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书利华教育网年江苏省高中英语口语等级测试纲要（试行）一、测试目的高中生英语口语等级测试的目的是：落实《英语课程标准》的要求，促进中学英语教学改革，提高学生综合语言运用能力，从而进行一步推进素质教育。二、测试要求高中生英语等级测试分两级:一级和二级。两个等级的具体要求如下：一级（一）能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文，语音语调基本正确。（二）能根据所读短文的内容回答问题。二级(一）能运用“话题项目表”，围绕日常生活中的有关话题进行交谈，不少于6句话。(二）能以简短的语句介绍本人、家庭、班级、学校、某地、某人等情况。要求清楚地、比较流畅地表达主要意思，不少于10句话。三、测试内容（一）所学课文或难度略低于所学语言材料的短文（附录二）（二）“功能意念项目表”中相关内容“话题项目表”中相关内容（附录一）四、试卷构成测试采用口试方式进行，共四大题，满分为40分。一级（一）朗读短文（10分）1.目的：测试语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调等以及流畅程度。2.要求：能比较流利地朗读一篇所学课文或难度略低于所学语言材料的短文。（二）回答问题（10分）1.目的：测试对所读短文的掌握情况。2.要求：能根据短文内容回答所提问题。二级（三）情景对话（10分）1.目的：测试对日常交际用语的掌握情况。2.要求：能根据所给情景提示进行交谈，不少于6句话。（四）话题简述（10分）1.目的：测试连续说话的能力。2.要求：能按题目和提示要点连续说一段话，清楚地表达主要意思，不少于10句话。五、例卷及评分标准例卷1.用正确的语音语调朗读下面的短文。（10分）InEnglish,manywordssoundquitesimilar,somisunderstandingsamongEnglish-speakingpeoplearenotuncommon..OnceamangotonabusforNewYork.Hehidinthetoilet,becausehedidnotwanttopay.Butapassengersawhim.Shetappedthepersoninfrontofherontheshoulderandsaid,There'sabuminthetoilet.Tellthebusdriver.书利华教育网*longtrafficjam.Withthehelpofadog,thepolicesearchedfortwohours.Ofcourse,theyfoundnobomb!生词:bum流浪汉2.根据所读短文的内容回答下列问题。（10分）1.Didapassengerseeamanhideinthetoilet?Yes,shedid.2.Whatdidshedothen?Shetoldthemaninfrontofherwhatshehadseenandaskedhimtopassthemessagetothedriver.3.Whatmessagedidthedriverreceiveandwhatdidhedo?Hewastoldtherewasabombinthetoiletandheimmediatelystoppedthebusandtelephonedthepolice.4.Whatdidthepolicedo?Theytoldthepassengerstogetoffthebusandstayfaraway.Thentheyclosedthehighway.Withthehelpofadog,theysearchedfortwohours.5.Whatwastheresult?Thepolicefoundnobomb,buttheclosingofthehighwaycauseda15-mile-longtrafficjam.3.根据所给提示用英语交谈。（10分）提示：假如有人感到英语听力理解难，向你请教提高听力的方法。你建议他要多听，最好先从听英语广播或看英语节目开始。听收音机可选中国对外广播或BBC英语节目。听英语国家人士的讲话越多，理解起来就越容易。听别人讲话时，不要逐词去听，而要整体去理解，设法弄清楚主要意思。A：Ifindlisteningveryherd.WhatshallIdo?B:Well,Ithinkyoushouldpractisealot.A:ButwhatshallIdofirst?B:You'dbetterlistentoEnglishontheradioorwatchEnglishprogrammesonTV.A:WhatprogrammesshouldIpickupontheradio?B:YoushouldpickupChinaRadioInternationalorBBCEnglishprogrammes.A:DoIhavetolistentonativespeakers?B:Oh,yes.Themoreyourlistentothem,thebetteryou'llunderstand.A:QuiteoftenIcan'tfollowthespeakers.B:Whenyouarelistening,youmusttrytocatchthemainideas.A:Isee.YoumeanIdon'thavetoknoweachwordexactly.B:Yes.Youshouldlistenasawhole,butnotwordforword.4.