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学习目标：1、有感情地朗读课文，背诵文中的五幅春联。2、初步了解春联的一些特点，知道诵读春联也是一种很好的学习。3、通过本课的学习懂得生活中处处有学问的道理。课文介绍了春联的什么。内容表现形式声律各种各样对仗工整抑扬顿挫和谐动听自学指导一：1.自己轻声朗读第一自然段。2.小组学习,用直线画出春联要表达的思想，用波浪线画出春联的内容。新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏又是一年芳草绿，依然十里杏花红春天到了，芳草茵茵碧连天，一树树粉红色的杏花开得很旺，散发出一阵阵清香，扑鼻而来，沁人心脾。蜜蜂嗡嗡地叫着，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。春回大地千山秀，日照神州百业兴。勤劳门第春光好,和睦人家幸福多。梅开春烂漫，竹报岁平安。围绕以下问题进行小组讨论：（1）这两副春联各自表达什么思想内容？（2）从哪几个词中可以看出？合作探究：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。梅开春烂漫，竹报岁平安。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。这个句子把（）比喻成（），说明（）。春联百花园春联数量多，内容丰富自学指导二：请同学们自由朗读课文第二、三自然段，思考：春联在对仗和声律上有哪些特点？绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。读读下面的春联，说说内容上有什么特点。绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。读读下面的春联，说说内容上有什么特点。绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。读读下面的春联，说说内容上有什么特点。绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。读读下面的春联，说说内容上有什么特点。绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。上下联不仅字数相等，而且词类相当，这叫（）。对仗春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。又是一年芳草绿梅开春烂漫和睦人家幸福多勤劳门第春光好日照神州百业兴春回大地千山秀依然十里杏花红竹报岁平安人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。春联是诗,蕴含着丰富的哲理；春联是歌，吟唱着美好的生活；春联是画，描绘出秀丽的春光。千百年来，每逢新春佳节，我们华夏子孙无不沉浸在这如诗如歌如画的春联的海洋中！当堂检测（1）展现祖国欣欣向荣的景象：（）。（2）歌颂劳动人民幸福美好的生活：（）。（3）表达人们对新一年的美好祝愿：（）。（4）描绘美丽的春色：（）。1.按要求写春联。请你试着连连看描绘美丽的春光。家家致富家家乐处处迎春处处歌展现祖国欣欣向荣的景象。艳阳照大地春色满人间歌颂劳动人民幸福美好的生活。三阳开泰风调雨顺四喜临门人寿年丰表达人们对新的一年的美好祝愿。江山千里秀祖国万年青春回大地千山秀日照神州百业兴从前有一个秀才家门前有一片竹园，里面的竹子很茂盛，于是过年的时候他在家门前贴了一副春联门对千竿竹，家藏万卷书。财主看到秀才家门口贴着这样的对联，很生气，就把竹园里竹子的上半部分给砍掉了，秀才见了以后，在门上的对联下加了一个字，变成：门对千竿竹短，家藏万卷书长。第二天财主见了以后，更加生气了，就命仆人把整个竹园的竹子都给砍了，秀才便又在对联下家了一个字，变成：门对千竿竹短无，家藏万卷书长（）下联是什么呢？少了一个什么字呢？想一想？当堂检测：按要求写春联1、展现祖国欣欣向荣的景象：（）。2、歌颂劳动人民幸福美好的生活：（）。3、表达人们对新一年的美好祝愿：（）。4、描绘美丽的春色：（）。