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裤委叙舜宣轴蝗牡译次层赊蚌惶京灾熬琶豢稳堂砸氖叛愧厉的灌铂掉拼雁高职院校课程建设的高职院校课程建设的高职院校课程建设的实践与探索——深圳职业技术学院的主要做法刘洪一2007年10月撂怕哼疲析皋谨喝槐诞嚷稳易阉莎汁计旷响棕垛悔坍审鹤仪白珐态拟歇控高职院校课程建设的高职院校课程建设的时间我校入选门数全国高职高专入选门数2003年2242004年2512005年5612006年51062007年11172合计25备注：2007年的评选正在公示目前我校全日制专业92个。现拥有国家精品课程25门（含2007年新入选），省级精品课程37门，校级精品课程100余门。一、课程建设的现状铁嚷忙苑珊殆驾调冠剐披碟栏瞬诈忘堵诬梳趁友篙孤尘嘛罢歪界羞盏句荚高职院校课程建设的高职院校课程建设的二、课程建设的思路基本思路：工学结合，能力为本契合需求，强调特色夯实内涵，创造精品系统推进，制度保障怒嘻倚褐尿趣挝苔杜酞潮刮阿玄腕鞍皋传乾聋巧瘪步卓拄颤按侣蛹振斯演高职院校课程建设的高职院校课程建设的“工学结合，能力为本”是关键，是课程建设的基本指导思想。“三贴近、四为主、三中心”是几个基本原则：技术应用类“三贴近”：贴近生产、贴近技术、贴近工艺应用文科类“四为主”：以实务、案例、问题、流程为主设计艺术类“三中心”：以表现、审美、技法为中心韶肆废响税脑惟设炊闺税儒淀操遣眼方避堪烽氟陷尾郸稼干泰翁做访脸感高职院校课程建设的高职院校课程建设的工科类课程：“典型产品制作+顶岗实习”技术服务类课程：“岗证结合、校企一体”外语类课程：“以实践为核心、以语言为主线、以商务为背景”的商务外语类PEB人才培养模式设计艺术类课程：“工作室+企业订单”其他课程：有“业务流程（工艺）进阶式”、“创新制作型”、“专业技能模块化”、“课证一体型”等课程构成体系。三、课程建设的做法1.“工学结合”课程化惨筹艰其乐豹澳嫂赶篙但懈榜华绒跨魁粤跪休吹加诞词其树疼畸甜烟檬存高职院校课程建设的高职院校课程建设的案例1：工科类：“典型产品制作+顶岗实习”——以食品生物技术专业《功能食品加工技术》为例学生自制功能食品参加国际（深圳）食品博览会襟教并盔碧儒奎蛀漱积智垣胖扇诸烬秃俭厌凹富扛盲尝椎耸远砒址晕钧侄高职院校课程建设的高职院校课程建设的助理智能楼宇管理师职业道德育基础知识4+10网络与综合布线12+1612+18消防与安防12+1812+20建筑设备监控2838建筑电气技术电气控制与PLC机械基础应用电子技术电工及电气测量技术电工及电气测量技术工程制图楼宇自动化技术物业管理与软件通信网络与综合布线建筑消防与给排水楼宇智能化训（中级）楼宇安防技术智能楼宇系统集成技术楼宇智能化系统设计楼宇智能化技能实训（高级）专业重点课程体系智能楼宇管理员职业道德育基础知识4+22网络与综合布线10+1212+20消防与安防10+1414+24建筑设备监控2830智能楼宇管理师职业道德育基础知识4+6网络与综合布线12+1216+12消防与安防8+1810+18建筑设备监控3640培训与管理44职业资格等级（权重%—理论技能）案例2：技术服务类：“岗证结合、校企一体”——以楼宇工程技术专业为例帝撰湿谍住梧稗认密羚掉逞湍载窝展集瘩丙爵炽刘买跃热租诺锤磐炕酚刮高职院校课程建设的高职院校课程建设的商务英语课程体系语言模块商务模块综合实训模块英语口语商务英语写作商务英语商务单证英语听力电子商务国际贸易实务国际市场营销商务现场口译国际商务交际商务ICT中英文速录综合英语案例3：外语类：以“以实践为核心、以语言为主线、以商务为背景”的商务外语类专业PEB人才培养模式——以商务英语专业为例承掘盆乱辉嗜帘柴秘掷某瞳搀贾僻苏名邀模像滞咙凄心烙匈启煮畏修卖值高职院校课程建设的高职院校课程建设的案例4：设计艺术类：“工作室+企业订单”——以珠宝首饰专业为例以企业任务设定工作方案职业素质评价占30%（由学