2006~2008年四川高考物理试题分析及09年备考刍议

12006~2008年四川高考物理试题分析及09年备考刍议达州市第一中学杨祖奎一.06~08年高考物理试题（四川卷）考点分析（一）06年高考物理试题（四川卷）考点分布表题号考点难度14(1)6.匀速直线运动.v=v0+at.2021attsⅡ易15(1)99.光电效应.光子.爱因斯坦光电效应方程Ⅱ易16(3)106.原子核的人工转变.核反应方程.放射性同位素及应用Ⅰ108.核能.质量亏损.爱因斯坦质能方程.Ⅱ110.轻核的聚变.可控热核反应.Ⅰ易17(2)69.欧姆定律Ⅱ79.导体切割磁感线时的感应电动势，右手定则Ⅱ.82.正弦式交流电的产生Ⅰ中18(2)82.正弦式交流电的产生，最大值和有效值Ⅰ84变压器原理.电压比和电流比Ⅱ中19(3)43.温度是物体分子热运动平均动能的标志.物体的内能Ⅰ44.做功和热传递是改变物体的内能的两种方式，热量，能量守恒定律Ⅰ51.气体的体积、温度、压强之间的关系Ⅰ易20(3)28.做功与动能改变的关系（动能定理）Ⅱ56.电场，电场强度Ⅱ57.电势能，电势差，电势，等势面Ⅱ中21(3)13.形变和弹力，胡克定律Ⅱ17.牛顿第二定律.质量.圆周运动中的向心力Ⅱ20.牛顿定律的应用Ⅱ中22（1）（2）120.用单摆测定重力加速度113.长度的测量中中23(2)21.万有引力定律的应用.人造地球卫星的运动Ⅱ31.机械能守恒定律Ⅱ易24(3)28.做功与动能改变的关系（动能定理）Ⅱ68.电功和电功率，串并联电路的功率分配Ⅱ69.欧姆定律Ⅱ中25(4)9.平抛运动Ⅱ24.共点力作用下的物体的平衡Ⅱ26.动量守恒定律Ⅱ76.磁场对运动电荷的作用，洛伦兹力，带电粒子在匀强磁场中的运动Ⅱ难（二）07年高考物理试题（四川卷）考点分布表题号考点难度14(3)44.做功和热传递是改变物体的内能的两种方式，热量，能量守恒定律Ⅰ45.热力学第一定律Ⅰ51.气体的体积、温度、压强之间的关系Ⅰ中15(3)69.欧姆定律Ⅱ74.磁场对通电直导线的作用，安培力，左手定则Ⅱ82.正弦式交流电的产生，最大值和有效值Ⅰ易216(2)105.原子核的组成，衰变，α射线，β射线，γ射线，半衰期Ⅰ106.原子核的人工转变.核反应方程.放射性同位素及应用Ⅰ易17(2)21.万有引力定律的应用.人造地球卫星的运动Ⅱ35.单摆，单摆周期公式Ⅱ易18(3)26.动量守恒定律Ⅱ27.功和功率Ⅱ31.机械能守恒定律Ⅱ中19(2)91.光的折射，折射定律，折射率Ⅱ99.光电效应.光子.爱因斯坦光电效应方程Ⅱ易20(3)17.牛顿第二定律.质量.圆周运动中的向心力；34.简谐运动，简谐运动的位移-时间图像Ⅱ38.机械波，横波的图像，波长、频率和波长的关系Ⅱ中21(1)76.磁场对运动电荷的作用，洛伦兹力，带电粒子在磁场中的运动Ⅱ中22（1）（2）118.研究平抛物体的运动126.测定电源的电动势和内电阻中中23(5)24.共点力作用下的物体的平衡Ⅱ67．电阻的串联、并联.串联电路的分压作用.并联电路分流作用Ⅱ69.欧姆定律Ⅱ74.磁场对通电直导线的作用，安培力，左手定则Ⅱ79.导体切割磁感线时的感应电动势，右手定则Ⅱ中24(5)17.牛顿第二定律.质量.圆周运动中的向心力Ⅱ28.做功与动能改变的关系（动能定理）Ⅱ55.真空中的库仑定律，电荷量Ⅱ56.电场，电场强度Ⅱ57.电势能，电势差，电势，等势面Ⅱ中25(4)3.匀速直线运动及位移公式Ⅱ17.牛顿第二定律.质量.圆周运动中的向心力Ⅱ26.动量守恒定律Ⅱ31.机械能守恒定律Ⅱ难（三）08年高考物理试题（四川卷）考点分布表题号考点难度14(3)43.温度是物体分子热运动平均动能的标志.物体的内能Ⅰ45.热力学第一定律Ⅰ46.热力学第二定律Ⅰ易15(3)105.原子核的组成，天然放射现象α射线、β射线、γ射线Ⅰ109.重核的裂变.核反应堆Ⅰ110.轻核的聚变Ⅰ易16(3)67．电阻的串联、并联.串联电路的分压作用.并联电路分流作用Ⅱ69.