例文他这个人真虚伪提纲主题：通过对这件事情的描述，来反映现在社会有些人以权谋私，爱贪小便宜。一个场面：在校广播室里若干个镜头：１．开会讨论校刊刊名２．解决首期经费３．学生前来捐钱４．清点时钱少了十块５．他拿着几个冰激凌进来“你们想好了没有，想好了，咱们开始投票决定校刊刊名了，”一个脸黑瘦，个子高高的男孩问道。他便是我们学生会的会长。通过投票，我们将校刊命名为“春华”——唯春华而秋实。“可是我们首期经费怎么办呢？”最会计算的生活部部长喊道。只见会长眼睛机灵地一转立刻回答到：“找同学捐助。”说着，从自己兜里掏出十块钱放在桌上，“我，第一个。”看到这个场面，我们几个部长也从兜里掏出零花钱，签名，写清数目。我们学生会内部捐助总共七十五块钱，还差很多，于是宣传部马上行动，在学校广播上发出号召，希望同学们都能帮忙。过了好一会儿没见一个人来，再加上七月天气已经很热了，房子外，知了在树上不停地叫着，广播室里像个大蒸笼，蒸得我们几个心烦，合着忙了半天，白忙活了，连个