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1广州二模文综试卷政治试题评析执笔：张冬平一、试卷设置与评价关于广州二模政治科目的评价，笔者结合一模，从考点分布，切入素材及取材背景进行一些比较。以下是两个简表。表一：从考点分布和素材看题号广州一模广州二模考点分布切入素材取材背景考点分布切入素材取材背景24生产与消费辨证关系、消费结构网购货币的本质、职能教材素材人民币升值25宏观调控资源配置阶梯式递增电价宏观调控理性消费的原则低碳生活转变发展方式26收入分配分配政策城乡居民收人、工资涨幅与GDP涨幅的比较改善民生分配方式、基本经济制度、经济全球化建国60周年经济发展27税收与纳税人依法行政财政局“晒账本”政府依法行政财税政策、财政作用2010年中央财政预算经济发展规划28人民代表大会制度、基层民主城乡“同票问权”民主政治进步民主的本质、和谐世界人权问题民主政治进步29政党制度建国60周年政治协商制度民主政治进步国家的结构形式崔世安就认我国的政体30文化的作用文化创新文化建设国产影视剧文化建设依法行政、民主集中制、人民代表大会制度官员违法失职法治政府、责任政府31中华民族精神、多元文化、思想道德修养和科学文化修养科学家钱学森民族精神民族区域自治制度、处理民族关系的原则西部大开发民族团结32人生价值的实现价值判断实现人生价值中华文化、民族文化、文化权益西部地区文化建设民族团结33思想道德建设社会意识主要矛盾漫画题社会主义先进文化、社会主义核心价值体系互联网等低俗信息专项行动先进文化建设34规律、意识的作用、人类认识的特点精确预报月食科技进步投资方式真理、认识的特点投资理财经济回暖下的民生投资35实践第一诗词赏析人文素养价值判断与价值选择、量变和质变、矛盾食品安全安全问题36一切从实际出发、实事求是一分为二文化的传播中华文化大学生规划事业就业问题中华文化政府职能一切从实际出发，实事求是文化传播和文化建文化创意产业发展文化产业37转变经济发展方式独立自主的和平外交政策联合国的作用能源消耗低碳经济对外关系经济发展对外关系树立创新意识资源配置消费的反作用宏观调控武广高铁客运宏观调控基础建设2表二：从模块考查题型分布和分值看1.从一模二模两次考试看，有一些共性：政治试题难度适中，骨干知识反复考。如一切从实际出发、依法行政、财政政策、文化建设等，不回避、不松动，变化的是在骨干知识的基础上，考查易混易错知识点，考查学生用所学知识解决实际问题的能力。时政热点隐性切入，关注能力立意。试题注重以社会生活为背景，将时政热点隐性切入，多角度考查实际问题。例如一模的31题科学家钱学森，考查中华民族精神；二模的第25题的低碳经济，考查理性消费的原则，第33题互联网的政治，考查先进文化建设，第37题，以武广高铁为背景，考查扩大内需和低碳经济的问题，体现新课程的理念，从生活实际出发，考查学生的认知水平。试题突出地方特色。如考查了武广高铁等，融入了广东的区域特色。考查了民族团结这一知识点。主要是通过考查钱学森、西部大开发的经济文化方面的成就，符合上级文件精神。考查题型丰富，含有诗词、历史、漫画、图表等多种题型，有力地考查学生四种能力。考查内容丰富，涵盖（1）经济类时政热点（2）政治类时政热点（3）文化类时政点（4）民生类时政热点（5）外交类时政热点（6）综合类时政热点（7）国际、国内以及广东十大新闻。2.另外还有以下几个特点：导“热”：网络文化、“民族团结”、“依法行政”、“武汉高铁”均为当前热点。另外，一模中的“收入分配问题”也是重要的命题背景。追“变”:针对变化考点设计试题（货币本质、（文化是民族的又是世界的、（推动社会主义文化大发展大繁荣、建设社会主义核心价值体系），突“新”：体现教学改革导向，突出生活常识考查（投资理念、实际收益、经济信息的解读等）求“实”：突出能力引导和知识落实（先进文化的阐释、思想方法和创新意识的提示、适度宽松的财政政策等）价“真”：两次模拟热点重叠几乎没有，似乎是命题人刻意错开。这也印证模考的仿真性、价值大。偏“差”：二次模考文化类素材比例偏高。但集中在文化建设、民族精神、社会主义核心价值体系上、文化创新。取“巧”：模考中出现一道题（学科内综合现象非常明显），如二模中的32题，34题，加大了难度。3.