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2010年高考历史试题分类汇编——古代中国的政治制度（2010年高考历史广东卷，14）14.唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明A.唐代君主的权力不受制约B.唐代以谏官削弱宰相的权力C.宋代谏官向宰相和皇帝负责D.宋代君主专翩的程度高于唐代12.在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是A.宗法制B.郡县制C．君主专制D.中央集权制【答案】A【解析】宗法制把家、国联系在一起，为人臣者忠于君主，为人子者孝顺长辈，忠孝观念根源于以嫡长子继承制为中心的父系宗法制度。（评：这道题可能有学生考虑到“忠君”，会选择“君主专制”，本题的干扰项有点难度。再看源头，忠君之源，依然是宗法制。）（2010年高考历史新课标卷，25）25．柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在A．百姓不再是封君的属民B．更有利于皇帝集权C．制度法令的统一D．依据才干政绩任免官吏【答案】D【解析】本题实际上是考查分封制与郡县制的不同。分封制下，不论受封的是谁，一旦被封，都世代相传，即实行世袭制。而郡县的行政长官郡守和县令，均由皇帝直接任免，而且不能世袭，即实行的是任免制。材料中的“公天下”制的是官僚政治取代了贵族政治，故最佳选项为D项。（2010年高考历史新课标卷，24）24．西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是A．河南、河北B．湖南、湖北C．山东、山西D．广东、广西【答案】C【解析】本题考查西周分封的主要诸侯国。西周分封的主要诸侯国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋。山东和山西的简称分别是鲁、晋，两者均源自西周封国国名。（2010年高考历史上海卷，34）34.皇权与相权自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣．主持全国军政要务。问题：（10分)(1)下图反映了汉、唐，明、清四朝中枢的演变过程。按示例完成空格。(6分)（2)从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。(4分)（2010年高考历史上海卷，10）10.元朝为加强中央对西藏和台湾的管辖．分别设置了A．中书省、伊犁将军B．宣政院、中书省C伊犁将军、澎湖巡检司D．宣政院、澎湖巡检司【答案】D【解析】此题考察第3分册第22课元朝的统一一课内容，是最基础知识的检测。中书省管辖大都及其周围地区；伊犁将军（清朝设立），管辖新疆天山南北的军务与民政。（2010年高考历史上海卷，3）3.汉代以来，某地出土了数以千计的青铜重器，青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。学者推断此地应是A·夏人的活动地域B．周朝的重要都城C·秦朝的阿房宫遗址D．汉初同姓王的封国[来源:Zxxk.Com]【答案】B【解析】此题考察第2分册第5课社会变革的内容，春秋战国时期，连年征战，社会动荡，经济、政治、文化等各个领域发生了急剧的变革。最深刻的变革来自于经济领域。各国之间不断开辟农耕熟地，耕地不能转让买卖的规定也逐渐失效。所以根据材料叙述，应该是B。周朝，尤其是东周时期，正是分为春秋和战国两个时期。（2010年高考历史浙江卷，19）19．中国是多民族国家，历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下列史实中，发生在清朝的是A．与吐番和亲、设置羁縻府州B．设置典客主管少数民族及外交事务C．设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区D．册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务【答案】D【解析】考基本的记忆内容。1783，清廷册封哲布尊丹巴，颁给金册金印，掌握喀尔喀教务。（2010年高考历史浙江卷，19）16．科举制是中国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是A．其形式都是以官举士B．要求八股考试方式C．分进士等科目考试D．要求应试士人熟读四书五经（2010年高考历史重庆卷，12）12．班超投笔从戎，立功西域，被封为定远侯。他在西域的主要活动有①派甘英出使大秦②出使大宛、大月氏[来源:学科网ZXXK][来源:Z_xx_k.Com]③任西域都护，管理西域④大败北匈奴，使其政权瓦解A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】本题主要考查对班超历史活动的理解，出使大宛、大月氏的是张骞，可排除②。大败北匈奴，使其政权瓦解的是窦固、窦宪，可排除④。故选B项。[来源:Zxxk.Com][来源:学&科&网Z&X&X&K]（2010年高考历史安徽卷）12.柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“奉制之得亦明亦”。下列哪种说法最符合材料原意A.郡县制与秦末农民战争没有关系B.七国之乱因汉初分封而爆发C.郡县制有利于中央集权统治D.郡县制取代分封制是历史的必然【答案】C【解析】本题考查对材料的理解分析能力。柳宗元认为，秦的过失是滥用民力，严刑酷法；汉的过失是部分地采取了分封制。秦、汉的过失不在于郡县制，郡县制的实行加强了中央集权，有助于封建统治。（2010年高考历史北京卷，12）12.图6是一幅古代北京地区的政区示意图。图中反映的地方行政制度实行于A.西周B.秦朝C.汉朝D.唐朝【答案】C【解析】本题以地图方式考查古代地方行政制度，要求在阅读地图材料获得有效信息的基础上做出正确的判断。从图中可以看到“州”、“郡”等地方行政制单位，联系所学知识可知，州是西汉的地方行政单位，所以本题答案为C项。（2010年高考历史福建卷,14）14．《朱子语类》云:“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或存未当，则门下缴驳，……若可行,门下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是A．体现三省分权制B．完善中央监察机制C．减少行政决策失误D．分做相权加强皇权（2010年高考历史山东卷，10）10．宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出A．宰相职权范围扩大B．专制皇权达到顶峰C．君权对相权的制约D．中央对地方控制加强【答案】C【解析】这是宋代分割相权采取的措施，为了集中皇权，分割相权，宋代设立中书省分割宰相的行政权；设枢密院分割宰相的兵权；三司使分割宰相的财权，使宰相的权力一分为三，从而达到集中皇权的目的。故本题答案为C。（2010年高考历史全国卷Ⅱ，14）14．南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集《文选》在唐代倍受青睐。宋初仍有“《文选》烂，秀才半”之说，这一现象产生的直接原因是A.儒学丧失了独尊地位B.进士科主考试赋策论C.社会上书籍极为匮乏D.唐朝人喜爱南朝文化【答案】B【解析】本题主要考查对科举制度的理解，关键是对材料的理解，“《文选》烂，秀才半”反映了熟读《文选》在科举考试中的作用。故选B项。（2010年高考历史全国卷Ⅱ，12）12．中国古代常用五行相生相克解释朝代更替，称作“五德”，每个朝代在“五德”中都有相应的次序。汉代被定为“火德”，通过“禅让”代汉的曹魏应为A.金德B.木德C.水德D.土德【答案】D【解析】本题主要考查中国传统文化常识里的五行相生相克，汉被定为“火德”，火生土，曹魏代汉是通过“禅让”的方式，故应为土德，故选D项。（2010年全国卷Ⅰ）12．中国古代常用五行相生相克解释朝代更替，称作“五德”。每个朝代在“五德”中都有相应的次序。曹魏被定为“土德”，通过“禅让”代魏的西晋应为A．金德B．木德C．水德D．火德（2010年高考历史江苏卷）3．“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以其地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。这里的“官隶属于A．宣政院B．中书省C．理藩院D．行中书省【答案】A【解析】“土番”即吐蕃，也就是西藏地区。元朝在中央设立宣政院，统领宗教事务和管理西藏地区。故正确答案为A。（2010年高考历史江苏卷）2．诗人左思在其《咏史》中沉郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是A．征辟制B．察举制C．九品中正制D．科举制（2010年高考历史江苏卷）1．柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。符合这一论断的历史时期是A．秦朝B．西汉C．南北朝D．唐朝【答案】B【解析】汉初在地方实行郡国并行制。故正确答案为B。