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2006年5月心理咨询师三级考试试题真题第一门：职业道德基础知识第一部分职业道德(第1-25题,共25道题)一.职业道德基础理论与知识部分答题指导:该部分均为选择题,每题均有四个备选择,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,则该题均不得分。(一).单项选择题(第1-8题)1.关于道德,正确的说法是()(A)道德在职业活动中不起作用(B)道德在公共生活中几乎不起作用(C)道德威力巨大,无坚不克(D)道德是调节社会关系的重要手段2.关于道德,正确的认识是()(A)道德没有共同标准(B)道德是一种特殊的行为规范(C)道德即权力(D)道德即自由3.在传统道德中,见利思义的意思是().(A)见到利益时,要想到道义(B)舍生取义(C)义利不能兼顾(D)知恩图报4.人的本性是()(A)善(B)自私(C)自然属性和社会属性的统一(D)追求财富5.职业道德的特征是()(A)范围上的有限性(B)规范制度上的任意性(C)内容上的多变性(D)形式上的单一性6.在企业文化中,居于核心地位的是()(A)文体活动(B)企业价值观(C)企业礼俗(D)员工服饰7.关于企业品牌,正确的认识是()（A）品牌是依靠大规模广告宣传出来的.（B）品牌是企业的一种无形资本（C）品牌形象树立起来以后,自然会长久维持（D）品牌的建立与员工个人不存在直接关系8.职业道德与员工技能的关系是()(A)企业选人的标准常是技能高于职业道德(B)没有职业道德的人,无论技能如何,无法充分发挥其自身价值(C)只要技能上去了,就表明职业道德素质相应地提高了(D)职业道德注重的是员工的内在修养,而不包含职业技能(二).多项选择题(第9-16题)9.属于正确荣辱观范畴的是()（A）以服务人民为荣,以背离人民为耻(B)以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻(C)以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻(D)以节衣缩食为荣,以浪费资源为耻10.在社会主义社会,文明生产的要求是()(A)严格执行操作规程(B)环境整洁,明快(C)精神振奋(D)低耗,高效11.从业人员举止得体的要求是()(A)随心所欲(B)大大方方,不拘小节(C)把握分寸(D)注意场合12.职业用语中不应该出现的是()(A)我忙着呢,着什么急(B)有完没完(C)我就这态度(D)要不要,想好了没有13.符合爱岗敬业要求的是()(A)聚精会神,专心致志(B)不怠慢(C)做好自己的事,不管其他(D)对工作有感情14.关于职业责任,正确的说法是()(A)不成文的规定,不是职业责任的范畴(B)一旦与物质利益挂钩,便无法体现职业责任的特点(C)职业责任包含着社会责任(D)履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待15.对从业人员来说,诚实守信的要求是()(A)除不可抗力因素外,对自己做出的承诺都要兑现(B)提高职业技能,提高产品的质量(C)正确处理个人利益与集体利益关系(D)绝不能违背上司的要求16.关于创新,合乎职业道德要求的是()(A)发明一种软件,使竞争对手的计算机不能工作(B)引入一种新产品,就是消费者还不熟悉的产品(C)开辟一个新市场,就是使产品进入以前不曾进入的市场(D)采用过去生产部门未曾经用过的生产方法二.职业道德个人表现部分(第17-25题)答题指导:◆该部分均为选择题,每题均有四个备选项,您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案.◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑.17.上班路上,你听到几为乘客议论你单位的产品质量存在问题,你会（）(A)听他们说,自己不发表意见(B)向他们了解情况,但不说自己是这个单位的人(C)承认自己是这个单位的人,向他们征求意见(D)不与乘客交谈,但向主管反映情况18.假如你是某冰箱生产线上的装箱员工,包装过程中连续发现两台冰箱的外表均有小小划痕,这时,你会()（A）把所有已经装箱的冰箱重新进行检查（B）更换这两台存在问题的产品（C）其他箱内的产品进行抽查（D）既然已经装箱,不再进行检查19.