欧姆定律Ⅱ84变压器原理.电压比和电流比Ⅱ中17(1)78.法拉第电磁感应定律，楞次定律Ⅱ易18(6)6.匀速直线运动.v=v0+at.2021attsⅡ11.力的分解与合成Ⅱ15.滑动摩擦，滑动摩擦定律Ⅱ17.牛顿第二定律Ⅱ28.做功与动能改变的关系（动能定理）Ⅱ31.机械能守恒定律Ⅱ中19(2)34.简谐运动的振幅、周期和频率.简谐运动的图象Ⅱ38.振动在介质中的传播—波.横波的图像、波长、频率和波速的关系Ⅱ难20(1)21.万有引力定律的应用.人造地球卫星的运动Ⅱ中321(2)90.光的反射.反射定律Ⅱ91.光的折射.折射定律.折射率Ⅱ中22（1）（2）10.匀速圆周运动.线速度和角速度Ⅱ113.长度的测量(游标卡尺,螺旋测微器)70.电阻的测量(伏安法)中中23(1)6.匀变速直线运动.加速度.v=v0+at.2021attsⅡ易24(4)11.力的合成和分解Ⅱ17.牛顿第二定律.质量.圆周运动中的向心力Ⅱ24.共点力作用下的物体的平衡Ⅱ76.磁场对运动电荷的作用，洛伦兹力，带电粒子在匀强磁场中的运动Ⅱ中25(4)11.力是矢量，力的合成和分解Ⅱ15.滑动摩擦.滑动摩擦定律Ⅱ25.动量.冲量.动量定理Ⅱ28.动能，做功与动能改变的关系（动能定理）Ⅱ难二.试题评价2006年是四川省第一次实施自主命题，处于实验探索期，力求平稳过渡。2007年处于稳定发展期，在平稳的基础上发展创新。2008年处于特殊期，稳定压倒一切。2009年处于稳步发展期。纵观06~08年四川高考物理试题，总是遵循《考试大纲》的要求，坚持了“有利于高等学校选择人才，有利于中学实施素质教育与课程改革”的命题原则，体现了“以能力测试为主,考查学生所学物理的基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析解决问题的能力”的命题指导思想，注重基础知识，注重全面考查能力，特别是分析和解决问题的能力的考查。总的来说，试题坚持能力立意，注重过程方法；突出主干知识，引导回归教材；控制试题难度，确保区分度和效度；强调知识应用，体现地方特色。结合我省中学生的特点和中学教学实际，既照顾了多数考生，又有较好的信度。既注重了“保持稳定”，又体现了“稳中有新，稳中有变”。在稳定的基础上不断创新。试题有一定难度，但没有变态试题。抽样考查知识，全面考查能力。进行多角度大胆创新，用创新的情景，灵活性、开放性试题来考查学生的能力。既适合四川省的中学物理教学的实际，又有利于为高校选才，还对中学物理教学有指导作用。（一）．考点分布分析06~08年试题分别考查了27、29、27个考点，考点覆盖率分别为20.6%、22.13%、20.6%，分别分布在《考试大纲》的十四、十五、十四个单元中，单元覆盖率分别为82.35%、88.24%、82.35%。考点覆盖率和单元覆盖率都较高。重复就是强调重点。有些考点在当年出现重复考查，有的内容基本相同，有的考查角度有所不同。有：06年考点28.做功与动能改变的关系（动能定理）；考点69.欧姆定律；07年考点17.牛顿第二定律.质量.圆周运动中的向心力；考点26.动量守恒定律；考点31.机械能守恒定律；考点69.欧姆定律；考点74.磁场对通电直导线的作用，安培力，左手定则；08年考点6.匀速直线运动.v=v0+at.2021atts；考点11.力的分解与合成；考点15.滑动摩擦.滑动摩擦定律；考点17.牛顿第二定律.质量.圆周运动中的向心力；考点28.动能，做功与动能改变的关系（动能定理）。这些涉及到的知识点都是中学物理的核心内容和主干知识，也是理工类考生所必须掌握的与大学学习密切相关的内容（因为主要命题者绝大多数是大学教师，他们应该关注这类考点），这对促进考生扎实双基，全面复习，减少投机有良好的导向作用。09年备考刍议：09年高考仍然会延续这种做法，继续考查主干知识和核心内容。08年电场没有涉及考点，估计会加大考查力度，这是高考命题中的矫枉必须过正现象。