2007年高考物理复习策略

2007年高考物理复习策略万州高级中学黄全安2006年10月11日二、研究近几年物理高考和2006年重庆高考物理特点一、紧扣考试大纲，把握复习重点难点和热点三、2007年高考物理复习的几点建议注意：与04年前《考纲》相比在内容上的重大变化：1、质点的运动（增加了“参考系”）在说明中去掉了“不要求用v-t图像求解问题”2、力（增加了“在地球表面附近，可认为重力近似等于万有引力”，去掉了“关于力的合成与分解在计算方面只要求会用平行四边形定则求解”）。3、牛顿定律（增加了牛顿力学的适用范围，去掉了原有的四个说明）。4、动量机械能（增加了航天技术的发展和宇宙航行。去掉了原来的2、3、4、5四个说明）。5、振动和波（增加了自由振动、超声波及其应用、多普勒效应。去掉了原来的说明）。一、紧扣考试大纲，把握复习重点难点和热点6、分子动理论、热和功、气体（增加了热力学第一定律、第二定律、永动机不可用、绝对零度不可达到、气体分子运动的特点、气体压强的微观意义。去掉了原来的说明）。7、电场（增加了“静电屏蔽”，平行板电容器有Ⅱ级降位Ⅰ级。去掉了1、3两点说明）。8、恒定电流（增加了电阻率与温度的关系、半导体及其应用、超导及其应用，去掉了所有说明）。9、磁场（增加了地磁场、磁性材料、分子电流假说，磁电式电表原理、质谱仪、回旋加速器）。去掉了说明1。10、电磁感应（增加了日光灯的原理）11、交变电流（增加了电阻、电感、电容对交变电路的作用）。12、电磁场和电磁波（增加了无线电波的发射与接收、电视、雷达）。13、光的反射与折射（增加了光导纤维，去掉了说明）。14、光的波动性和粒子性（增加了光的偏振现象，激光的特性及应用）。15、原子和原子核（增加了氢原子的能级结构、光子的发射和吸收、氢原子的电子云、放射性污染和防护。去掉了说明的内容）16、单位制的要求不变。17、实验（增加了五个实验：探求弹力和弹簧伸长的关系；用油膜法估测分子的大小；用多用电表探索黑箱内的电学元件；传感器的简单应用；用双缝干涉测光的波长）。二、研究近几年高考和2006年重庆高考物理特点（1）题型和难度保持稳定，成题改编唱主角。（2）突出对学科主干知识的考核。这些知识是对自然的重要认识，是今后继续学习深造的重要基础。（3）重视能力的考核。重点：推理能力、分析综合能力、实验能力、表述能力、数学。（4）试题重视物理知识在生产、生活实际与学科技术的应用。（一）近几年物理学科高考试题特点1、试卷题型分布特点（1）12道题共120分，占理综卷总分的40%。（2）12道物理试题中前5题为单选题，后3题为多项选择题，共48分，占物理总分的40％。（3）非选择题共72分，占60％。实验题由2个小题构成，共17分，占14％。3道计算题按由易到难梯度分布，依此分值为16分、19分、20分，共55分，约占46％。（4）12道物理试题全部为学科内综合题，符合当前中学教学的实际现状，在今后高考中将会继续保持。注意：今年试题加大了图象、图形的考查力度，从而增加了物理试题的相对难度，提高了试题的区分度和效度．该份物理试卷中总共出现了11幅图，它们从不同的角度考查了学生识图、析图、用图的能力。2、试题内容的分布比例表一2006年重庆理综物理试题内容分布比例（二）2006年重庆高考物理特点力学（分值/比例）热学（分值/比例）电磁学（分值/比例）光学（分值/比例）原子物理（分值/比例）实验（分值/比例）总分12049/41%6/5%53/44%6/5%6/5%17/14%题号2006年重庆物理卷题号2006年四川物理卷14平抛运动14匀变速直线运动15万有引力（第一宇宙速度）15光电效应、物理光学16热力学第二定律16核反应方程、核能17半衰期17电磁感应18机械波18交流电、变压器19电场中的能量转化19气体、分子运动论20光的全反射（临界角）、光的色散20电场力的功和电势能21电磁感应（定量计算的选择题）21牛顿地二定律、胡克定律22（1）万用表的读数（2）用打点计时器测重力加速度但数据处理和误差分析22（1）单摆测定重力加速度（2）测定金属的电阻率23电路分析和计算23万有引力定律、机械能守恒定律24带电粒子在复合场中的运动（速度选择器）24恒定电流与带电粒子在电场中的运动25机械能守恒定律、动量守恒定律和圆周运动中的牛顿第二定律25带电粒子在电磁场中的运动、动量守恒定律、圆周运动、平抛运动题号2006年重庆物理卷题号2006年全国物理卷（全国卷Ⅰ）14平抛运动14核反应方程15万有引力（第一宇宙速度）15电磁波谱（可见光比较）16热力学第一定律16万有引力（第一宇宙速度）17半衰期17带电粒子在复合场中的运动（速度选择器）18机械波18分子动理论、气体压强的微观意义、热力学第一定律19电场中的能量转化19自由振动、受迫振动、共振20光的全反射（临界角）、光的色散20动量定理、动能定理21电磁感应（定量计算的选择题）21电磁感应22（1）万用表的读数（2）用打点计时器测重力加速度但数据处理和误差分析22（1）研究双缝干涉现象（2）测量电压表的电阻23电路分析和计算23声波的传播和反射24带电粒子在复合场中的运动（速度选择器）24动力学综合题25机械能守恒定律、动量守恒定律和圆周运动中的牛顿第二定律25带电粒子在电场中的运动高考热点和重点：（1）学习普通物理学十分有用的知识(力学中的牛顿定律、动量守恒、能量守恒、振动和波；电磁学中的场、路、电磁感应；（2）光学中光的反射与折射定律、物理光学中涉及光干涉、光电效应问题；（3）原子物理学中的能级、衰变、三种射线、原子核等；（4）重要的物理学研究方法(建立模型、假设法、过程的动态分析法等)；（5）联系生活与科技发展(地磁场、通讯卫星、核电站、和平号、哥伦比亚航天飞机等；（6）物理教学的薄弱环节(卡尺、螺旋测微器、地磁场、空间想象、方向判断、图表、守恒条件、估算等；（7）新增的知识与实验(小电珠伏安特性曲线、示波器、干涉、传感器等)。