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2010年高三备考历史“好题速递”系列试题（5）一、选择题1．在研究一对相对性状的实验中，基因型为Dd的动物，在其精子形成过程中，基因DD、Dd、dd的分开，分别发生在（）①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精细胞④精细胞变形成精子A．①②③B．③②③C．②②②D．②③④2．右图为某细胞分裂示意图，已知1上有A基因，2上有b基因，则该细胞产生Ab配子的几率是（）A．12.5％B．5％C．50％D．100％3．下图是某同学学习了有丝分裂知识后，观察某二倍体动物细胞有丝分裂装片后画的后期图，图中明显的错误共有（）A．一处B．二处C．三处D．四处4．青少年学生正处于身体的生长发育时期，与青春期生长发育关系不大的激素是（）A．性激素B．胰岛素C．生长激素D．甲状腺激素5．下图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及DNA数目的变化，则下列叙述错误的是（）A．在图中两曲线重叠的各段，每条染色体都不含染色单体B．在BC段和HI段都可能发生基因突变，且基因突变都可能传给后代C．在AG段细胞中含有同源染色体，HQ段细胞中不含有同源染色体D．在DE段和LM段，发生的原因都是由于着丝点分裂，姐妹染色单体分离6．噬菌体侵染细菌的实验，分别用35S和32P标记T2噬菌体的不同有机物。下列被标记的部位组合正确的是（）A．①②B．①③C．①④D．②④7．下列有关DNA的叙述，不正确的是（）A．组成DNA分子的单体是脱氧核苷酸B．不同的碱基配对方式导致DNA分子具有多样性C．若DNA分子的一条链中碱基A∶C∶T：G为1：2：3：4，则该分子中上述碱基比例为2：3：2：3D．DNA分子复制时，子代DNA总是由一条母链和一条子链结合而成8．DNA指纹技术可用于亲子鉴定，亲子鉴定所检测的“遗传因子”都是符合孟德尔的遗传定律的，并以此进行评判。理论上，在鉴定中只要出现排除指标并且充分排除基因突变的可能，就可以以此获得的结果。下列争议父亲A、B、C、D四人中，可完全排除孩子生物学父亲的是（）争议父亲ABCD母亲的VWA等位基因16，1715，1716，1718，18孩子的VWA等位基因15，1716，1717，1717，18争议父亲的VWA等位基因15，1816，1815，1817，17二、非选择题9．线粒体和叶绿体的内共生起源学说指出：线粒体、叶绿体分别起源于一种原始的好氧细菌和蓝藻类原核细胞，它们最早被原始的真核细胞吞噬进细胞内而未被消化，与宿主进行长期的共生而逐渐演化为重要的细胞器。现有的人们对叶绿体和线粒体的认识理论是否支持“内共生起源学说”？为什么？10．昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫产生基因突变，导致脂酶活性升高，该酶可催化分解有机磷农药。近年来已将控制脂酶合成的基因分离出来，通过生物工程技术将它导入细菌体内，并与细菌内的DNA分子结合起来。经过这样处理的细菌能分裂繁殖。请根据上述资料回答：①人工诱变在生产实践中已得到广泛应用，因为它能提高______________,通过人工选择获得____________________。②酯酶的化学本质是_____________,基因控制脂酶合成要经过__________和_________两个过程。③通过生物工程产生的细菌，其后代同样能分泌脂酶，这是由于_____________________。④请你具体说出一项上述研究成果的实际应用11．现有两种纯种小麦，一种性状是不抗倒伏（D）、抗锈病（T）；另一种性状是抗倒伏（d）、易染锈病（t）（两对基因独立遗传）。育种专家提出了如图A和B所示两种育种方法，来获取小麦新品种。请根据下图回答：（1）如果要缩短育种年限，应选择的育种方法是_________。（选择A和B）（2）图中⑥表示的植株是依据____________原理获得的。（3）图中①和④植株的基因组成分别是________和_________。（4）II过程中，D和d的分离发生在_____________________。III过程的育种方法是___________________。Ⅳ过程需要用_______________处理幼苗。