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第1页共16页平坝县逸夫小学2010年度教育目标管理考核自查报告2010年度，我校在平坝县教育局的正确领导下，学校全体教职工艰苦创业，扎扎实实地实施素质教育，大力进行教育教学改革、实践和创新，教育质量不断提高，办学特色逐步凸现，各项工作取得了显著的成绩，得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。学校对照平坝县教育局《平坝县2010年度教育目标管理考核方案》文件精神，，认真对2010年度实施教育目标管理工作进行了开展自查自评，现将情况报告如下：一、精神文明建设（一）以深入“争先创优，践行宗旨教育”活动为契机，大力加强学校党建工作和领导班子建设工作，不断促进学校的跨越式发展2010年，我校紧紧围绕“争先创优，践行宗旨教育”活动，在县委县政府和县教育党组的正确领导下,在全体党员和干部职工的共同努力下，学校党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻党的十七大精神，发扬“追求卓越，行胜于言”的平坝精神，紧紧围绕学校的中心工作，积极发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用，凝聚人心、推动发展、统一思想、注重效果，大力推进学校党建工作和班子建设工作，为构建社会主义和谐社会、促进学校教育教育教学健康、持续发展提供了坚强的组织保证，使学校内涵不断丰富，办学水平和办学效益显著提高，办学品位得到了提炼升华。1、学校党支部支部成立了由书记、校长王艳琼同志任组长，分管领导任副组长，有关中层干部为成员的“争先创优，践行宗旨教育”活动领导小组，制订了《逸夫小学党支部“争先创优，践行宗旨教育”活动实施方案》，并于5月22日召开全体党员大会，正式启动了本支部“争先创优，践行宗旨教育”活动活动。启动大会上，全文传达了县教育局党组《平坝县教育系统“争先创优，践行宗旨教育”活动》文件精神，明确了指导思想、目标要求和方法步骤；宣读了支部实施方案，提出了纪律要求，规定了学习内容，下发了学习资料。在本阶段中，支部采取集中、自主、讨论等学习方式，重点学习了十七大报告全文、省第十次党代会和上级党委有关“争先创优，践行宗旨教育”活动的文件和指示精神。在整个活动中，支部还结合国家重大时势，集中地介绍了去冬今春祖国大西南抗旱救灾的最新情况。我省发生百年罕见的特大旱情灾害后，学校支部高度重视，立即向全体师生发出“灾区人民献爱心”的倡议，广大干部群众纷纷伸出援助之手，为灾区人民捐款。另外，在支部“三会一课”中，加强了党史教育，加强了党章学习。通过动员部署阶段的学习教育，全体党员对开展党的基层组织建设活动有了进一步的认识，深化了理论知识，提高了政治思想觉悟，为下一阶段的学习奠定了基础。2、按照局党组《关于认真做好“争先创优，践行宗旨教育”活动调查研究阶段工作的通知》精神，结合学校教育教学工作的实际，立足于教师的师德师风建设，通过自查、互评和征求同事、家长、社区的意见和建议，查找在工作中突出存在的有悖教师职业道德的言行，提出改进的措施。在广泛调研的基础上，支部召开专题会，认真听取全体教职工的意见，并对支部满意度进行了测评，调查研究阶段，党支部开展了党员、群众对支部党建工作责任制落实情况的评议测评活动，发放测评表69份，回收69份，满意率为100%，对征集到的意见和建议，支部进行了认真分析研究，从测评结果看，总体上对支部是满意和信任的。同时，梳理出下列存在的主要问题：我校支部工作当前仍然存在经费紧张；党员教师素质有待进一步提高；师德师风建设、党组织围绕中心服务教学的能力有待进一步加强。以上问题需要我们下大力气加以整改，确保党建工作与教学工作双促进，努力实现各项工作的协调发展。3、我校党支部以“五项工程”为突破口，扎实开展党的基层组织建设，充分发挥党员战斗堡垒作用，引领全体教职工敬业奉献，努力工作，取得显著成效。第2页共16页一是示范带动工程。