搜索
文言文阅读训练（一）阅读下面文言文，完成第1～5题。(10分)刘南桓公规劝国朝尚书刘南垣公①，告老家居。有直指使②者，以饮食苛求属吏③，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常饭，能对食乎？”直使以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比．食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已，各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈．前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。”直指使谕其训，后不敢以盘飨④责人。（选自郑瑄《昨非庵日篡》卷九）【注释】①刘南垣公:指曾任明朝尚书的刘麟。②直指使：官职名。③属吏：部下。④飨：用酒食款待人，这里指饮食。1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）以饮食苛求属吏A．以∕饮食苛求属吏B．以饮食苛求∕属吏C．以饮食∕苛求属吏D．以饮食苛∕求属吏2.解释文中加点词语的意思。（1）比（）（2）盈（）3.翻译下列句子。直指使谕其训，后不敢以盘飨责人。4.刘南桓开谕门生的方法很值得称道，请你简要说说。5.你从选文中得到了怎样（二）阅读下面文言文，完成第6～10题。(10分)初，帝谓监修国史①房玄龄曰：“前世史官所记，皆不令人主见之，何也？”对曰：“史官不虚．美，不隐恶，若人主见之，必怒，故不敢献也。”帝曰：“朕之为心，异于前世帝王。欲自观国史，知前日之恶，为后来之戒，公可撰次以闻。”玄龄乃与给事中许敬宗等，删定为《高祖》、《今上实录》，书成，上之。帝见书诛李建成、李元吉事，多微隐，谓玄龄曰：“昔周公诛管、蔡以安国②，季友鸩叔牙以存鲁③。朕之所为，亦类．是耳，史官何讳焉！”即命削去浮词，直书其事。（选自《唐鉴》）【注释】①监修国史:当时房玄龄监督编修国史。与下文的“给事中”都是官名。②“昔周公”句：指周公旦诛杀武庚和管叔，放逐蔡叔，平定了叛乱。③“季友”句：指春秋时，季友以其兄鲁庄公之名毒死与庄公在继承人问题上有分歧的叔牙。6.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）季友鸩叔牙以存鲁A．季友鸩∕叔牙以存鲁B．季友∕鸩叔牙以存鲁C．季友鸩叔牙∕以存鲁D．季友鸩叔牙以存∕鲁7.解释文中加点词语的意思。（1）虚（）（2）类（）8.翻译文中画线句子。前世史官所记，皆不令人主见之，何也？9.用自己的话说说，唐太宗为什么坚持要观看国史？10.唐太宗“命削去浮词，直书其事”，可看出他是个怎样的人？（三）阅读下面文言文，完成第11～15题。(10分)先主姓刘，讳备，字玄德，涿郡涿县人，汉景帝子中山靖王胜之后也。胜子贞，元狩六年封涿县陆城亭侯，坐酎金失侯①，因．家焉。先主祖雄，父弘，世仕州郡。雄举孝廉，官至东郡范令。先主少孤②，与母贩履织席为业。舍东南角篱上有桑树生高五丈余，遥望见童童③如小车盖，往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。先主少．时，与宗中诸小儿于树下戏，言：“吾必当乘此羽葆盖车④。”叔父子敬谓曰：“汝勿妄语，灭吾门也！”年十五，母使行学，与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。（节选自陈寿《三国志·蜀书·先主备》）【注释】①坐酎金失侯:酎金，指祭祀太庙时诸侯助祭时所供奉的金子。坐，犯……罪。坐酎金失侯，即因为在贡献酎金时犯下了罪而被剥夺了侯爵爵位。②孤：幼年死去父亲。③童童：茂盛的样子。④羽葆盖车：连缀鸟羽作车盖的装饰，为天子所乘的车。11.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）往来者皆怪此树非凡A．往来者∕皆怪此树非凡B．往来者皆∕怪此树非凡C．往来者皆怪∕此树非凡D．往来者皆怪此树∕非凡12.解释文中加点词语的意思。（1）因（）（2）少（）13.翻译文中画线句子。汝勿妄语，灭吾门也！14.“吾必当乘此羽葆盖车”这句话表现出什么？15.请写出刘备的祖父、父亲、叔父的姓名，并简要说说他叔父是个怎样的人。（四）阅读下面文言文，完成第16～20题。(10分)桓荣字春卿，沛国龙亢人也。少与兄元卿俱在田捃拾①，而荣开书读之，讲诵不息．。