2007届高三生物专练试题5

2007届高三生物专练试题5（完卷时间：30分钟，满分：100分）班级＿＿＿、座号＿＿＿、姓名＿＿＿＿＿＿、成绩＿＿＿＿一．单项选择题（每小题2分，共40分，请将答案写在序号前，否则不得分）1.下列不属于微生物类群的是A．草履虫和酵母菌B．放线菌和噬菌体C．蛔虫和苔藓D．大肠杆菌和放线菌2.控制细菌的抗药性、固氮、抗生素生成等性状的基因位于A.核区(拟核)B．线粒体C．质粒D．核糖体3．细菌的主要繁殖方式是A．孢子生殖B．出芽生殖C．二分裂D．有性生殖4．通常用来作为细菌的菌种鉴定的重要依据是A.细菌的大小、形状、颜色B.菌落的大小、形状、颜色C.有无鞭毛D.培养基的不同5．以下发酵产品不属于微生物代谢产物的是A．味精B．啤酒C．菌体D．人生长激素6．甲基营养细菌(甲烷氧化菌)可以利用的碳源是A．CO2B．NaHCO3C．甲醇D．葡萄糖7．下列有关碳源的叙述中，不正确的是A．碳源主要用于构成微生物的细胞物质和一些代谢产物B．某些碳源可以作为微生物的主要能源物质C．蛋白质一定不能作为碳源D．不同种类的微生物的碳源可能不同8．下列关于生长因子的叙述不正确的是A．是指微生物生长不可缺少的微量有机物B．一般是酶、核酸的组成部分C．自身不能合成，必须由外界补充D．主要包括维生素、氨基酸和碱基等9．可以作为自养微生物氮源的是A．N2、尿素B．牛肉膏、蛋白胨C．尿素、酵母粉D．铵盐、硝酸盐10．多数细菌生长的最适PH值为A．5.0-6.0B．6.5-7.5C．5.5-6.5D．7.5-8.511．谷氨酸棒状杆菌扩大培养时，培养基应该是A．C∶N为4∶1B．C∶N为3∶1C．隔绝空气D．加大氮源、碳源的比例12．有关病毒的正确叙述是A．只能合成一种类型的蛋白质B．增殖只能在宿主活细胞中进行C．只含有一个核酸分子D．衣壳储存着病毒的全部遗传信息13．下列微生物的产物中没有菌种特异性的一组是A．氨基酸、核苷酸、多糖、毒素、激素B．核苷酸、维生素、多糖、脂类、氨基酸C．多糖、脂类、维生素、抗生素、氨基酸D．氨基酸、多糖、维生素、色素、抗生素14．关于微生物代谢产物的说法中不正确的是A．初级代谢产物是微生物生长和繁殖所必须的B．次级代谢产物并非是微生物生长和繁殖所必须的C．次级代谢产物在代谢调节下产生D．初级代谢产物的合成无需代谢调节15．医学上常用的抗生素除青霉素和头孢霉素外多数都是下列哪类生物的产物？A．青霉B．真菌C．放线菌D．病毒16．在谷氨酸发酵工程中，用作生长因子的物质是A．玉米浆B．尿素C．生物素D．氧化钾17．以下不属于发酵的是A．利用需氧型青霉菌生产青霉素B．缺氧时人的组织细胞产生乳酸C．利用酵母菌的无氧呼吸获得酒精D．利用乳酸菌制作泡菜18．微生物群体生长状况的测定方法是①测定样品的细胞数目②测定次级代谢产物的总含量③测定培养基中细胞的体积④测定样品的细胞总重量A．②④B．①④C．①③D．②③19．下列可用于生产谷氨酸的菌种是A.谷氨酸棒状杆菌、金黄色葡萄球菌B．链球菌、大肠杆菌C.谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌D．大肠杆菌、乳酸菌20．在连续培养的流动装置中，必须以一定的速度不断地添加新的培养基，其主要目的是A．延长调整期B．缩短调整期C．缩短对数期D．延长稳定期二．非选择题（每格2分，共60分，请将答案直接写在试卷上）21．右下图是某种病毒的结构示意图。根据图回答：（1）决定该病毒抗原特异性的是［］。（2）①和②的名称分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，请举出一种具有①和②结构的病毒的名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿是电镜下能够看到的最小形态单位，通常由一到六个多肽分子组成。（4）用图解概括病毒增殖的过程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿22．下表是某培养液成分含量表。请回答：（1）若用于培养微生物，该培养液中有＿＿＿＿＿类营养物质。（2）此培养液若用来分离固氮微生物则应除去的成分是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，应加入的物质是＿＿＿＿＿＿＿＿。编号成分含量①NH4HCO30.5g②KH2PO43.0g③CaSO40.5g④FeCl20.5g⑤维生素少许（3）此培养液若要用来培养金黄色葡萄球菌并观察其菌落形态，除有机物外还应加入＿＿＿＿＿＿，为使其能正常生长繁殖，同时又抑制其他杂菌，还应增加＿＿＿＿＿＿。（4）表中各成分含量的确定原则是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。各种成分熔化后分装前必须进行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。23．赖氨酸在食品、医药和畜牧业上的需求量很大。下图利用黄色短杆菌合成赖氨酸途径的示意图解。请据图回答下列问题：（1）当苏氨酸和赖氨酸共同过量时，才会抑制天冬氨酸激酶的活性，这种调节方式称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，与酶的合成调节相比较，其具有的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）赖氨酸是人和高等动物体内的＿＿＿＿氨基酸。为了提高赖氨酸的产量，科学家对黄色短杆菌进行＿＿＿＿＿＿＿＿，选育出不能合成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的菌种从而打破了产物对天冬氨酸激酶的抑制作用。该措施属于＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）黄色短杆菌合成的赖氨酸是＿＿＿＿＿＿代谢产物，它合成后存在的部位是＿＿＿＿。24．下图是细菌的生长曲线。请据图回答有关问题：(1)生长曲线是在＿＿＿＿培养基上培养的结果。