支部创设了党员“示范岗”和责任区，全体党员、积极分子作出庄严承诺和宣誓，发挥共产党员的先锋模范作用，工作在前，吃苦在前，任劳任怨，为普通群众作出榜样，带领全体教职工为学校发展献策出力，促进学校的可持续发展。二是教育教学质量提升工程。支部将教学常规工作列入师德师风进行专项整顿，制定制度严格实施，教学常规得到进一步规范和加强，促进了课堂教学质量的提高。遵循教育方针，全面实施素质教育，开展了丰富多彩的德、智、体、美活动，组织素质展示周活动，全面提高了学生的素质。三是关爱激励工程。支部抓好党建带工建、团建、妇建工作，采取多种渠道重点关爱留守儿童和进城务工子女，如开展助学活动，为贫困留守儿童和进城务工子女给予精神上的加倍关怀；认真开展“4点半工程”，义务为学生辅导，解决家长的后顾之忧；组织“感恩行动”，培养学生团结互助精神。四是党员先锋工程。通过党员“示范岗”和责任区，要求党员和积极分子利用课余时间参加义务劳动和学生管理，到最脏、最累和最需要的地方；在教学上，党员先安排后进班和担任班主任，先承担教学示范课和研讨课，是高级教师的对口帮助年轻教师，在人品、教学、工作上起到先锋模范作用。五是群众满意工程。为办好人民满意的教育，让群众真正得到实惠，支部从三个方面大力开展工作：一是配合行政抓好学校内部管理和制度建设，从制度上保证人民群众的利益不受损害；二是狠抓师德师风建设，要求教师廉洁从教，坚决禁绝乱收费和有偿家教行为；三是切实提高教育教学质量，让人民群众满意放心。4、我校党支部按照“全面整顿、突破一点、以点促面”的师德教育思路，将师德师风教育内容进行分块推进，不贪多求快，只扎实教育见实效。2010春季学期，支部将突破点确定在“廉洁从教”这一教育整顿主题上，并列入支部的首要计划，作为“一把手”工程，由党支部全面组织实施。教育整顿活动分“教育引导、核实整治、违纪查处、巩固提高”四个阶段进行，每个阶段都规定了时间和主要任务。经过专项教育整顿，提高了教师对新时期师德修养的认识，有效禁止了教师有偿家教等有损师德的言行，得到了教师和家长的普遍认同，家长关于教师开展有偿家教的举报没有了，教育整顿活动见到显著成效。在总结整顿有偿家教经验的基础上，支部又将整顿重点确定在专项整顿课堂教学常规工作上，制定了相应方案和整顿细则，正在深入实施。由于我们扎实开展工作，取得了良好的实效：（1）各阶段工作严格按程度，形成了坚固的党支部凝聚人心阵地，坚定了党员老师的理想信念，强化了他们的政治素质，所以他们能够淡泊名利，乐于奉献，不抱怨、不推诿，认真踏实地履行工作职责，熟练地驾驭各种技能，教学实力强，师资队伍优良，故学校在校学生为全县最多，办学经验得以在贵州省、安顺市、平坝县推广。今年12月，安顺市义务教育课程改革经验交流暨成果展示会在我校成功召开，我校人文的校园环境、浓厚的教育教学氛围以及在课改方面取得的斐然成果博得了来会领导、专家和同行的交口称赞。（2）学校党支部凝聚力强，整合多种资源，团结全校教职工，卓有成效地开展工作，学校的少先队工作、共青团工作、远程教育工作、工会工作，社区教育，马田、尧南、夹马村的农民技术学校工作，都取得了良好的实效，受到了省、市、县各级领导的好评。党员老师是各科教学的骨干，学校工作的中流砥柱，他们除了有突出的教学实绩外，还发挥传帮带作用，帮助青年老师增强党性认识，提高育人能力，使一大批青年骨干脱颖而出，学校党支部还开展骨干老师送课下乡，手拉手帮扶农村薄弱学校，接待农村学校老师学习取经活动；并与周边学校开展教研活动，增强了党的执政能力和办学效益，为办好人民满意的教育增强了队伍建设，提高了学校的知名度和信誉度。（3）学校党支部队伍素质精良，有前瞻的教育理念，教育科研能力强，撰写的党建文章如《砥励创新谋发展，与时俱进铸师德》等多次获省、市、县奖励。党员老师主持了多个省、市、县课题，他们以课题研究为抓手，以校本教研为依托，深入扎实开展教育研究，使科研第3页共16页工作与学校教育改革及创建特色相结合，这些工作带动了平坝的教科研工作，发挥了示范带头作用。（4）学校德育工作制度化，养成教育经常化，学生精神饱满，健康快乐，奋发向上，文明守纪，在“祖国好，家乡美”主题活动中我校韦浩东等六位同学的快板诗歌朗诵《平坝是个好地方》代表我校分别在县、市演出，展现了我校学生良好的精神风貌，获得第一名和第三名的良好成就。