元卿嗤荣曰：“但自苦气力②，何时复施用乎？”荣笑不应。日夜不倦。世祖闻，召拜议郎，使入教授太子，帝称善曰：“得生几晚③。”后为太子少傅。帝赐其车马衣服，荣得之，陈．於庭，谓父兄曰：“此吾稽古④之力也。”元卿叹曰：“我本农家子，岂意学之为利乎？”（摘自《太平御览》）【注释】①捃拾:捡拾稻穗。②但自苦气力：只不过是自讨苦吃，白费气力。③得生几晚：得到你太晚了！④稽古：研习古事。16.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）此吾稽古之力也A．此∕吾稽古之力也B．此吾∕稽古之力也C．此吾稽古∕之力也D．此吾稽古之力∕也17.解释文中加点词语的意思。（1）息（）（2）陈（）18.翻译文中画线句子。我本农家子，岂意学之为利乎？19.元卿对桓荣勤学苦读的态度发生了怎样的变化？请用自己的话来回答。20.“帝称善曰：‘得生几晚。’”一句在文中有什么重要作用？（五）阅读下面文言文，完成第21～25题。(10分)岭南酋长冯盎久未入朝，诸州奏称盎反；上命将军蔺暮等发江、岭数十州兵讨．之。魏征谏曰：“盎反状未成，未宜动众。”上曰：“告者道路不绝，何云反状未成？”对曰：“盎若反，必分兵据险，攻掠州县。今告者已数年，而兵不出境，此不反明矣。若遣信臣示以至诚，彼喜于免祸，可以不烦兵而服。”上乃罢兵。冬，遣员外散骑侍郎李公掩持节①慰谕②之。盎遣其子智载随使者入朝。上曰：“魏徵令我发一介之使，而岭表遂安，胜十万之师．，不可不赏。”赐征绢五百匹。（摘自《资治通鉴》）【注释】①节:皇帝不能事事躬亲，所以必须派人代行，然空口无信，辄以节为凭代表皇帝的身份。②慰谕：宽慰。21.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）岭南酋长冯盎久未入朝A．岭南∕酋长冯盎久未入朝B．岭南酋长∕冯盎久未入朝C．岭南酋长冯盎∕久未入朝D．岭南酋长冯盎久未∕入朝22.解释文中加点词语的意思。（1）讨（）（2）师（）23.翻译文中画线句子。告者道路不绝，何云反状未成？24.皇帝计划如何处理“诸州奏称盎反”一事？魏征采用什么策略让皇帝心服口服？请分别用文中句子回答。25.从表现手法上说说“‘魏徵令我发一介之使，……赐征绢五百匹”这两句话在文段中的作用。（六）阅读下面文言文，完成第26～30题。(10分)张说①草封禅仪②献之。夏，四月，丙辰，上③与中书门下及礼官、学士宴于集仙殿。上曰：“仙者凭虚之论，朕所不取。贤者济理之具，朕今与卿曹合宴，宜更．名曰集贤殿。”其书院官五品以上为学士，六品以下为直学士；以张说知院事，右散骑常侍徐坚副之。上欲以说为大学士，说固．辞而止。（选自《资治通鉴·百二十二》）【注释】①张说:字道济，唐玄宗宰相。②封禅仪：一种表示帝王受命于天下的典礼仪式。③上：指唐玄宗。26.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）上欲以说为大学士A．上欲以∕说为大学士B．上欲以说∕为大学士C．上∕欲以说为大学士D．上欲以说为∕大学士27.解释文中加点词语的意思。（1）更（）（2）固（）28.翻译文中画线句子。贤者济理之具，朕今与卿曹合宴，宜更．名曰集贤殿。29.选文写了唐玄宗尊贤的哪两件事？用自己的话简要概括。30.你怎样看待唐玄宗尊贤的言行？请谈谈你的看法。（七）阅读下面文言文，完成第31～35题。(10分)齐宣王为大室，大盖百亩，堂上三百户①。以．齐国之大②具③之，三年而未能成，群臣莫敢谏者。香居④问宣王曰：“荆王释⑤先王之礼乐，而为淫乐，敢问荆邦为有主乎？”王曰：“为无主。”“敢问荆邦为有臣乎？”王曰：“为无臣。”居曰：“今王为大室，三年而不能成，而群臣莫敢谏者，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。”香居曰：“臣请避矣！”趋而出。王曰：“香子留！何谏寡人之晚也？”遽召尚书⑥曰：“书．之，寡人不肖，好为大室，香子止寡人也。”（选自刘向《新序》）【注释】①堂上三百户：厅堂很大，能容下三百个房间。②大：强大。③具：备办。④香居：齐国大夫。⑤释：放弃。⑥尚书：官名。汉以前是小官，负责掌管殿内文书。31.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）群臣莫敢谏者A．群臣∕莫敢谏者B．群臣莫∕敢谏者C．群臣莫敢∕谏者D．群臣莫敢谏∕者32.解释文中加点词语的意思。（1）以（）（2）书（）33.翻译文中画线句子。寡人不肖，好为大室，香子止寡人也。34.香居是为了什么事向齐宣王进谏？