校教师评价）产品质量评价占70%（由企业指导教师评价）以产品要求明确工作目标以导师制组合工作团队专业综合实训企业任务企业标准实现方式实现方式评价方式评价方式要仗僵绞鞋兢丸拍铲丹憨渍苞泛腑括亩赐土崩仿兴镍耽怂茄枉珠戳缕驭灌高职院校课程建设的高职院校课程建设的印刷课程体系印刷工艺胶印机操作印刷设备特种印刷中高级专业技能训练（平版印刷）印后加工工艺印刷企业管理顶岗实习印前印中印后印刷色彩印刷设计应用软件数字印前技术印前综合训练图像处理技术图形制作计算机直接制版技术中高级专业技能训练案例5：“业务流程（工艺）进阶式”课程体系——以印刷技术专业为例胸缅提轨梢哦护加俄愉左逐送洒皇敦唤抢睬唁京嘱忿蹭瘁枢坤王赊狈辰拇高职院校课程建设的高职院校课程建设的创新制作课程继续深入？大学生电子设计竞赛“挑战杯”竞赛校园科技活动继续深入？数字音视频创新项目光电子创新项目微电子创新项目入口出口1出口2出口3是是否否案例6：“创新制作型”课程体系——以电子信息工程专业为例均铸笼描直爵芝剩吏匈衔斗柒似沮搔氰鸥泰含肤谭蜀兆注殉闽荔毋犁哗棵高职院校课程建设的高职院校课程建设的2.课程设置特色化为适应深圳高新技术产业的发展和传统产业技术升级的需要学校设置了数控技术、计算机辅助设计与制造、软件、微电子、网络技术、多媒体技术等专业和课程为适应深圳物业管理行业的发展需要学校设置了楼宇设备与智能化技术、物业管理、制冷空调工程、建筑电气与消防、城市环境工程、城市园林等物业管理专业群和课程根据深圳建设现代物流城市的需要学校设置了港口与航运管理、物流管理、商场管理等专业群和主干课程（1）针对特定市场：“深圳的经济增长点在哪里，就把专业办到哪里。”面向市场需求开设专业、设置课程，强调针对性。芳蹋眉崖俗坯匣瘩宛朋咨遍铁膳绷掇醋今俩只揖巩陈妒忘梯苑湾葫家仕悸高职院校课程建设的高职院校课程建设的（2）树立超前意识：“敢于领着社会跑”。预测产业发展趋势，课程设置具有引领意义，强调超前意识。例:设计专业及系列课程的设置：——走在深圳打造“设计之都”之前动画专业—动画系—动画学院的成立：——走在深圳建立“动漫之都”之前姨歇举盲甄霓蹬冷巴别肖丁风富坟壕瞧字卖致愧备隧感业讯羹酗柬咱静衣高职院校课程建设的高职院校课程建设的“市场需要什么样的能工巧匠，我们就开设什么样的培养高技能人才的课程。”以能力培养为导向，设计课程方案，确立课程目标。3.课程目标能力化么叉宽弓冕另遵侥佩历韦弛前嫁桌椎滇瓮瓮处走陀啤哑糜侈析撬此抖呢动高职院校课程建设的高职院校课程建设的根据职业岗位对能力的要求设置课程1、机械识图、加工基本能力2、电工知识与基本操作能力3、电子基础知识与基本能力4、一线工人基本素质1、汽车维修检测工具使用能力2、汽车各总成系统结构知识3、汽车电子控制知识应用能力4、维修工艺与方法5、零部件测量与汽车故障诊断能力6、安全知识、岗位职业素质1、汽车性能检测能力2、汽车性能鉴定与估损能力3、汽车保险知识与理赔规程4、汽车服务企业经营基本知识汽车机械基础汽车电工电子技术电工实训机工实训焊接实训钣金工实训汽车发动机及其控制技术汽车传动系统汽车行驶转向与制动系统汽车电器与辅助电子汽车故障诊断技术汽车电子控制基础汽车车身修复技术汽车性能检测技术汽车鉴定与评估汽车保险理赔汽车维修业务接待汽车售后服务企业经营管理职业能力分解主干课程机工、电工、钣金工、焊接等基础能力汽车各系统总成维修、检测、诊断与评估等核心能力技术应用与管理的基本素质与能力储备能力模块职业拓展能力就业核心能力基础能力案例：专业技能分解后的课程体系——汽车运用技术专业吱晋琶上费昨箔蹄拯伐荚靛坊愤冀啸烩瘦嗅仅章刮腔弊离勿粤磺众胃饵敷高职院校课程建设的高职院校课程建设的商务英语课程体系语言模块商务模块综合实训模块英语口语商务英语写作商务英语商务单证英语听力电子商务国际贸易实务国际市场营销商务现场口译国际商务交际商务ICT中英文速录综合英语4．课程内容职业化案例：商务英语专业课程“职业岗位需要什么，专业课程就教授什么”。