搜索
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网一、选择题1.下列句子中加点字的读音全都正确的一项是（）A.斑斓．(lán)物什．(shí)翡．翠(fěi)安谧．(mì)迷惘．(wǎng)B.磕．绊(kē)桑梓．(zī)沉湎．miǎn)怪癖．(pǐ)槎．桠(chá)C.自诩．(xū)吝啬．(sè)摭．拾(zhí)忐忑．(tè)啮噬．(shì)D.时髦．(máo)瘸．腿(qué)蕞．尔(zhuì)贫瘠．(jí)绿(lù)林2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A.这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论．．．．，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。B.感谢落日，它让我看见了他们远去的背影，它把世间惊世骇俗．．．．的一幕展示给我们。C.最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王一律概莫能外．．．．。D.“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己功败垂成．．．．，并没有做到。3.下列句子没有语病的一项是（）A.你可以从这篇文章里读出昔人读书之苦，但也一定能感受到那洋溢于文字中的读书之乐。B.只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得和不值得。C.这些心忧天下、关注社会的作品，无不辐射着强烈的责任感、高度的使命感和深切的忧患意识，跳动着时代的脉搏，体现了时代精神。D.人们无论走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有他的过去，至少也有他的亲友。4.下列有关诗句抄录全都正确的一组是（）A.“客舍并州数十霜归心日夜忆咸阳”“岭外音书断经冬复历春”B.“男儿何不带吴钩收取关山十五州”“来日绮窗前寒梅着花未”C.“苟利国家生死以岂因祸福避趋之”“前村深夜里昨夜一枝开”D.“日暮乡关何处是烟波江上使人愁”“只应守寂寞还掩古园扉”5.下列对课文主要句子的分析错误的一项是（）A.有什么事情可以比自己的孩子长大得能够兼为挚友更令人满意开怀啊！人生如有知己，应该以自己的孩子为最。（《十八岁几及其他》）——作者认为父子关系应该是挚友加知己的关系，这才是父子关系中的最高境界。B.鹰击长空，鱼翔浅底。（《沁园春·长沙》）——“击”字形象地写出了雄鹰矫健的身姿，“翔”字生动地描绘了游鱼在水中自由自在轻快自如的神态。C.你对吊灯作第六或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。（《我心归去》）——作者用一个夸张了的细节对孤独与无聊进行描写，表现了身处异地他乡的空虚寂寞之情。D.人有克制不住的离家的欲望。（《前方》）——人生实质上是一场苦旅，因为只有离开家，向着理想的目标走向前方，心灵才能有所依靠和寄托。这句话是文章的中心，也是文章的文眼。6.下列加点文言虚词的意义和用法都相同的一组是（）A.不赂者以．赂者丧作《师说》以．贻之B.其势弱于．秦不拘于．时本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网C.后人哀之而．不鉴之蟹六跪而．二螯D.蚓无爪牙之．利苟以天下之．大7.下列句子中加点词均为古今异义词的一组是（）A.思蹶先祖父．．暴霜露，斩荆棘起视四境．．，而秦兵又至矣B.至于．．颠覆，理固宜然可谓智力．．孤危C.古之学者．．必有师驽马．．十驾，功在不舍D.不如须臾．．之所学也较秦之所得，与战胜而得者，其实．．百倍8.下列句子中加点词活用现象相同的一组是（）A.盖失强援，不能独完．登高．而招，臂非加长也B.以事秦之心礼．天下之奇才巫医乐师百工之人，不耻．相师C.日．削月割下．而从六国破亡之故事D.能守其土，义．不赂秦假舟辑者，非能水．也二、填空题9.根据拼音写汉字①干biě②zhēn别③商què④qiāng害⑤麻bì⑥乌jiù10.文学常识填空①《阿房宫赋》选自，作者是唐代文学家②赫尔曼·黑塞，获1946年文学奖，作品有《荒原狼》、等。11.课文重点句子默写③一肌一容，，，而望幸焉。④，无以至千里；，无以成江海。三、文言文阅读爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑．矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿．．，今其智乃反不能及，其可怪也欤！12.解释文中加点的词①于其身也，则耻师焉，惑．矣。惑：②巫医乐师百工之人，君子不齿．．。不齿：13.找出上述文字中三组对比的内容①②③14.翻译文中画线的句子彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。四、现代文阅读①虽说巴黎的布已比伦敦罗马匀调得多了，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，既本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！②好学的，爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接或由城外担来送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点．．．．．．．。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿．．．．．．．．