请用简洁的语言概括。35.根据选文内容，说说齐宣王是一个什么样的人。（八）阅读下面文言文，完成第36～40题。(10分)王省，字子职，吉水人。洪武五年领乡举①。至京，诏②免会试，命吏部授官。省言亲老，乞归养。寻．以文学③征。太祖亲试，称旨，当殊擢④。自陈“才薄亲老”，乞便养。授浮梁教谕⑤。凡三为教官，最后得济阳。燕兵⑥至，为游兵所执．。从容引譬⑦，词义慷慨。众舍之。归坐明伦堂，伐鼓聚诸生，谓曰：“若等知此堂何名，今日君臣之义何如？”因大哭，诸生亦哭。省以头触柱死。女静，适即墨主簿周岐凤。闻燕兵至济阳，知其父必死，三遣人往访，得遗骸归葬。（选自《明史》）【注释】①洪武：为明朝开国皇帝明太祖朱元璋的年号。领乡举：参加乡试考取巨人。②诏：皇帝所发的文书命令。③文学：掌管教化的官。④称旨：符合皇上的心意。当殊擢：应当特殊提拔。⑤授：任命；教谕：学官名，相当于县教育局局长。⑥燕兵：指燕王朱棣的军队。靖难之役时，朱棣抢夺了自己侄子的皇位。⑦引譬：援引比喻说明道理。36.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）省以头触柱死A．省∕以头触柱死B．省以∕头触柱死C．省以头∕触柱死D．省以头触∕柱死37.解释文中加点词语的意思。（1）寻（）（2）执（）38.翻译文中画线句子。省言亲老，乞归养。39.找出文章中侧面描写王省的内容，并说说其作用。40.读了选文后，你觉得王省有哪些地方值得我们学习？（九）阅读下面文言文，完成第41～45题。(10分)乡先辈左忠毅公视学京畿①，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下②一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂③覆生，为掩户．。叩④之寺僧，则史公可法也。及．试，吏呼名至史公，公瞿然⑤注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。”（选自方苞《左忠毅公逸事》）【注释】①视学：古代称担任考官为视学。京畿(jī)：指京城和京城附近的地区。②庑(wǔ)下：厢房里。③解貂：脱下貂皮外衣。④叩：询问。⑤瞿然：惊奇的样子。41.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）乡先辈左忠毅公视学京畿A．乡先辈左忠∕毅公视学京畿B．乡先辈左忠毅公∕视学京畿C．乡∕先辈左忠毅公视学京畿D．乡先辈左忠毅公视学∕京畿42.解释文中加点词语的意思。（1）户（）（2）及（）43.翻译文中画线句子。庑下一生伏案卧，文方成草。44.左光斗（忠毅公）任什么坚信将来继承自己志向和事业的只有史可法一人？45.选文中哪些地方表现了左光斗对史可法的赏识？简要说说。（十）阅读下面文言文，完成第46～50题。(10分)湖之鱼林纾林子①啜茗②于湖滨之肆，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会．其下。戏嚼豆脯③唾之，群鱼争喋④；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草⑤之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。余方悟：钓者将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并．吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑥，独无钩乎？不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？（选自《畏庐文集》）【注释】①林子：林纾自称。②啜茗：喝茶。③豆脯：豆腐。④喋：成群的鱼儿吃东西。⑤葑草：水生植物，又名茭白。⑥薮：原指水少而草木茂盛的湖泽。比喻人或东西聚集的地方。46.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）凡下食者皆将有钩矣A．凡下∕食者皆将有钩矣B．凡下食者∕皆将有钩矣C．凡下食者皆∕将有钩矣D．凡下食者皆将∕有钩矣47.解释文中加点词语的意思。（1）会（）（2）并（）48.翻译文中画线句子。不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？49.作者第二次喂鱼时，鱼儿不来吃的原因是什么？用自己的话回答。50.从本文中，你受到了怎