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0医药与健康管理系药剂111团支部1学周知周活动策划案（一）、创建背景“周恩来同志是伟大的马克思主义者，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。”“周恩来同志的一生是辉煌的。他为中国人民解放事业和社会主义事业建树的卓著功勋，他崇高的精神和人格，丰碑似地屹立在中国共产党和中华民族的历史上，深深地铭刻在中国各族人民的心里。”在经过了高考的洗礼之后，我班32名同学带着家人的祝福和对大学生活的憧憬从四面八方汇聚在了一代伟人周恩来的故乡——古城淮安。自入学以来，我班同学发扬艰苦奋斗的精神，争创先进，在院系各级领导的关怀与帮助下，紧密团结在一起并选择了周恩来精神作为我们的精神航灯，携手走在创建周恩来班这条光荣而艰巨的道路上，同学们努力学习总理精神，传承总理文化。为了继承和发扬周恩来的崇高精神，学习周恩来的伟大人格，激发同学们的民族自尊心、自信心和自豪感，增强“国家兴亡，匹夫有责”的民族责任感，树立“为中华之崛起而读书”“为中华之崛起而读书”的远大理想，培养和造就艰苦奋斗精神、顽强拼搏精神。（二）、活动目标1、认知目标（1）了解周恩来生平事迹，弘扬周恩来精神。（2）了解历史，懂得读书机会来之不易，知道学习的重要性，从而更加努力学习。（3）学习周恩来精神，增强民族责任感。2、能力目标2（1）通过活动，初步学会查找、搜集、整理资料。（2）学会制订计划、方案，让学生能主动参与社会调查活动。（3）能够将自己的研究成果通过不同的形式（如图片、调查报告、数据等）展示出来，并与老师、同学进行交流，尝试形成自己的观点，并养成反思的习惯。（4）通过调查活动，让学生敢于和他人进行交流，提高社交能力。3、情感目标（1）通过学生在活动中的相互交流帮助、实践等集体活动，培养学生的合作意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐，体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养自信心。（2）激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。上面是我们主题活动的总目标，随着活动的深入，各阶段的活动根据活动的内容的安排，还有自己的具体目标，它会更加细致并直接指导各活动小组的活动。（三）、活动方案1、活动目的：了解周恩来的生平，激发同学们的民族自尊心、自信心和自豪感，初步掌握查找、收集、整理资料的能力。2、活动内容：（1）、开展“弘扬恩来精神“主题班会。（2）、观看电影《周恩来》。（3）、举办“为中华之崛起而读书”读书会。3第一章学周知周知行统一4“学周知周”主题班会活动方案一、活动主题学周知周二、活动宗旨为了更好地了解一代伟人周恩来少年时代的励志生活，激励学生发掘恩来精神实质，更好地将“恩来精神”应用于实践。三、活动内容1、分组讲述关于周恩来的知识2、征集周恩来名言或语录3、临摹周恩来的字——为中华之崛起而读书四、活动时间2013年3月5日五、活动地点教学楼B3065班会活动的开展两个主持人宣布班会开始方芳同学为大家朗诵诗歌《周总理，你在哪里》6魏义同学为大家讲述自己从小学到大学对周恩来的认识上图是班长朱玥同学临摹的作品《为中华之崛起而读书》7学周知周班会总结这次的主题班会，经过班干们及团支部的大力宣传，组织，部署，取得了圆满结束。通过这次班会，我们更加充分的了解认识了我们伟大的周总理。各个小组讲述了很多关于周恩来的知识，通过各个小组的讲述，我们知道了周恩来的个人履历，生平年表，主要贡献，社会评价，经典语录等等。班会上，很多同学还说出了自己的感悟和想法。这次班会，让同学们充分了解到周恩来及周恩来精神，这对学习周恩来精神的践行、弘扬和发扬光大起到了很大作用。最后，我们发誓：我们要以周总理为榜样，志向远大，为中华之崛起而读书！我要学习周恩来精神，求真务实，团结协作，自强不息，励志做人，在学长学姐们的帮助下，积极争创“周恩来班”，为班级争光，为食品学院添荣！为祖国作贡献！药剂111团支部8第二章讲周恩来故事做四好青年9周恩来故事会策划案一、活动主题缅怀恩来，学习恩来精神二、活动目的为了让同学们学习恩来精神，发扬恩来品德三、活动内容1、由班长和团支书主持举办《周恩来生平事迹》故事会。2、以宿舍为单位，每人演讲一个关于周恩来的故事。3、全班人各抒己见，就怎样践行恩来精神，说说自己的看法。四、活动时间2013年3月5日五、活动地点教学楼B306六、团支书撰写活动总结10故事会的开展（一）故事—为中华崛起而读书同学们，如果有人问起，“你为什么要读书？”恐怕你会有很多答案，也可能你一时间不好回答，我们敬爱的总理—周恩来同志少年时代对自己学习的最终目的十分明确，那就是：为中华之崛起而读书。1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发生剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”教室里静静的，没有一个学生回答。