如07年高考对电场考查力度很大，马上08年电场就不考，虽然不能肯定09年要考很多，但至少一定会有所涉及。这样通过振动来寻求各方能接受的合理支撑点。（二）.分值分布分析06~08年四川物理高考题，热学、光学、原子和原子核各6分，占5%.06年力学约45分，占37.5%，电学约57分，占47.5%；07年力学约43分，占35.8%，电学约59分，占49.2%；08年力学约68分，占56.7%，电学约34分，占28.3%.06、07年较合理，08年被地震震偏了。409年备考刍议:由矫枉必须过正现象预测，预计09年力学约占40%左右，电学约占45%左右。（三）难度分析06~08年四川物理高考题，连续三年题型及题量均不变，并且全国绝大多数高考物理题都是这个模式。我想会继续延续下去。只不过多选题由06、07年的两个变成了08年的三个。09年多选应该为三个。06年全卷易、中、难比例为3：6：1，Ⅱ卷抽样难度系数为0.55，送分题不多，以中等难度的试题为主，由浅入深，由易到难，提高了区分度，体现了以能力立意的命题原则。07年全卷易、中、难比例为1：7：2，Ⅱ卷抽样难度系数为0.38，无明显送分题，整卷难度较高，且当年严格按评分标准评分。所以导致得分不高。08年全卷易、中、难比例为3：5：2，Ⅱ卷预计难度系数为0.54（因地震未进行抽样，加上笔者本人参加高考阅卷工作，知道阅卷很松，这是本人的估计，仅供参考），送分题不多，以中等难度的试题为主。实际上，高考得分由两个因素控制：一是试题，二是评分标准的把握。要预测难度系数，必须考虑这两个因素。09年备考刍议：全卷易、中、难比例为3：5：2，预计评分标准的把握会较严格，综合以上两点，Ⅱ卷预计难度系数为0.50左右.（四）试题题型分析1.选择题(48分，占40%)06~08年四川物理高考题，Ⅰ级考点集中出现在选择题，具体地说，就是热学、光学、原子和原子核各1个选择题。其余五个选择题按力学与电学的比例为06年:2：3；07年：3：2；08年：3:2.每个选择题涉及的考点数越来越多，这是高考试题要加大试题跨度，加强综合性的具体表现，这也是因为物理试题太少，物理考点太多的客观现实所决定的。09年备考刍议：四川物理高考题的选择题大概分配：热学、光学、原子和原子核各1个。力学3个，电学2个。每个选择题涉及的考点数会较多。易、中、难题数大约比例为3：4:1.2.实验题（17分，占14.2%）06年：四川物理高考题实验题①第一个实验说明两个问题：一是要准确的掌握考纲中要求的学生实验。二是这种发散性思维的学生设计性实验，既全面考查了学生应用知识解决实际问题的能力，又考查了学生运用语言表达实际问题的能力，其实质相当于一篇科技小论文。可见学活知识、准确的语言叙述同样是备考的重要能力。②第二个实验考查了在条件受限的情况下，用身边的器材测量金属线直径，应用了累积法进行实验设计。这种考查方式体现了“从生活到物理”的课改精神，有助于引导学生观察生活中的物理现象，从而加深学生对物理概念和规律的理解、物理模型的建立，提高分析问题、解决问题的能力。该题看似常规，却充分体现了实验考查的过程性、开放性和探究性，拓展了能力考查的空间，对中学物理教学改革能起到良好的导向作用。该题说明：求平均值是降低误差的重要途径。物理学科素养可以通过这两个实验题考查到。美中不足的是只考查了力学实验。07年：四川物理高考题实验题突出学科特点，强调实验能力的考查，实验题与教材联系更加紧密，坚持“来源于教材，但不拘泥教材”的思想，对中学物理实验教学有很好的导向作用。第22题①问题的实验题来源于学生的分组试验，但又不拘泥于课本有所变化。既考查了考生的实验能力（对实验原理、思想和方法的理解能力），同时又考查了考生知识迁移的能力，本题能有效区分出认真做实验和只做练习不做实验的差别，若学生平时认真做此实验，一定能准确回答。第22题②问题是一个电学的设计性实验题，由易到难，分层考查，区分度高。考查考生灵活地运用学过的理论和实验方法去解决新问题的能力，它突出学科特点，此