综上可以探究其背后的命题意图：立足考纲样卷，尝试仿真模拟实战1、立足能力——设置具体情境，突出知识活用。2、落实知识——细化问题设计，夯实基础知识。3、话题引领——围绕热点命题，引导复习教学。4、模仿样卷——题型题量难度，吻合样卷设计。二、后阶段复习建议：（一）再次深入研究考纲，把握必考点、变化点明确考试内容包括：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学、时事政治五部分。其中时事政治考试范围包括年度间国内外重大时事(2009年4月至2010年3月)以及中国共产党和中国政府在现阶段二模经济生活政治生活文化生活生活与哲学题型分布4道选择题，1道主观题4道选择题，1道主观题2道选择题，1道主观题2道选择题，2道主观题分值262414263的基本路线和重大方针政策。研究考纲的新变化1．体现新课程理念——三贴近：贴近生活、贴近学生、贴近实际2．选修由原来的选修2和选修3调整为现在指定选修3，且选修3的内容由原来的5个专题调整为现在的3个专题，其考试由原来的选做题调整为现在的指定选修必做题。3．对时政知识的考查范围是从2009年4月到2010年3月，明确指出：“时事政治的内容在相关试题中体现”。4．试卷的结构、比例的变化。政治分值由原来的150分调整为现在的100分。结构：选择题12题，每题4分，共48分；非选择题2题，共52分。非选择题2题如何命题，是大家所关注的一个问题。（二）总体思路：落知识、提能力、导方法主要包括以下几个方面：1、立足教材、落实考点、夯实基础知识思路：“三观共建，夯实基础”——目标：实现知识灵活提取，顺畅迁移运用。具体操作时要结合各模块的考试导向和模块特点，有的放矢，区别对待。宏观构建——立足于面，把握模块思想、理清逻辑脉络，建立知识体系达成目标：了解知识构架、明确知识地位、合理分解知识模块微观落实——立足于点，理解知识内涵、知道知识外延，落实知识内容达成目标：复述知识内容、了解知识情境、辐射新的情境。中观深化——立足于线，挖掘知识联系、拓展知识边际，活化知识理解，实现有效应用达成目标：举一反三、融会贯通、左右逢源，迁移运用2、精选精练精讲，提升审题答题能力精选——符合今年备考热点导向的试题：体现专项能力训练的试题；符合学生最佳发展区域的试题。精练——题不在多，有效第一，每天一题贵在落实，价在过程。精讲——答疑解惑，提高讲解的针对性；归纳共性，突出重点，实现有效突破；提炼方法，引导体验，提高审题、解题、答题能力。3、落实学法、掌握技巧、提高得分能力主要围绕以下内容展开：指导学生如何复习教材知识指导学生掌握常规题型解法指导学生构建有效逻辑思路指导学生进行语表专题训练指导学生进行科学推理判断此外，还要指导学生掌握综合探究的过程和方法（三）备考时事政治（附加三）二模拟之后的时政问题不是蛋炒饭，而是蒸蛋，要混为一体，融会贯通，师生都要学会“静悟”。把握以下几个方面：1.备角度（1）经济类时政热点（2）政治类时政热点4（3）文化类时政热点（4）民生类时政热点（5）外交类时政热点（6）综合类时政热点（7）国际、国内以及广东十大新闻2.备思维层次分析：是什么？为什么？怎么样？3.备操作（1）经济生活：宏观调控原因、目标、手段（价格、消费、货币、财政、投资、外贸、农村、就业、区域）、改革的作用，科学发展观等；（2）政治生活：政府经济职能、宗旨、原则；党的性质、宗旨、地位与科学执政；国际竞争等。（3）文化生活：文化与经济关系（文化与经济相互交融，科技在经济发展中的作用越来越重要，科技创新可以推动经济社会发展）等；（4）生活与哲学：意识的能动作用，从实际出发，实事求是，矛盾的特殊性，规律客观性与主观能动性，联系的客观性，整体与部分，发展的观点，全面的观点，实践的能动性；社会的基本矛盾，群众的观点。4.探究适合自己的方法，学会举一反三到了二模拟阶段，学生已经有比较扎实的基础知识功底，根据自己的思维习惯也许更奏效，教师可以提供一些模板供其选择，二模阶段侧重的练和讲，提高应试能力和水平，时政方式可以适当让学生参与其中，能变通，能踩到点的方法就是最好的方法。（1）.以知识模块寻找社会热点：知识模块内容两会十大话题经济收入分配、食品安全、物价调控、调控房价、低碳经济政治民主监督、网络问政、依法行政、反腐倡廉文化网络扫黄（2）.