(2)控制I所示的时间，在生产上采用的措施是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)在生产上，延长的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4)从生存斗争角度考虑，竞争最激烈的是[]期，种内斗争最激烈的时期是[]期，几乎不存在种内斗争是[]期。25．如右下图所示为发酵工程生产产品的流程图，据图回答：（1）能生产人生长激素的工程菌是通过①培养的，①是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；高产青霉素茵种是通过②培育的，②是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）整个过程的中心阶段是发酵，要随时取样检测培养基中的细菌数目、产物浓度等。同时，要严格控制＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和通气量、转速等发酵条件。（3）若⑥是生产单细胞蛋白，⑥是＿＿＿＿＿＿＿。附加题：（10分）某同学研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”。他在培养细菌的过程中，发现了某种细菌（记作R）的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。⑥H2O1000ml他把R细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后，他除去R细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖。根据以上材料回答下列问题：（1）该同学假设了以下“造成R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖”的可能原因：A．R细菌占据了其他细菌的生存空间B．R细菌吞噬了其他细菌C．R细菌产生了不利于其他细菌存在的物质D．R细菌更容易吸收培养基中的物质你认为以上哪项是最可能的？＿＿＿＿＿＿。（2）参照上述题目中给出的有关材料，设计你对第（1）题所作选择的验证实验：①方法步骤：第一步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②结果与结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。高三生物专练5的参考答案1-5CCCBC，6-10CCCDB，11-15ABBDC，16-20CBBAD21．（1）3（2）刺突和囊膜流感病毒（3）衣壳粒（4）吸附→注入核酸→合成核酸和蛋白质→装配→释放22．（1）五（2）NH4HCO3（CH2O）（3）凝固剂(琼脂)高浓度的食盐（4）根据所培养的微生物对营养物质的需要调节pH23．（1）酶的活性调节快速、精确（2）必需诱变处理高丝氨酸脱氢酶改变微生物遗传特性（3）初级细胞内24．(1)液体(2)控制培养基的量和控制菌种量(3)添加新培养基，控制培养的其他条件(4)IVIIII（和II）25．（1）基因工程诱变育种（2）溶氧量、温度、pH（3）微生物菌体附加题：（1）C（2）①方法步骤：第一步：取两个（大小相同）的培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个（质量相等）培养基。第二步：在甲培养基上接种R细菌，培养一段时间后，除去R细菌；乙培养基上不接种R细菌，作为对照。第三步：在这两个培养基上分别接种相同的其他细菌。并在相同条件下，让甲、乙两培养基上的细菌生长繁殖②结果结论：甲培养基上的细菌生长受限制，不能繁殖；乙培养基上的细菌能正常生长繁殖。可见，R细菌产生了不利于其他细菌生长、繁殖的物质高三生物专练5的参考答案1-5CCCBC，6-10CCCDB，11-15ABBDC，16-20CBBAD21．（1）3（2）刺突和囊膜流感病毒（3）衣壳粒（4）吸附→注入核酸→合成核酸和蛋白质→装配→释放22．（1）五（2）NH4HCO3（CH2O）（3）凝固剂(琼脂)高浓度的食盐（4）根据所培养的微生物对营养物质的需要调节pH23．（1）酶的活性调节快速、精确（2）必需诱变处理高丝氨酸脱氢酶改变微生物遗传特性（3）初级细胞内24．(1)液体(2)控制培养基的量和控制菌种量(3)添加新培养基，控制培养的其他条件(4)IVIIII（和II）25．（1）基因工程诱变育种（2）溶氧量、温度、pH（3）微生物菌体附加题：（1）C（2）①方法步骤：第一步：取两个（大小相同）的培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个（质量相等）培养基。第二步：在甲培养基上接种R细菌，培养一段时间后，除去R细菌；乙培养基上不接种R细菌，作为对照。第三步：在这两个培养基上分别接种相同的其他细菌。并在相同条件下，让甲、乙两培养基上的细菌生长繁殖②结果结论：甲培养基上的细菌生长受限制，不能繁殖；乙培养基上的细菌能正常生长繁殖。可见，R细菌产生了不利于其他细菌生长、繁殖的物质高三生物专练5的参考答案1-5CCCBC，6-10CCCDB，11-15ABBDC，16-20CBBAD21．（1）3（2）刺突和囊膜流感病毒（3）衣壳粒（4）吸附→注入核酸→合成核酸和蛋白质→装配→释放22．（1）五（2）NH4HCO3（CH2O）（3）凝固剂(琼脂)高浓度的食盐（4）根据所培养的微生物对营养物质的需要调节pH23．（1）酶的活性调节快速、精确（2）必需诱变处理高丝氨酸脱氢酶改变微生物遗传特性（3）初级细胞内24．(1)液体(2)控制培养基的量和控制菌种量(3)添加新培养基，控制培养的其他条件(4)IVIIII（和II）25．（1）基因工程诱变育种（2）溶氧量、温度、pH（3）微生物菌体附加题：（1）C（2）①方法步骤：第一步：取两个（大小相同）的培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个（质量相等）培养基。第二步：在甲培养基上接种R细菌，培养一段时间后，除去R细菌；乙培养基上不接种R细菌，作为对照。第三步：在这两个培养基上分别接种相同的其他细菌。并在相同条件下，让甲、乙两培养基上的细菌生长繁殖②结果结论：甲培养基上的细菌生长受限制，不能繁殖；乙培养基上的细菌能正常生长繁殖。可见，R细菌产生了不利于其他细菌生长、繁殖的物质