“如果没有人回答，我就一个个问了！”魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”，“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为11满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。周恩来是第一个剪掉辫子的学生，所以，大家都很佩服他。周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”“为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，周恩来在青少年时期，为中华之崛起努力读书。以后，也是为了这个目标，他忘我地工作，无私地奉献了毕生精力。亲爱的同学们，让我们从今天起，也像周爷爷那样，“为了中华之崛起”，而努力读书吧！上图为杜帅同学讲述周恩来的个人履历12（二）故事—周恩来鞠躬尽瘁死而后已的工作精神周恩来是新中国的总管家，也是中南海里最繁忙的人。为了国家的富强、人民的幸福，周恩来数十年如一日呕心沥血，辛勤操劳。他一天的工作时间总是在12小时以上，有时甚至达到18小时。因此，他被外国友人亲切地称为“全天候的总理”。周恩来对身边工作人员有这样一个规定：一天24小时，凡是有重要紧急事情，无论他是在睡觉还是在吃饭，主办急件的同志都要随时向他报告。1956年夏，河南境内连年暴雨，引发山洪暴发，酿成巨大的水灾，受灾群众达数十万之众。作为国务院总理，眼看着数十万群众生命和财产蒙受了巨大的损失，周恩来忧心如焚，为妥善、周到地处理水患所带来的灾害，尽快地恢复人民群众的生产和生活，他殚精竭虑，夜以继日，一连几天几夜都没有合眼。西花厅的灯光亮了熄，熄了又亮。周恩来的双眼熬得布满了血丝，凝重的脸庞上写满了疲惫。这一天，已经是深夜两点多钟，精疲力竭的周恩来坐在办公桌旁，不知不觉地进入了甜美的梦乡。就在这时，突然又来了急件，秘书认为总理实在是太累了，不忍心去叫醒他，想等他睡醒了再向他汇报，就没有叫醒他。谁知周恩来仅仅是打了个盹，大概半小时后，周恩来从睡梦中一下惊醒，他睁开朦胧的睡眼，猛地站起，非常自责地说：“我怎么睡着了呢？”然后，他又心急如焚地询问秘书有没有灾区的消息，秘书吱吱唔唔地说：“半小时前，刚刚传来一则消息。”周恩来听后，立即13扬起两道浓眉，非常生气地说：“简直是胡闹！同志，你知道你误了多大的事，你这样做就是对灾区人民不负责任。”秘书感觉非常委屈，嘴里嘟哝着说：“总理，你连续几天几夜不睡觉，身体是要累垮的。我想让你多睡一会儿。”周恩来似乎感觉自己对秘书的批评有点过分了，他舒缓了口气，语重心长地对秘书说：“对不起！刚才我言重了。但是，在我身边工作这么多年，你应该知道，我是一国总理，我的时间不属于我个人。我少睡点觉算什么，发大水关系到几百万人民的生命财产安全问题。西花厅那深夜不熄的灯光，陪伴我们敬爱的总理度过了多少个不眠之夜。西花厅那璀璨不灭的灯光告诉你，周恩来是中南海里最繁忙的人。上图为朱玥同学讲述周恩来的主要贡献14周恩来故事会活动总结这一次“周恩来故事会”不仅丰富了同学们的历史知识，培养了同学们的爱国主义精神，而且提高了学生课外阅读的兴趣。故事会上，每人都带着笔记，认真记着自己不熟悉的东西。通过故事会，同学们心里更加了解周恩来。束后的习作里，同学们这样写到：“他的精神值得我们学习，我们应该向恩来同志做一个像他一样对社会在活动结有用的人。”“凡事都应该坚持不懈地尽全力去做，只有这样，才能向他一样获得成功！”激发了学生好好学习报效祖国的昂扬斗志。知恩来，学恩来。同学们故事会中，还发表了自己的感悟，对恩来的赞美，对他人品的赞颂，还表白自己要像他那样，做有理想，有成就的人。同学们的感受字里行间无不包含着对恩来同志的赞美。这次活动开展得很成功！药剂111团支部15第三章为中华之崛起而读书16“为中华之崛起而读书”读书会一、指导思想为大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，切实推进青少年思想道德建设，激励和引导班级学生以周恩来同志为榜样，缅怀周恩来同志的丰功伟绩，学习周恩来同志的崇高品质，弘扬周恩来同志的革命精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，刻苦学习，奋发成才，我班决定举办“为中华之崛起而读书”读书、征文，特制订此活动方案。二、活动领导小组组长：团支书组员：宣传委员组织委员三、活动内容与具体计划（一）读书活动组织全班学生全员参与读书活动，组织、发动学生通过阅读有关周恩来的书籍，了解周恩来的事迹，学习周恩来的精神。（二）、活动阶段安排1、第一阶段：宣传发动阶段。发动全班学生报名、收集有关周恩来的书籍。2、第二阶段（：读书及系列活动开展阶段。组织学生通过阅读周恩来的相关书籍，组织学生写出亲身体会或典型事例（学生征文、读书心得交流和读后感），文体不限。17上图我班为弘扬恩来精神，为中华之崛起而努力学习