，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！③是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有象伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。④好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！15．第①—②段中，作者笔下的北平具有多方面特点，请写出其中两个主要特点。(每处不超过10个字)16．请写出第二段中加点的词语在表达上的作用。（至少两点）17．从第②③段中，找出与下面句中“感到寂苦”对比着写的一个句子。,我—定会和没有家一样的感到寂苦。18．文章以“好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀!”收笔，这一笔好在哪里?五、语言运用题19.仿照下列句式续写一个句子。在江南，古老的青石板好像一面暗绿的铜镜，凝滞的青苔犹如泛滥的铜锈，叠印出岁月的沧桑与时光的醇厚。在江南，古老的青石板好像。六、作文20、阅读下面的材料，按照要求作文。百股小溪蜿蜒东流，大海敞开坦荡的胸怀容纳；万丈瀑布飞泄直下，山川伸出颀长的双臂迎接。小草吐绿于狭窄的石缝，阳光温暖雨露滋润；大鹏翱翔于辽远天空，白云烘托清风抚慰。这是大自然的默契。每天我从门前公路经过，烟摊儿的女孩总是对点头微笑；每次到邮局领取稿酬，服务员都会隔着柜台祝贺我的新作发表；在站台等车突降大雨，一位学生把伞伸过来给我一方晴朗的天地；向街头的老人问路，卖茶大娘递杯凉茶，于是干渴顿消。这是人与人之间的默契。请以“默契”为题写一篇不少于800字的文章。【提示】天地万物，绝非孤立，相依相随，相辅相成。和谐而生是自然的正理。自然失去默契，生态就会失衡，必然带来灾难；人间失去默契，必然勾心斗角、尔虞我诈，甚至带来战祸。因此我们要追求自然生态的平衡，追求人间万象的平衡。这个题目可以写生态失衡带来的环境污染、水土流失、沙尘暴，可以写生态平衡给我们带来的快乐的故事，可以写人间失去默契，发生的各种扭曲人性的不幸故事，也可以写人际默契给我们带来的快乐插曲。【作文选评】本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网默契春风淅沥时，花儿吸吮着滋润的雨露，这是自然与自然之间的默契；百花齐放时，人儿呼吸着清香的气息,这是自然与人之间的默契；百家争鸣时，你，呼吸着丰富的哲学理论，这是人与人之间的默契。是的，世间万物都彼此存在着不同的默契关系。人与人之间也如此，然而，却如何表现呢？在政治腐朽，人民麻木的时代，什么样的人能唤醒人们的奋起呢？他，明白了“母亲”的意思，于是他挺身而出！鲁迅，去医从文，利用文字批判礼教，制度，传统，政府，这些都是他的泄愤对象。作为一个文学家，一腹牢骚，一腔怨气，却不乏一套积极的思想，难能可贵的是他不变的决心，为革命中国人“劣根之源”的永恒追求！就因为如此，与祖国“母亲”相默契了，他更加努力的行文，唤起民族的觉醒，唤起救国的决心！他一步步的向成功迈进，与“母亲”相默契，营救心灵麻木的中国人民！——这是“母亲”与“儿子”的默契！在经济徘徊不前的时代，什么样的人能带领人们搞好经济建设呢？他，明白了人民的意愿，于是他大胆创新！邓小平，对祖国和人民怀着一颗赤诚的心。他认为干革命是为了祖国的独立和人民的解放，搞建设，搞改革是为了祖国的富强和人民的富裕。他把一切为了祖国和人民的利益作为之间工作的最高宗旨，唯此维大，唯此维重！正因为如此，他始终与祖国人民怀有同一种默契——建设富强、富裕的国家。他坚持真理，勇于创新，不断地顺应历史发展的潮流与时俱进。与祖国、人民构成一个和谐的默契！发展、创新的搞好经济建设！——这是祖国人民与儿子之间的默契！在突如其来的非典疫情时期，什么样的人能带领人们抗击非典呢！他，明白了社会的意思，于是他主动请缨！钟南山，以科学家的无畏一语定乾坤：非典可防可治！在疫情最严重时，他以一个医生的医德主动请缨。把最危重的病人转到他的研究所来。这淡淡的一声，无异于平地惊雷般的“向我开炮”！这一声之后，是他以66岁的高龄，连续38小时救治患者的身影。正因如此，即可描述出他与“社会”之间的默契，为了人民群众的生命，挺身而出，把患者的生命挽救。在那充满疑虑，充满期待的日子，他让我们踏实，让我们感动。他与“社会”构成了默契，把疫情稳定了下来，让中国大地布满爱的温情。——这是社会与儿子之间的默契！因此，人与人之间的默契就这样表现出来了！即使关系的简单，但默契却牵挂着并不是那样的简单。淅淅沥沥的雨，悄悄而降，花儿静静地与它相默契；万紫千红的花，轻轻而开，人儿慢慢地与它相默契；聪明伶俐的人，渐渐而来，你，悄悄地与他相默契。默契，彼此心连着心；爱牵连着爱。这就是相投的默契。点评：本文的审题是比较作准确的，思路清晰，内容充实，难能可贵的是能熟练的运用并列式的结构，暗中回答了一个个为什么的问题，较好的证明了文章的中心。【开篇选登】开篇一：微风吹过，绿叶迎风摇摆，这是风与叶的默契；春雨忽落，青叶仰首迎接，这是雨与草的默契。鲁迅，以他锐利的笔锋写出篇篇斗志激昂的文章，这是作家与文字的默契，而画家笔下幅幅秀美的山水，便是人与自然的默契了。（比兴引入式开篇，形象突出，想象丰富，有水到渠成之感）开篇二：曾几何时，在众说纷纭中彷徨，而你的朋友却为你指引前进的方向；曾几何时，在他人的只言片语中迷茫，而你的亲人却给你安上一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，在遭遇挫折而困苦不堪，而你的老师却照亮心灵之灯为你导航。——这就是默契。（形象诠释法，不紧扣概念，却贴近生活，以平常之事感人之心。）开篇三：