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绝密★启封并使用完毕前2010年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷）英语本试题卷分四个部分，共13页。时量l20分钟。满分150分。【名师点评】整套试卷突出了语言运用能力的考查。其中语言知识部分，15道单项选择题侧重动词和句法；动词方面，考查了动词时态、语态、语气、主谓一致、非谓语动词、情态动词，可谓是涉及了动词方方面面的语法知识。句法方面，考查了强调句型、定语从句、状语从句和名词性从句，考查面也很广。完形填空第一节全部考查实词，第二节几乎全部考查虚词。阅读理解题应用文一篇，说明文两篇，阅读量比往年小，且试题以细节理解题为主。写作部分的阅读填空题难度与去年持平，但阅读简答题尽管选材比去年容易，但答题难度大于去年。书面表达为开放性作文，为城乡学生均熟悉的联系学生实际的话题，让学生有话可写。总的来说，整套试卷的难度小于去年，属偏易范畴。（湖南卷听力解析）2010年高考新鲜出炉，新课改祭出的全新湖南英语高考备受关注。由于新课改题型大幅改革，加上高校扩招等缘故，今年湖南卷英语考试难度系数有所下降，尤其新题型设计难度不大，语法题严格按照湖南考纲模版命题，有些单项填空相当简单，命题设计缺乏亮点，乏善可陈，诚然让作为新东方高考珠江老师的我们感到有点失望。但为了保证试题改革试成功，避免区分度波动太大，这样的“保守”或有求稳之嫌，无可厚非。根据高考改革的设计初衷，第一个题型听力部分可谓是大刀阔斧的第一刀，短对话被取消，考察六个长对话，共15个选择题，填空题增加到五个。长对话的增多、主观试题听写填空的分值比例增加，理论上势必导致听力部分更加注重对考生口语和书面表达输出水平、和在听说环境中对多种细节的处理加工能力的考察，难度会有所上升，对英语实际运用能力较差的考生不利，但笔者实际深入感受了今年的听力命题后，发现听力难度不升反降，语音为纯正美语，语速为140词每分钟，对话部分的语言设计略显沉闷，对话句型老套，对话情节了无新意，没有完全达到再现西方社会英语地道文化语境的真实效果，也没有出现较难的听力词汇以及偏难怪的习语俚语；前面的四个长对话与以前的短对话无异，信息量并未增加，让人有“虚晃一枪”的感觉；听力填空题的题材与05年湖南卷填空题的电话自动应答雷同，老调重弹，缺乏新意。笔者觉得听力命题明显考虑照顾到了本省地州市英语口语教学水平相对欠发达的地区学子。《牛津高中英语》教材的大胆使用，应当在几年内使湖南中学生的听说、词汇运用能力有质的飞跃。但2010年高考听力命题思路与原版教材的升级背道而驰。“中国基础中学教育向以高考为纲、莘莘学子一考定乾坤”的教育现状为不争的事实，与其否认不如正视和面对，通过符合国际英语教育和阶段性评价测试的先进理念指导高考命题，进而带动和促进基础中学英语教育水平向着科学、务实、高效、实用的正确方向发展，应该是当务之急。听力题目的设计命题应当走在时代的前沿，随着整体英语水平的提升而适当提高难度系数，才能使英语作为交流工具的功能进一步凸显，但是为了一味求稳，为了所谓的公平，照顾“后进”，使高考听力命题不是与时俱进而是因循守旧，这种“不患贫患不均”的心态可以说是历史的倒退，不但明显对英语水平较高的考生不利，而且从根本上违背了高考选拔人才的宗旨，是新的层面上的一种不公和偏颇。高考听力部分的命题应当借鉴大学四六级的听力部分的思路，向国际标准英语评测体系雅思和托福考试看齐，大胆尝试，突出检验考生英语听力信息处理能力、口语表达水平和与书面表达的整合的综合运用能力。二、广大基础中小学要加大对学生英语听说能力培训的软硬件投入，重视学生和英语口语水平和测试能力齐头并进发展，而不是明改革暗守旧，新瓶装旧酒，换汤不换药，以免让兄弟省份教育界资深人士和专家学者耻笑。高考考场现场录音进行听抄整理出原文资料，将所有30分的题目分析如下（由于录音极其模糊，个别句子实在难以听清，可能有个别文字与原文略有出入，还望海涵！）PartIListeningComprehension（30marks）SectionA（22.5marks）Directions:Inthissection,youwillhearsixconversationsbetweentwospeakers.Foreachconversation,thereareseveralquestionsandeachquestionisfollowedbythreechoicesmarkedA,BandC.Listencarefullyandthenchoosethebestanswerforeachquestion.YouwillheareachconversationTWICE.Example:Whenwillthemagazineprobablyarrive?A.Wednesday.B.Thursday.C.Friday.TheanswerisB.Conversation1长对话一Q1-2细节罗列场景W:Zad,HaveyouboughtsomeflowersforMom’sbirthday?Momlovesflowers.M:Flowers?No!WejustboughtherflowersfortheMother’sday.Howaboutaniceboxofchocolate?W:She’stryingtoloseweightthesedays,doesn’tshe?M:well,Wecouldbuyherbooks.Sheenjoysreadingnovels.1.Whydotheywanttobuyagiftfortheirmother?A.It'sherbirthday.B.It'sMother'sDay.C.It'sWomen'sDay.第一题选择A,对话开头一两句即出现对话的目的和主题，主题开头的提问，往往揭示要点，这是必考的考点。