对自己所在企业生产的产品来说,你觉得()(A)他是自己的脸面(B)他是公司的形象(C)他是自己劳动的结果(D)他是自己能力的证明20.在公司内,你认为人和人的地位存在差异是因为()(A)人和人的能力不同(B)领导对每个人的重视程度不同(C)人和人的学历不同(D)对工作的用心程度不同21.假如年终公司分配给你5000元钱,你会用这些钱()(A)请朋友吃一顿(B)参加培训(C)购置服装(D)存在银行22.在社区,常能见到一些享受生活最低保障,但不去工作的青壮年人,你觉得()(A)他们也是迫于无奈(B)这些人懒惰(C)政府应该取消低保(D)把他们组织起来去工作23.每当你做一件困难的工作时,你一般会()(A)花很长时间考虑要不要做(B)直接找人帮忙(C)相信到时候会有办法解决的(D)预先做好准备在开始工作24.当你寻求他人帮助而被拒绝后,你会()(A)努力说服对方(B)另找其他人(C)自己干(D)质疑工作的可行性25.你认为你的朋友()(A)很多,有几个知心的(B)很多,但不停地变(C)不多,但有几个是固定的(D)没有,正为这事烦恼第二部分理论知识(26-125题,共100道题,满分为100分)一.单项选择题(26~100题,每题1分,共75分,每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)26.神经元是由()组成的.(A)细胞体,树突和轴突(B)细胞体,细胞核和神经纤维(C)细胞,突起和纤维(D)细胞核,突起27.下丘脑是()(A)皮层下较高级的感觉中枢(B)皮层下调节呼吸与心跳的中枢(C)调节自主神经系统活动的中枢(D)调节睡眠与觉醒的神经结构28.感受性与感觉阈限之间的关系是()(A)常数关系(B)对数关系(C)正比关系(D)反比关系29.在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫()(A)感觉适应(B)感觉后像(C)感觉对比(D)联觉30.知觉的基本特性有()（A）整体性,选择性,恒常性,理解性（B）直观性,间接性,恒常性,概括性（C）直观性,整体性,可操作性,间接性（D）逼真性,可操作性,选择性,理解性31.痛觉的生物学意义在于()（A）它可以增强一个人的意志力（B）它使我们感到生活的真实（C）能使我们更快地适应环境（D）它对机体具有保护性的作用32.在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事着几中不同活动,这是()(A)注意的转移(B)注意的分散(C)注意的分配(D)注意的动摇33.记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫()(A)系列位置效应(B)前摄抑制(C)倒摄抑制(D)知己顺序效应34.一般来说,动机强度与活动效率之间的关系大致呈()关系(A)U型曲线(B)倒U型曲线(C)线形关系(D)指数曲线35.勒温关于行为的公式是:B=f(P,E).其中,E的含义是()(A)行为(B)个体(C)函数关系(D)个体所处的情境36.光环效应是一种()的现象,可能在人们没有意识到的情况下发生.(A)社会适应(B)信息干扰(C)先入为主(D)以偏概全37.可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果,对可控性因素的归因,使人们更可能对行为做出()的预测.(A)准确(B)变化(C)稳定(D)系统38.()是指个体因为自己在人格,能力,外貌等方面的缺憾,或者在思想和行为方面与社会常态不一致,而产生的一种痛苦的情绪体验.(A)焦虑(B)嫉妒(C)恐惧(D)羞耻39.朋友之间交往的距离属于()距离.(A)公众(B)嫉妒(C)个人(D)亲密40.从众是一种()接受群体影响的方式(A)被动的(B)主动的(C)积极的(D)有效的41.关于爱情的说法,不正确的是()（A）幼儿也有爱情体验（B）爱情有生理基础,包括性爱因素（C）爱情的基础倾向是奉献（D）爱情是一种高级情感,不是低级情绪42.幼儿期儿童的主导活动是()(A)饮食(B)睡眠(C)游戏(D)学习43.自我意识的第二次飞跃发生在()(A)幼儿期(B)青春期(C)青年期(D)更年期44.小学阶段儿童思维结构的特点是()(A)未掌握守恒(B)思维不具有可逆性(C)理解补偿关系(D)相对性45.