各班好人好事层出不穷，在“抗旱救灾，情系灾区”和关岭岗乌特大泥石流地质灾害中的几千元捐款更彰显了中华民族一方有难、八方支援的传统美德。（5）党员教师在今年的十一五教师继续教育验收工作和安顺市课改经验交流暨成果展示会工作中勇挑重担，牺牲了无数个节假日和星期天，加班加点，收集资料，以优异成绩完成了工作。（6）学校各项工作特色尽显，语文组的语文教师教学技能大赛，综合组组织参加各种竞技项目，数学组开展的数学竞赛，青年老师的师德演讲比赛等都丰富了学校育人内涵，提升了学校的办学品位，创新了学校的工作思路。（二）高起点确立办学目标，狠抓落实各项办学任务1、学校坚持“高起点、高标准、高品位”的办学方向，抓住“为学生一生发展奠基”的办学目标，突出“科学+规范+特色”的管理思想，“全面+合格+特长”的育人思想和以“人文+和谐+品位”的环境思想，以“厚德博学、创新和谐”为校训，以“敬业钻研、尊重合作、宽容谦逊”为教风，以“多思善疑、自主探究、笃学励志”为学风，在教育思想指导下提出了一个中心：全面实施素质教育，提高办学质量；两条主线：德育和课堂教学研究；三个特色工程：环境工程、艺术工程、科研工程；六个治校策略：用人文的环境吸引人、用合理的目标激励人、用人本的管理规范人、用温暖的情感服务人、用发展的评价塑造人、用高雅的艺趣净化人的办学理念,用科学先进的教育思想指导办学实践。2、学校制定了2006——2010年五年发展规划，进一步明确了远景目标和近期任务，规划中明确提出了“以课堂为主阵地，以校本教研为核心，为教师的成长发展营造良好的平台，抓德育规范学生的思想行为，努力建成一所在安顺市有一定影响的一流小学的学校总体发展目标”；以“成就学生幸福人生”为目标，为学生创造一个良好的育人环境，培养学生“言正、行正、品正”、“体勤、脑勤、业勤”、“好学、乐学、会学”的行为规范和学习态度；以“学习型科研型教师”为目标打造一支有理想、有思想、高素质、高水平的教师团队；构建现代化学校管理制度，加强校园规划、建设、管理，优化办学条件，打造素质教育示范学校。3、根据学校发展目标，学校每年制定详细的工作计划，依据办学目标开展各项办学活动，通过校园环境建设、办公条件改善、校本教研、校本教材开发、选修课程、校长论坛、赛课、体育运动会、文艺汇演（展）出、征文、演讲、调查报告等措施落实办学目标。4、各部门根据学校工作计划，制定了详细的实施素质教育工作计划，明确目标，在教育教学过程中，各部门按计划认真落实，注重考核、检查、总结。5、严格按一年级招生计划和政策规范招生秩序，转插生严格按教育局有关规定执行，严格执行学籍管理纪律规定，无学生失学、辍学，学生全员升入初中，毕业率达百分之百，学生升入初中后普遍反映良好。6、学生德、智、体等各方面全面发展，学生各项综合素质逐年提高，学校教育教学质量逐年上升，学生达到教育时段应具备的要求，在各级各类竞赛和评比活动中成绩突出。（二）面向全体学生，全面实施素质教育1、全体教职员工树立教育服务于全体学生的意识，确立“一切为了学生的发展”的教育理念，以人为本，树立“育人为本、德育为先”的教育思想，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，挖掘学生发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的环境。2、重视学生特长培养，满足学生的不同需求。学校充分利用校本课程开设了环境教育、安全教育、阳光体育、思想品德教育等选修课程。选修课程有时间、地点、内容，有备课、有教案、有计划、有总结，学生在选修课程中丰富课外生活，张扬个性，培养兴趣爱好。3、班级为学困生建立学习档案，对学困生制定转化措施，每位教师对学困生都有辅导记录，对待他们做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。第4页共16页4、学校认真贯彻执行党的教育方针，严格按照课程标准开齐开足课程，不增减课程，无改变课程计划现象