根据所给话题和内容要点介绍情况。要点:1.纳尔逊·曼德拉1918年生于南非；1942年大学毕业后，成为一名律师；书利华教育网年他帮助成立了非国大青年联盟，被选为主席；50年代，领导多次和平行动；1962年被投入监狱，直到1989年获释；1993年获诺贝尔和平奖；1994年成为南非第一个黑人总统；3.他为南非黑人的政治权利而斗争。NelsonMandelawasborninSouthAfricain1918.Aftergraduatingfromuniversityin1942,hebecamealawyer.HehelpedtofoundtheANCYouthLeaguein1944.Hewaselectedchairmanoftheorganization.Duringthe1950s,heledmanypeacefulactions.In1962,hewasputinprison.Hestayedtheretill1989.In1993,hereceivedtheNobelPeacePrize.HebecamethefirstblackpresidentofSouthAfricain1994.NelsonMandelafoughtforpoliticalrightforblackpeopleinSouthAfrica.评分标准一、朗读课文一档（9～10分）语音语调正确，朗读自然流利，且有节奏感。二档（6～8分）语音语调基本正确，虽有一两处错误，但朗读还比较自然流利。三档（3～5分）语音语调不够正确，朗读不够连贯，有一些错误。四档（0～2分）语音语调较差，朗读不连贯，错误较多，影响意思表达。二、回答问题计分以小题为单位，每小题三个档次给分。一档(2分）意思明白，语音语调正确，词语，语法合乎规范。二档（1分）意思明白，语音语调基本正确，词语、语法有些错误。三档（0分）答非所问，或错误很多，不能达意。三、情景对话一档（9-10分）意思明白，表达清楚，语音语调正确，词语、语法合乎规范。二档（6-8分）意思比较明白，表达比较清楚，语音语调基本正确，有个别词语、语法错误。三档（3-5分）意思不够明白，表达不够清楚，语音语调较差，有些词语、语法错误。四档（0-2分）只能说出一些与内容有关的词语，语音语调较差，错误很多。四、话题简述一档（9-10分）语音语调明白，讲述正确，表达清楚，不少于10句。二档（6-8分）语音语调基本正确，讲述比较连贯，表达比较清楚，不少于10句话，但有个别错误。三档（3-5分）语音语调基本正确，讲述不够连贯，有一些错误或不满10句话，影响意思表达。四档（0-2分）语音语调较差，错误较多，或只能说出一些与内容有关的单词。一级测试内容为朗读短文和回答问题，凡得12分以上者（包括12分)通过一级。二级测试内容为情景对话和话题简述，凡得12分以上者（包括12分）通过二级。附录一功能意念项目表（略）话题项目表1、个人情况（Personalinformation）(1)Individualdata(name,age,dateofbirth,placeofbirth,telephonenumber,address,postalcode,e-mailaddress,IDnumber,etc.)书利华教育网您的教育资源库(2)Familydata(name,age,relationship,etc.)(3)Schooldata(school,grade,class,teacher)(4)Datauses(fillingoutformsandapplications,etc.)(5)Jobsandcareer(officeworker,worker,teacher,doctor,farmer,driver,official,etc.)2、家庭·朋友与周围的人（Family,friendsandpeoplearound）(1)Familyandrelatives(grandparents,parents,brother,sister,aunt,uncle,cousin,son,daughter,etc.)(2)Friends(closeneighbour,schoolmate,classmate,roommate,team-mate,etc.)(3)Otherpeople(neighbour,localshopkeeper,teacher,colleague,etc.)3、周围的环境（Personalenvironments）(1)Kindsofhomes(apartment,house,dormitory,etc.)(2)Roomsinhomes(bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,etc.)(3)Furniture&homeitems(table,chair,sofa,desk,bed,television,etc)(4)Schools(classroom,playground,hall,computerroom,office,etc)(5)Others(grocerystore,bookshop,clothingstore,market,bank,library,museum,cinema,