（5）Ⅴ过程产生的抗倒伏抗锈病植株中纯合体占抗倒伏抗锈病植株的比例为________________________。（6）从Ⅴ过程中选出抗倒伏抗锈病的植株连续自交2代，获得能稳定遗传的抗倒伏抗锈病的植株占子二代植株中的比例为：__________。（7）如果将方法A中获得的③和⑤植株杂交，得到F1代后自交，则后代基因型及比例为______________________。参考答案一、选择题1．【答案】B【解析】对于基因型为Dd的动物，其等位基因D和d分别位于一对同源染色体上，减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，位于这一对同源染色体上的等位基因也随之分开。故Dd分开发生在减数第一次分裂后期。而DD及dd各自是位于一条染色体的两个姐妹染色单体上的，它们的分开是在减数第二次分裂后期发生的。2．【答案】D【解析】该细胞中没有同源染色体，为次级性母细胞，其分裂产生的子细胞中都含有A和b基因。3．【答案】D【解析】①动物细胞有丝分裂中由中心粒发出星射线形成纺锤体，图中没有；②动物细胞有丝分裂后期细胞质分裂是均等，图中是不均等；③动物细胞有丝分裂后期赤道板附近不会出现细胞板；④动物细胞有丝分裂后期染色体不会减半的。4．【答案】B【解析】生长激素和甲状腺激素表为协同作用，共同促进生长发育；性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；而胰岛素是任何时期的调节血糖的激素之一。5．【答案】C【解析】AG段表示有丝分裂，所以细胞中含有同源染色体，GQ段表示减数分裂，GK是第一次分裂，细胞中含有同源染色体。6．【答案】A用35S和32P分别标记的是T2噬菌体的蛋白质和DNA。S只存在于蛋白质中，而P存在于DNA中。【解析】T2噬菌体侵染细菌7．【答案】B【解析】不同的DNA分子碱基配对方式相同。导致DNA分子具有多样性的原因是脱氧核苷酸排列顺序不同。8．【答案】C【解析】在亲子鉴定中每个人的每个遗传检测指标都是显示二个遗传因子即一对相同基因或等位基因的表现结果。二、非选择题9．【答案】支持耗氧细菌进行有氧呼吸，而线粒体是有氧呼吸的场所，蓝藻类细胞含有光合色素，能进行光合作用，而叶绿体是光合作用的场所；耗氧细菌和蓝藻作为生命，都应该具有繁殖能力，应该含有遗传物质，而线粒体和叶绿体也具有这个特点。（本题是开放性试题，无论观点如何，只要说理正确，符合逻辑，即可得分）【解析】本题以学生并不知道的叶绿体和线粒体的内共生起源学说为问题情境，提供相关的信息，让学生根据已占有的知识为依据，对该学说提出的观点加以评价，考察了学生的推理能力和获取知识的能力。对考生的创新精神也提出了较高的要求。10．【答案】①基因突变频率人们所需要的突变性状②蛋白质转录翻译③控制脂酶合成的基因，随着细菌DNA分子的复制而复制，并在后代中表达④用于降解水中的有机磷农药，以保护环境。【解析】本题通过考察人工诱变在基因工程上的应用和基因工程技术在生活实际中的应用，使学生了解当前科技发展的趋势和动态，考察学生获取知识的能力。11．【答案】（1）A；（2）基因重组（3）DT,ddTT（4）减数第一次分裂；花药离体培养；秋水仙素（5）1/3；（6）7/12；（7）DDtt:Ddtt:ddtt=1：2：1【解析】本题考查的主要知识是有关减数分裂、基因的分离规律及杂交育种、单倍体育种等有关遗传、变异的知识，考查的能力为对相关知识的理解能力、推理能力，及对知识的准确把握。本题中第六小题的解题思路是：由于连续自交未加选择的情况下，基因型会趋于纯合。在从Ⅴ过程中选出抗倒伏抗锈病的植株中，ddTT:ddTt=1:2；ddTT连续自交2代得到还是ddTT，占子二代植株中的比例为1／3，而占抗倒伏抗锈病植株比例2／3的ddTt根据基因的分离规律可推出，自交一代产生ddTT的比例为2／3×1／4＝1／6，这1／6的ddTT再自交一代还是得到占子二代植株中1／6的ddTT；另外，ddTt自交一代产生ddTt的比例为2／3×2／4＝1／3,这1／3的ddTt再自交一代，可得到1／3×1／4＝1／12的ddTT，即在子二代中占1／12的ddTT；故获得能稳定遗传的抗倒伏抗锈病的植株（即ddTT）占子二代植株中的比例为：1／3＋1／6＋1／12＝7／12。本题中许多同学出现答题不够准确的现象，例如将基因重组错答成杂交育种；将减数第一次分裂错答成第一次减数分裂；将花药离体培养错答成组织培养、配子的离体培养等，反映出对基本概念的理解、掌握不扎实。