现代文学作品阅读理解答题方法

现代文学作品阅读理解答题方法指要一.小说故事情节（序幕）开端发展高潮结局（尾声）情节要素：题型：1、用一句话或简明的语句概括故事情节。2、文中写了哪几件事？请依次加以概括。3、小说写了某情节有什么作用？4、小说某情节在全文中起什么作用？5、作者反复写某一情节有什么作用？6、就某情节安排是否合理谈谈你的看法。情节的作用：⑴设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑵为后面情节发展作铺垫或埋伏笔；⑶照应前文；⑷推动故事情节发展；⑸刻画人物性格；⑹表现主旨或深化主题。情节的基本顺序：(一)顺叙：按时间或空间顺序写。脉络清晰，层次分明。(二)倒叙：设置悬念，突出矛盾，引人入胜，发人深思，引起读者阅读兴趣。(三)插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件。使情节更完整，结构更严密，内容更充实丰富。(四)补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做交代，照应上下文。二.分析景物环境描写题型：1、概括景物的特点。2、分析景物描写所采用的方法。3、简析景物描写的作用。4、小说中几次写到某一景物有什么作用？作用：(2)社会环境①交代人物身份，表现人物性格及对人物性格的影响。②交待人物活动及成长时代背景，揭示各种社会关系。③揭示时代背景、社会特征，揭示主题。(1)自然景物①交代故事发生的时间、地点。②渲染气氛，营造氛围意境，奠定情感基调，为下文蓄势铺垫。③烘托人物，揭示人物心境，表现人物性格。④推动情节发展，为刻画人物作铺垫，导引人物出场。⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。三.概括人物性格形象题型：1、概括人物性格特点。2、简要分析人物形象。3、分析作者塑造这一形象的作用。刻画人物手法：①肖像描写②语言描写③动作描写（细节描写）④心理描写★正面描写，侧面描写人物类型：(1)扁平人物：性格比较单一(2)圆形人物：性格比较复杂四.理解文章主题内涵题型：1、结合全文分析或概括作品的主题。2、探究小说的主题。3、故事带给你哪些思考或启迪，结合作品谈谈你的看法。(1)通过主要人物性格特点、品格等来揭示。(2)用故事的形式针砭现实社会现象。(3)通过虚构，反映人物生存状态和心理状态。(4)用寓言寄寓人生哲理。作用：五.分析标题含义作用文章的标题是文章的“眼睛”，是文章精要内容的提炼、概括与浓缩。理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章内容。题型：1、标题的含义或作用。2、作者为什么要取这个标题，请结合全文分析。3、文章标题改为xx标题，你认为哪一个更合适？4、请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。(2)以人物为标题①突出人物形象；②突出主题。(3)以物件（物象）为标题①是文章内容；②作为线索，贯穿全文；③隐含比喻象征意，寄寓作者情感。(4)以事件为标题①突出故事情节；②突出主旨。作用：(1)以时间、地点、环境为标题①点明时间地点；②创设故事背景；③渲染环境氛围。答题指要：(1)表层意：①是全文主要内容；②是全文线索，贯串全文。(2)深层意：联系全文概括抽象意（双关意、比喻意、象征意）。六.分析文章表达技巧（一）分析理解句子含义题（1）先确认：确认句子的位置，联系上下文内容。（2）后分析：对句中词语特别是抽象词语或比喻、借代等意，根据上下文语境解释其意义。（3）最后成文：解释具体内容，以及表达的感情。（二）分析句子或段落在文中作用题1．内容方面：突出主题等等。2．结构方面：（1）文章开头：①点题，开门见山，总领全文；②引出下文或引出话题；③营造气氛，奠定感情基调；④为下文蓄势作铺垫，或埋伏笔，或与下文构成对比；⑤制造悬念，吸引读者阅读兴趣。（2）文章中间：①承上启下的过渡作用；②与上文形成对比；③（小说）推动故事情节发展。（3）文章结尾：①点题（再次点题），卒章显志，总结全文，升华感情，深化主题；②呼应开头，照应上文，文章首尾呼应，结构完整；③言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄，回味深长。（三）赏析文中划线句子题(1)赏析词语的妙处：动词、形容词、叠词、联绵词(2)赏析修辞手法的妙处：①比喻：化抽象为具象，化深奥为浅显，形象生动。②拟人：客观事物人格化，亲切自然，形象生动。③对偶：表意凝练，富有音乐美。④排比：抒情强烈，增强语势。⑤反复：多次强调，增强感染力。⑥夸张：烘托气氛，增强感染力。⑦对比：突出事物特征,或观点更鲜明。⑧设问、反问：加强语气，引人深思、发人深省，引发读者思考。(3)赏析描写手法的妙处：描写顺序、动静结合（以动写静、以静写动）、虚实结合、绘声绘色，正面描写、侧面描写；人物外貌肖像描写（神态描写）、动作描写（细节描写）、语言描写、心理描写。(4)赏析句式的妙处：句式整齐有气势；句式灵活，长短相间，骈散结合，错落有致，朗朗上口，富有音乐美；文白相间，有典雅美。★其作用为了更好地表达情感或表现主题。（五）分析采用人称好处题1．第一人称（我、我们）：叙事者同时是故事里的人物，以有限视角讲述故事。①叙述亲切自然，便于表达思想感情，使文中的人和事更具生动真实感，拉近与读者距离；②是贯串全文的线索；③通过“我”对其他人物的情感态度来突出其他人物形象；④借“我”的感触揭示全文主旨。2．第二人称（你、你们）：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。3．第三人称（他、他们）：①以旁观者身份叙述故事，以全知视角显示生活。不受时空限制，叙述自由；②拉开了叙述者与读者之间的距离，更具客观性。（六）文章结构、谋篇布局1.总—分—总、总—分、分—总2.先扬后抑（欲抑先扬）、先抑后扬（欲扬先抑）3.顺叙：按时间或空间顺序清楚地进行记叙。脉络清晰，层次分明。倒叙：设置悬念，突出矛盾，引人入胜，发人深思，引起读者阅读兴趣。插叙：对主要情节或中心事件做补充说明。使情节更完整，结构更严谨，内容更充实丰富。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做交代，照应上下文。（七）比较题1．结尾是否多余从情节和主题方面来回答。如删去情节就不完整，不能很好表达主题等。2．为什么取这个标题首先要联系情节，比如情节的开展就是围绕标题中的某某词进行的；再次要联系中心，它体现了中心等。（比较题一定要进行对比，指出其不妥句的不当之处）关于答题的其他一些要求：（一）现代文题答题的一些要求：(1)看分值答题；(2)分点答题（①②③……）；(3)尽量用原文中词语或句子答题。（二）开放题答题的一些要求：(1)先要表明观点态度;(2)理由要分点;(3)字数要合适，宁多勿少。（三）名篇名句默写题答题的一些要求：(1)多选无益，选取最有把握句；(2)字体一定要写端正清楚。学生答题存在的主要问题2、答题时不能用相应的术语来表述。3、堆砌术语，脱离文本进行分析。4、答题不够全面。1、审题不够仔细，对题目要求理解出现偏差。高考阅卷及答题要求1.参考细则、对号入座、从宽评分、采点得分；2.网上阅卷、书写端正、卷面整洁、避免失分。