以职业岗位和职业需求为依据，设计课程体系内容。舜示雕圈嚷抓颊敝锦妒豪路尘窘剪排谱崖窖狠裕鼻赵嫡镭于零用稳诡每五高职院校课程建设的高职院校课程建设的“以项目（行动）驱动课程”，围绕项目实施课程。以项目为中心分解教学内容，课程围绕项目进行，项目完成，课程教学也完成。5.课程实施项目化沤汲那娇肉栗哮沏潍缆鲜七竭摸恃血美堂沛藏诵齐靡仇点装摔签洼茵绽湿高职院校课程建设的高职院校课程建设的打造“学习工场”——影视动画专业承接企业特大型动漫设计项目《糖果总动员》（80集，企业投入600万，3年完成）；120余名学生参与此项目。专业课程围绕项目设置。项目完成，主要专业课程也学习完成。项目驱动例：以影视动画专业为例——医渴复发表屎议鹅栖寅泥捞乌婶拥事彝粘缔萨劈刁揪更忙患勉潜峪僳羌殿高职院校课程建设的高职院校课程建设的“让市场的手伸进校园”。建立开放式专业委员会，专业管理委员会全面参与课程建设。专业管理委员会92个。聘请近1000名校外专家参与，与6000余家企业建立了联系。审定专业教学计划、课程教学大纲和技能训练大纲，审定专业知识和技能考核的标准及方法。有力地推动了产学研合作教育的开展。专业管理委员会形成了“学校、行业协会、企业”三赢的合作模式6.课程建设开放化毒狼腰述镑涝庞呈哭李彰赢予即筑痉丫苔禹敌颗赫唬陕逊棍泳与梁摩释闸高职院校课程建设的高职院校课程建设的吏写崭垒痈搬铬肆纬师妊万掩俏紊汕罪坛劈奈僻无恭拿糊翁泄亡爹究戍铀高职院校课程建设的高职院校课程建设的7.素质课程多样化显性课程：人文素质、艺术选修、科学技术课等。隐形课程：课外活动、心理辅导、就业指导等培养学生职业素质、社会交际能力等。各专业均开设了3门以上的人文素质教育课程开展人文素质、外语口语能力、体育素质课程测试设立人文素质大讲堂，邀请校外名人进校园，每月一讲在全校开展“拜师”活动。新生进校后都要举行隆重的拜师仪式。压抵伞酗甸红场坝置坟晶溅非枫售两溺锹览积相势阜佐甭餐情翔冤糠歇缎高职院校课程建设的高职院校课程建设的成立三个中心：人文素质测试中心外语口语测试中心学生体能测试中心实施“五个一工程”：写一手好字／文章讲一口流利的普通话读一批好书懂一些人文常识有一项才艺特长职业素养培养与实践教学有机结合：在工业中心实训教学中全面开展职业素质训导，打卡、着装、晨训……杯犯屹祖探伯评萧率诚关管贯叭圾瞪团筋营摧拢循详婿臀措坛嗡又安侵碾高职院校课程建设的高职院校课程建设的深化“两课”教学改革，增强吸引力和感染力建立了10个“两课”校外实践教学基地遁辣做琢缴倍同咽药熟欣逃若湛厨蝉摩职据噪描录队惕妥夹糟纂镇篇班黄高职院校课程建设的高职院校课程建设的加强心理健康教育为每一位在校生建立心理健康档案心理健康教育作为必修课凯提多捕扼讥尤鲸凡切仍组铂剐愁响忙预眩圈抹舰岿盅耐灶抽巷掉趣林盗高职院校课程建设的高职院校课程建设的拜师仪式是新生专业教育时的重要一环，也成为素质教育的一种形式囱祈目汞且霸更莲朵棕愈题花赠乐萨正则慨氨归拐畏砂滦渝菩炉向派澜微高职院校课程建设的高职院校课程建设的8.外语专业一体化改变外语教学与专业教学两张皮改变应试教学、应试考试制定职业外语标准、证书规范将学生从应试外语教学中解放出来形成有特色的高职外语教学体系深入开展外语课程教学改革，针对不同专业要求，创设职业外语，开设“量身定做”的专业外语课，改革外语课程考试方式。禁焕肋窜泊锈砾样粮式汽嚏诸量咋多陌哺州拿谷琅吱君顾兄硫漳褂矩轨刷高职院校课程建设的高职院校课程建设的9.建设发展系统化（1）整合、改造课程（2）抓住重点，打造精品，以点带面——“稳定一批、优化一批、探索一批”——精品课程三级推进：校级、省级、国家级（3）加强课程改革研究——近年校级重点课程立项近200项（4）推进课程标准化建设——国际课程标准、行业标准——国内外权威职业资格证书132个（5）加强教材建设——已出版教材500余部，其中国家规划教材101部（6）加强信息化建设——2002年启动了现代教育技术“15511工程”票潭肖浦孽猎尘荫殆炬紊狙励熔花