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人教版小学五年级下册观察物体测试题一、看一看1、一次最多能看见长方体的（）个面。2、从（）面看到的图形是。3、从（）面看到的图形是；从（）面看到的图形是；从（）面看到的图形是。二、选择。（选择正确答案的序号填在括号里）1、从正面观察，所看到的图形是（）。【①②③】2、下面（）立体图形从左面看，所看见的图形是。【①②③】3、从上面观察所看到的图形是（）。【①②③】4、从右面观察所看到的图形是（）。【①②③】5、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是，这是由（）个正方体组成的立体模型。【①4②6③9】三、说出是从哪个方向看到的。（）（）（）3.正面右面左面（）（）（）4.他们看到的形状分别是什么？填一填。（）（）（）（）四、“动手操作”显身手。36分下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画五、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。我会算上面正面左面上面正面左面上面正面左面五年级下册第二单元测试题姓名：班级：得分：一、填空（每空2分，共54分）1．在4、9、36这三个数中：（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数；36的因数一共有（）个，它的倍数有（）个。2．圈出5的倍数：1524354053789210054458860在以上圈出的数中，奇数有（），偶数有（）。3．从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数：（1）在能被2整除的数中，最大的是（），最小的是（）；（2）在能被3整除的数中，最大的是（），最小的是（）；（3）在能被5整除的数中，最大的是（），最小的是（）。4．将2、10、13、22、39、64、57、61、1、73、111按要求填入下面的圈内。用“偶数”和“奇数”填空：偶数+（）=偶数偶数×偶数=（）（）+奇数=奇数奇数×奇数=（）（）（）（）（）奇数+（）=偶数奇数×（）=偶数二、选择（每空2分，共12分）1、2、3、5、7都是（）A奇数B偶数C质数D合数2、100以内是3和5的倍数的最大奇数是（）A、75B85C90D953.如果（都是不等于0的自然数），那么（）。A.是的倍数B.和都是的倍数C.和都是的因数D.是的因数4．在三位数2□0的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，最多有（）种填法。A.2B.3C.4D.55．按因数的个数分，非零自然数可以分为（）。A.质数和合数B.奇数和偶数C.奇数、偶数和1D.质数、合数和16．6．古希腊数学家认为：如果一个数恰好等于它的所有约数（本身除外）相加的和，那么这个数就是“完全数”。例如：6有四个约数1、2、3、6，除本身6以外，还有1、2、3三个约数，6=1+2+3，恰好是所有约数之和，所以6就是“完全数”。下面数中是“完全数”的是（）。A.12B.15C.28D.36三、解答1．有三张卡片，在它们上面各写有一个数字2、3、7，从中取出2张组成一个两位数，在组成的所有数中，有几个是质数？请将它们写出来。（8分）2．菲菲家的电话号码是一个八位数，记为：ABCDEFGH。已知：A是最小的质数，B是最小的合数，C既不是质数也不是合数，D是比最小的质数小2的数，E是10以内最大的合数，F只有因数1和5，G是8的最大因数，H是6的最小倍数。（8分）3.傍晚开灯时，淘气的小欣一连按了6下开关，请问现在灯是亮了还是没亮？100下呢？435下呢？（8分）4．体育课上，30名学生站成一行，按老师口令从左到右报数：1，2，3，4，…，30。（10分）（1）老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑步，参加跑步的有多少人？（2）余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练，参加跳绳的有多少人？（3）两批同学离开后，再让余下同学中所报的数是5的倍数的同学去器材室拿篮球，有几个人去拿篮球？（4）现在队伍里还剩多少人？5.2.32、5的倍数的特征班级：姓名：【课堂达标】1.从1~20中找出符合要求的数填在横线上。（1）2的倍数：（2）5的倍数：（3）既是2的倍数又是5的倍数：2.下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？78、69、0、883、2000、655、8062、777奇数：偶数：3.精挑细选。(1)下面各数中,是2的倍数的是()。A.19B.37C.60(2)既是2的倍数又是5的倍数的数是()。A.25B.30C.31【拓展练习】4.将数字0、2、5按指定要求组成三位数。(1)2的倍数的数：（）(2)5的倍数的数：（）(3)既是2的倍数又是5的倍数的数（）【学习评价】2、5的倍数的特征参考答案【课堂达标】1.从1~20中找出符合要求的数填在横线上。（1）2、4、6、8、10、12、14、16、18、20（2）5、10、15、20（3）10、202.下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？。奇数：69、883、655、777。偶数：78、0、2000、8062。3.精挑细选。（1）C（2）B【拓展练习】4.将数字0、3、5按指定要求组成三位数。（1）250、520，502（2）205、250、520（3）250、520。5.2.43的倍数的特征班级：姓名：【课堂达标】1.从19、38、45、26、90、10200中找出3的倍数的数。__________________________________________________2.按照要求把数字2、5、8组成三位数自评师评☆☆☆（1）2的倍数的数：_________________________________（2）5的倍数的数：_________________________________（3）3的倍数的数：_________________________________3.精挑细选。