三、高三物理复习的几点建议1.高考总复习的时间安排----三轮复习法2.高三复习要突出“两个训练”3.高三复习要抓好”三基”过手4.强化实验复习,重视实验演变5.注重与生活实际高科技的联系第一轮复习：打好基础，以全面复习知识点为主，构建中学物理的知识网络。实验复习在每大章复习之后将本章的实验一块进行复习。第二轮复习：以专题复习为主，侧重在解题方法和解题技巧上下功夫，突出知识的横向联系，知识的延伸和拓展，提高解决物理问题的能力。这一轮复习的专题也可以根据自己的实际情况来安排。第三轮复习：以模拟训练为主，针对前面的复习查漏补缺，强调解题的规范性。以模拟试题为主，建议做一些各地模拟考试全真试题.1.高考总复习的时间安排----三轮复习法2.高三复习要突出“两个训练”(1)、规范审题训练①关键词语的理解。②隐含条件的挖掘。③排除干扰因素。A．是否考虑重力；B．物体是在哪个面内运动（水平？竖直）C．物理量是矢量还是标量；D．哪些量是已知量，哪些是未知量；E．临界词与形容词是否把握恰当了；F．注意括号里的文字；10个易发生审题失误的地方：G．是否抓住了图像上的关键点；H．选择题中选错误的还是正确的；I．区分物体的性质和所处的位置：如物体是导体还是绝缘体；是轻绳、轻杆还是轻弹簧；物体是在圆环的内侧、外侧还是在圆管内或是套在圆环上；J．容易看错的地方还有：位移还是位置？时间还是时刻？哪个物体运动？物体是否与弹簧连接？直径还是半径？粗糙还是光滑、有无电阻等等。一般地来说审题的过程如下：1．第一遍读题（粗读），出现物理图景的轮廓。头脑中的图景与某些物理模型找关系。2．第二遍读题（细读），出现较清晰的物理图景。由题设条件，确定图景的变化方向。3．第三遍读题（选读），通过对关键词语的理解，隐含条件的挖掘，干扰因素排除后，对题目有清楚的认识。(2)、规范表达训练①②对于物理关系的说明和判断。③说明方程的研究对象或者所描述的过程。即说明某个方程是关于“谁”的，是关于“哪个过程”的。④说明作出判断或者列出方程的根据，这是⑤说明计算结果中负号的物理意义，说明矢⑥对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果。•认真审题的习惯•画图分析的习惯•统一单位的习惯•规范表达的习惯•讨论结果的习惯培养学生良好的解题习惯3.高三复习要抓好”三基”过手中学物理的主干知识是：力学：(1)(2)(3)(4)电学：(1)(2)(3)(4)(5)(6)洛仑兹力、带电粒子在匀强磁场中的运动(7)电磁感应现象光学：(1)(2)光的折射(1).基本知识力学：机械振动和机械波热学：（1）分子运动论、热和功（2）气体电学：（1）交流电（2）电磁振荡和电磁波光学：（1）光的波动性（2）光的粒子性原子和原子核：（1）原子的结构、原子核的衰变（2）原子核反应、核能中学物理的非重点知识是：主干知识年年考非主干知识轮流考(2).基本方法物理方法：守恒法、整体法、隔离法、等效法、割补法、图解法、变换参照系法、小量分析法、叠加法数学方法：几何法、比例法、三角法、图象法、代数法、估算法、近似法逻辑思维方法：极端分析法、类比法、逆向法、虚拟法、对称法、移植法(3).基本题型（1）牛顿第三定律与匀变速直线运动的综合（主要是在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动、电磁感应过程中导体的运动等形式中出现）（2）动量和能量的综合（3）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合主要三种具体的综合形式：一是牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动；二是牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动（4）电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合（5）串、并联电路规律与实验的综合主要表现为三个方面：一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程；二是确定滑动变阻器的连接方法；三是确定电流表的内外接举例：基础知识、主干知识之间的综合运用3.强化实验,重视实验演变物理学是一门实验科学，因而高考把对学生实验能力的考查总放在一个显著的地位。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室，但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获。目标要求：一个了解、五个会了解实验目的、步骤和原理；会控制条件(控制变量)会使用仪器会观察分析会解释结果得出相应结论会根据原理设计简单的实验方案3.注重与生活实际高科技的联系理科综合能力测试的特点之一是联系实际，而目前教学的薄弱点就在联系实际上。教师要向学生提供学科前沿领域的专题性科普资料(如纳米技术，激光技术，全息照相，光导纤维通讯，超导和磁悬浮等)，要求学生学会背景材料的阅读，学会对背景材料的处理和运用，作为教师更需及时了解科技发展的新动向。在习题课的复习中注意把理论性与应用性习题相结合，把涉及生产、生活、科技的知识编入物理习题中，加强习题的时代气息，但要适度，不可过多过滥。向多年来对我校物理高考备考工作给予指导和帮助的区教科所的各位领导和兄弟学校的同行们表示衷心的感谢！