中年期记忆的变化表现为()（A）对意义或主题的记忆下降,而对表面细节的记忆并没有下降（B）对表面细节的记忆下降,而对意义或主题的记忆并没有下降（C）大幅度下降（D）和青年期相比没有什么变化46.在艾里克森的理论中,“繁衍”一词（）。（A）仅指生育后代（B）仅指事业的发展（C）不单单指生育后代，更多的是指事业的发展（D）更多的是指生育后代47.皮亚杰所说的守恒是指（）（A）客体永久性（B）不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的（C）物质的总能量是不变的（D）物质的形态不会改变48.艾里克森认为婴儿前期（0岁-2岁）的主要发展任务是（）（A）获得信任感，克服怀疑感（B）获得自主感，克服羞耻感（C）获得主动感，克服内疚感（D）获得亲密感，避免孤独感49.转换生成语法理论的创始人是（）（A）斯金纳（B）班杜拉（C）皮亚杰（D）乔姆斯基50.（）的说法符合弗罗伊德关于“力比多”的看法（A）出生起到发展结束有不确定的发展阶段（B）是心理活动的动力（C）不一定是人类的生物本能（D）是人格结构的核心51.（）的说法不符合“心理问题”的界定。（A）不良情绪持续一个月或间断地持续两个月不能自行化解（B）产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪。（C）情绪反应已经泛化（D）不良情绪的激发因素仅局限于最初事件52.塞利提出的适应压力的第三阶段是（）（A）警觉阶段（B）搏斗阶段（C）衰竭阶段（D）恢复阶段53.外控型人格（）（A）认为命运主宰人的生活（B）认为成功是个人努力的结果（C）遭遇压力事件后很少怨天尤人（D）体验到的压力强度较低54.关于“情感倒错”的临床表现，不正确的说法是（）（A）情感反应与现实刺激的性质不相称（B）多见于广泛性焦虑症（C）情感反应与思维内容不协调（D）多见与精神分裂症55.关于假性痴呆的特点，不正确的是（）（A）由心理应激引起（B）与环境污染相关（C）预后一般较好（D）大脑无器质性损害56.关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）（A）智力水平高，心理健康水平也高（B）智力水平高，心理健康水平则低（C）智力水平与心理健康的高低有显著相关（D）智力水平与心理健康的高低并无显著相关57.难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度（），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高（A）中等（B）一般（C）高（D）低58.错误的测验观不包括（）（A）测验万能论（B）测验无用论（C）心理测验即智力测验（D）测验是辅助工具59.不能把分数（），更不能仅仅根据依次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征，测验前的学习与经验以及测验情景的函数。（A）绝对化（B）神化（C）系统化（D）泛化60.Z=A+BZ式中Z为转换后的标准分数，A，B为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉（），乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点。（A）整数（B）小数（C）负值（D）分值61.标准十分，平均数为（），标准差为（）（A）6：2（B）5：1.5（C）6：1.5（D）7：1.562.IQ=100+15Z’=100+15（X-X)/SD是()的计算公式.(A)比率智商(B)标准分数(C)对照表(D)离差智商63.最简单而且最基本的表示常模的方法是(),有时也叫常模表.(A)转换表(B)区分法(C)对照表(D)都不是64.()是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法(A)相关法(B)区分法(C)命中率法(D)失误法65.()是认识领悟疗法的创始人.(A)艾利斯(B)弗洛伊德(C)许又新(D)钟友彬66.()属于心理咨询师时间限制的内涵.（A）不同被试者时程完全一致(B)咨询时间应绝对限定(C)咨询时间应灵活掌握(D)咨询时间应有所限制67.精神活动包括(),属于精神分析关于人格结构的观点.