(1)下面各数中,是3的倍数的是()。A.234B.125C.500(2)一个三位数既是2的倍数又是3的倍数，这个三位数最小是()。A.100B.102C.104【拓展练习】4.1027至少减去（）就是3的倍数，至少加上（）就是2的倍数。【学习评价】3的倍数的特征参考答案【课堂达标】1.从19、38、45、26、90、10200中找出3的倍数的数。45、90、102002.按照要求把数字2、5、8组成三位数2的倍数的数：258、528、582、8525的倍数的数：285、8253的倍数的数：258、285、528、582、825、8523.精挑细选。（1）A（2）B【拓展练习】4.1，3自评师评☆☆☆5.2.52、5、3的倍数的特征练习课班级：姓名：【课堂达标】1.我会填（1）18的因数有（），40以内7的倍数有（）。（2）任意两个奇数的和是（）数，仟意一个奇数和一个偶数的和是（）数。（3）一个数的个位是质数，又是5的倍数，十位是最小的合数，这个数是（）。（4）一个两位数，既是5的倍数，又是2的倍数，它的个位上的数字是（）。2.我会判断。（1）一个数的因数一定比它的倍数小。（）（2）任何两个自然数的积是合数。（）（3）是2和3的倍数的最小两位数是12。（）（4）ba，两数都是8的倍数，那么ba的和也是8的倍数（）3.精挑细选。(1)把28分解质因数是（）。A．72228B．28722C．722128（2）下列说法正确的是（）。A．所有的奇数都是质数B．5的所有倍数都是合数C．奇数都不是2的倍数D．自然数中除了质数就是合数（3）在质数中，偶数（）。A．有无数个B．有两个C．只有一个【拓展练习】4.一个三位数，它既是2的倍数，又是5的倍数，百位上的数是最小的质数，十位上的数是百位上的数的倍数。这个三位数可能是多少？【学习评价】2、5、3的倍数的特征练习课参考答案【课堂达标】1.我会填（1）1、2、3、6、9、187、14、21、28、35（2）偶奇（3）45（4）02.我会判断。1．×2．×3．√4．√3.精挑细选。（1）A（2）C（3）C自评师评☆☆☆【拓展练习】4.可能为220、240、260、2805.2.6质数与合数（1）班级：姓名：【课堂达标】一、填空（1）自然数中，最小的偶数是（），最小的奇数是（），最小的合数是（），最小的质数是（）。（2）在一位数中，既是奇数又是合数的数是（）。（3）24的最小倍数是（），最大因数是（）。（4）16的因数有（），（5）三个连续奇数的和是33，这三个奇数分别是（），（），（）。二、判断1．48的全部因数是2、3、4、6、8、12、16、24和48，共有9个，所以是合数。()2．任何一个自然数最少有两个因数。()3．一个数如果能被11整除，则这个数一定合数。()4．一个自然数越大，它的因数个数就越多。()【拓展练习】1、小芳要把20个苹果分成两堆，并且每堆苹果的个数都是质数。这两堆苹果可能各有几个？【学习评价】质数与合数（1）答案自评师评☆☆☆【课堂达标】1、（1）0142（2）9（3）2424（4）1，2，4，8，16（5）9,11,132、××××【拓展练习】1.3＋17＝20（个）7＋13＝20（个）答：这两堆苹果可能是3个和17个，也可能是7个和13个。5.2.7质数与合数（2）班级：姓名：【课堂达标】1、是是非非（1）所有的偶数都是合数。（）（2）一个数的因数一定比它的倍数小。（）（3）最小的偶数是2。（）（4）任何自然数的因数至少有两个。（）2、填空（1）一个数同时是2、3、5的倍数，这个数最小是（）。最大的三位数是（）。（2）48□里填（）既是2的倍数又是3的倍数。（3）一个数的最大因数24，这个数是（），它的最小倍数是（）。（4）在自然数中，任何一个奇数相邻的两个数都是（）数，这两个数的和一定是（）数。【拓展练习】1、教室里突然停电了，有责任心的小明关上了灯的开关，如果这个班还有46名同学，并且每人按一次开关，最后灯是开着还是关着？为什么？【学习评价】质数与合数（2）答案【课堂达标】1、是是非非××××2、填空（1）30120（2）0或6（3）2424（4）偶偶【拓展练习】1.灯是关着的。因为奇数是开，偶数是关。第46个是关着的。5.3.1长方体的认识班级：姓名：【课堂达标】一、填空1．长方体有（）个面，它们一般都是（）形，也可能有（）个面是正方形。2．长方体的上面和下面、前面和后面、左面和右面，它们的面积（）。3．长方体的12条棱，每相对的（）条棱算作一组，12条棱可以分成（）组。二、判断。1．长方体的6个面不可能有正方形。（）自评师评☆☆☆2．长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条。（）【拓展练习】1.用一根长48厘米的铁丝围成一个长方体，这个长方体长5厘米，宽4厘米，它的高是多少厘米？【学习评价】长方体的认识答案【课堂达标】答案：一、填空1、6长方形22、相等3、43二、判断1、X2、√【拓展练习】1、48÷4=12（厘米）12-5-4=3（厘米）答：它的高是3厘米。5.3.2正方体的认识班级：姓名：【课堂达标】一、填空1．正方体有（）个面，每个面都是（）形，面积都（）。2．一个正方体的棱长是6厘米，它的棱长总和是（）。3．一个正方体的棱长是1.5分米，它的棱长和是（）分米。自评师评☆☆☆4．一个长方体的棱长总和是80厘米，其中长是10厘米，宽是7厘米，高是（）厘米。5．把两个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长总和是（）厘米。二、判断题1．长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。（）2．正方体不仅相对的面的面积相等，而且所有相邻的面的面积也都相等。（）3.正方形是由6个正方形围成的立体图形。（）4．4个棱长1cm的小正方体能拼成一个大正方体。（）【拓展练习】1、用48厘米的一根铁丝焊成一个正方体框架，这个框架的每条棱长多少厘米？【学习评价】正方体的认识答案【课堂达标】答案：一、填空（1）6正方相等（2）72cm（3）18（4）3cm（5）16cm二、判断1、√2、√3、√4、×自评师评☆☆☆【拓展练习】1、48÷12=4（cm）答：这个框架的每条棱长4厘米。5.3.3长方体和正方体的表面积（1）班级：姓名：【课堂达标】1.填一填。（1）一个长方体的长、宽、高分别是8cm，7cm，6cm