2.Whataretheygoingtobuy?A.Someflowers.B.Aboxofchocolates.C.Abook.第二题选择C，这是尾巴细节题，在最后一句出现，注意一头一尾的考点，复合湖南高考听力一贯的解题原则，最后听到的即为正确答案，前面的AB项都是干扰信息。Conversation2长对话二Q3-4求助场景W:It’s9o’clocknow.HereBill,Ineedtomailtheselettersrightaway.M:Ok,Miss#$%,I’lldoitrightnow.W:Andwhileyou’rethere,pleasebuy10onedollar’sstamp.M:Noproblem,Ishouldbebackinhalfanhour.3.Whatdoesthewomanaskthemantodo?A.Gotoabank.B.Mailletters.C.Buysomemagazines.第三题选择B。与上题如出一辙，对话开篇定主题和目的，注意情态动词的提示功能。4.Whattimewillthemanprobablybeback?A.9:00.B.9:30.C.10:00.第四题选择B。考考听力细节题常考时间、地点、人名、数字，所以关注。综合前后两个时间信息，稍作处理，得知选择第二个选项。在对话里听到的具体时间绝度不是正确选项。Conversation3长对话三Q5-6邀请场景M:I’mthinkingaboutgoingtotherockconcertinthestudent’scenter,willyoujoinme?W:Sorry,Idon’tthinkI’llgototheconcerttonight.I’llhavetowait%$^”scall,andthenpreparefortheexam.M:Arewehavinganexamtomorrow？W:Yeah,Ourclasswillhavingamathexamtomorrowmorning,Didyouforgetit?M：Oh,Idon’tthinkI‘llgototheconcert,either.5.Whatisthewomangoingtodotonight?A.Gotoaconcert.B.Phoneherdoctor.C.Prepareforanexam.第五题选择C。此为邀请场景，男的主动邀，女的不愿去，八成因学习。“男生贪玩，女生好学”是高考听力的考试文化。6.Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?A.Teacherandstudent.B.Classmates.C.Doctorandpatient.第六题选B。两人谈论邀请和考试，这样的场景明显定位到同学关系。Conversation4长对话四Q7-9问路场景M:Excuseme,canyoutellmehowtogettothehistorymuseum?W:Sure,gotothecentralPark,passthehighschool,thenturnleftatHiltonHotel,a5starhotel.It’s2,ohno,3blocksfromhere.M:Thankyou,thatsoundseasytofind.W:Butit’sclosedtoday.It’snotopenonSaturdayandSunday,justonweekdaysyouknow.7.Wheredoesthemanwanttogo?A.Thehistorymuseum.B.TheCentralPark.C.Thehighschool.第七题选择A。第一题大答案在第一句尤其是问句定位，这种题目已经简单到无以复加的程度。8.Howfarawayistheplace?A.Twoblocks.B.Threeblocks.C.Fiveblocks.第八题选择B。这题设计从口语语境角度看稍有新意，并且考到了blocks街区这个是用场景词汇。现在的听力录音不再是读台词般一成不变，而是模仿自然口语交流状况，出现大量语气词和口误，然后自我修复，从而揭示观点态度和重要细节信息，对话中的“It’s2,ohno,3blocksfromhere…”就属这个范畴。考生记住，录音者口误然后马上自我更正，属于明显的语音提示，必有细节考点出现。9.Whenistheplaceopen?A.FromMondaytoFriday.B.Throughthewholeweek.C.OnSaturdayandSunday.第九题选A。结尾对时间的常规考察。这涉及到了西方生活方式，博物馆、图书馆、超市到周末不开门，常识可帮助我们定位到A选项。Conversation5长对话五Q10-12车祸场景M:Mr.Jacksonhadacaraccidentlastnight.Hiswifecalledthismorning.W:Howterrible!HewassupposedtogotoLondontomorrow.Isheallright?M:Notreally.He’llbeoutoftheofficeforawhile.AboutoneweekinthehospitalIthink,andthenanothertwoweeksathome.W:Iguesshiswifealreadyknowit.Well,Iknowhissecretarywillhavetotakeonmostofhisworkwhilehe‘sgone.10.WhyisMr.Jacksonoutoftheoffice?A.Hehasbeeninjured.B.HehasgonetoLondon.C.Heislookingafterhiswife.第十题选择A。一般高考听力车祸场景规律为“车损毁，人没事”，这里男主人公受伤不亲，似有反规律之嫌疑。开始和中间提到了Mr.Jackson出了车祸，然后提到hewillbeoutofofficefoeawhile,所以得知他伤得不轻。11.Ho