以热点角度寻找骨干知识民生问题政治生活经济生活：生活与哲学文化生活具体考点国家尊重和保障人权（生存权和发展权）；政府的宗旨、原则与责任；政府职能；中国共产党的宗旨和执政理念（以人为本、执政为民）。两会议案、生活尊严社会主义的本质和根本任务；我国社会主义现阶段社会的主要矛盾；社会主义生产的目的；消费对生产的反作用；科学发展观的核心（以人为本）。社会实践和社会历史的主体是人民群众；党的群众观点和群众路线。大力发展教育事业，大力发展公益性文化事业，大力发展文化产业，满足人民群众的精神文化需求（3）.以热点问题设计答题角度（以民族团结为例）5时事热点有哪些？（1）十一届全国人大三次会议《政府工作报告》强调，要巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。（2）2009年7月，教育部、国家民委印发《全国中小学民族团结教育工作部署部署视频会议》通知指出，在新形势下，增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂，是我国各族人民的共同责任，是我国综合国力的重要基础。（3）十一届全国人大三次会议《政府工作报告》强调，要巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。（4）2009年10月27日，中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会在人民大会堂举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席大会并发表重要讲话。他强调，新世纪新阶段的民族工作必须把各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展作为主题。共同团结奋斗，就是要把全国各族人民的智慧和力量凝聚到全面建设小康社会上来，凝聚到建设中国特色社会主义上来，凝聚到实现中华民族的伟大复兴上来。共同繁荣发展，就是要牢固树立和全面落实科学发展观，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务，千方百计加快少数民族和民族地区经济社会发展，不断提高各族群众的生活水平。2.如何巩固和发展社会主义的新型民族关系？坚持人民民主专政、人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作制度，保证人民当家作主（政治基础）；坚持和完善民族区域自治制度（基本制度）；坚持处理民族关系的民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则（政治基础和物质保证）；坚决贯彻落实党的民族政策和宗教信仰自由政策，扎扎实实做好民族工作（政策保证）；反对一切破坏民族团结、分裂祖国的活动，依法打击煽动民族分裂的行为。自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务，是每个中国公民的责任。作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义新型的民族关系付诸行动。2.作为一名中学生，你如何把巩固和发展社会主义新型的民族关系付诸行动？（1）认真学习马克思主义民族理论，明确认识巩固和发展社会主义新型的民族关系的重要性。（2）把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉地履行公民维护国家统一和民族团结的义务。（3）尊重其他民族尤其是少数民族的风俗习惯。如果有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷，我会坚决反对。（4）尽自己所能（如捐赠自己的压岁钱）支援民族自治地方的经济发展和人民生活改善。（三）附加：广东十大新闻1.广东援建汶川“十大民生工程”交付使用2.武广高铁运营3.港珠澳大桥开工4.广东经济保“8”破“9”作为中国经济对外依存度最高的省份，广东无疑是中国受国际金融危机冲击最为严重的省份之一，而作为经济总量占全国1/8的省份，广东经济能否较快地地谷底中回升，是2009年中国经济能否完成保八目标的非常重要的影响因素。一年以来，广东扩内需，抓建设，稳出口，调结