2007年高考理综物理试题分析(四川卷)详解

第68期（总第543期）宝鸡市金台区教研室编2007年12月27日2007年高考理综物理试题分析（四川卷）斗鸡中学徐文斌2007年理综（四川卷）物理部分的考核内容基本符合《考试说明》的规定和要求。试题覆盖面广、涉及主干知识明显，体现在力学、热学、电磁光学及原子核物理。各部分比例基本合理，与2006年试题相比，难度相当,均属中等偏上，区分度较高。一、总体评价此题是注重对基础知识，基本能力的考查。对比重较轻部分重点采用选择题这一基本试题形式，8道选择题涵盖知识面广泛而均匀。同时注重运用物理知识解决生活中的问题。试题中易、中、难试题所占分数合理，基本符合高考要求。易、中试题分布在选择、实验题中，有难度试题体现在计算题中。试题语言表达科学、严谨。无科学性错误，对中学物理教学注重基本能力，起到好的导向作用。二、试题的具体特点1、基础知识和重点内容考查是主体卷1特别注重基本知识和规律的考杳，能使平时基本知识扎实的学生胸有成竹地完成。无偏题怪题。使考生能心情平稳地进行答题，以利于正常发挥。2、注重对主干知识的考查，体现了学科的特点。“力和运动”仍然是考查的重点。热学、光学、万有引力、振动和波、原子核物理均采用选择题题型，考核是基本知识和基本概念。全卷120分。未考核部分：交变电流、电磁场和电磁波。3、体现了对基本实验能力的考查中学物理两个主要基本实验：力学中“研究平抛物体的运动”和“电学中“测电源电动势和内电阻”。前一个实验重点考核实验器材及实验过程，体现了实验中的动手能力。第二个实验除考核动手能力外，还考核运用图象处理实验数据及利用图象求物理量及读图能力。只要学生认真完成这两个实验，答卷中一般取得满意成绩。三、试题分析：1、14如图所示，厚壁容器的一端通过胶塞插进一支灵敏温度计和一根气针，另一端有个用卡子卡住的可移动胶塞。用打气筒慢慢向容器内打气，使容器内的压强增大到一定程度，这时读出温度计示数。打开卡子，胶塞冲出容器口后A、温度计示数变大，实验表明气体对外界做功，内能减少B、温度计示数变大，实验表明外界对气体做功，内能增加C、温度计示数变小，实验表明气体对外界做功，内能减少D、温度计示数变小，实验表明外界对气体做功，内能增加（正确答案C）分析：考查热力学第一定律：气体急剧膨胀对外做功，内能减小，温度降低。只要考生对第一定律正确理解，都能做出正确选项。2、15如图所示，矩形线圈abcd在匀强磁场中可以分别绕垂直于磁场方向的轴P1和P2以相同的角速度匀速转动，当线圈平面转到与磁场方向平行时A、线圈绕P1转动时的电流等于绕P2转动时的电流B、线圈绕P1转动时的电动势小于绕P2转动时的电动势C、线圈绕P1和P2转动时电流的方向相同，都是abcdD、线圈绕P1转动时dc边受到的安培力大于绕P2转动时dc边受到的安培力（正确答案A）分析：因为电动势e=BS不管绕P1，P2以旋转，线圈面积相同。所以e1=e2，所以电流i1`=i2`故A对，B错，由右手定则可知：adcb故c错，由F（安）=BIL1.即安培力相同。3、16关于天然放射现象，下列说法正确的是A、放射性元素的原子核内的核子有半数发生变化所需的时间就是半衰期B、放射性物质放出的射线中，粒子动能很大，因此贯穿物质的本领很强C、当放射性元素的原子的核外电子具有较高能量时，将发生衰变D、放射性的原子核发生衰变后产生的新核从高能级向低能级跃迁时，辐射出射线（正确答案D）只要学生对半衰期概念,粒子的性质,衰变的本质及射线产生的微观机理的概念有清楚的认识，不难得出正确答案。4、17我国探月的“嫦娥工程”已启动，在不久的将来，我国宇航员将登上月球。假如宇航员在月球上测得摆长为L的单摆做小振幅振动的周期为T，将月球视为密度均匀、半径为r的球体，则月球的密度为A．23rLGTB．23rLGTC．2163rLGTD．2316rLGT（正确答案选项B）分析：考查星球表面万有引力等于重力及单摆周期公式，只要抓住这两点再、利用球体343MR不难得出5、18如图所示，弹簧的一端固定在坚直墙上，质量为m的光滑弧形槽静止在光滑水平面上，底部与水平面平滑连接，一个质量也为m的小球从槽高h处开始自由下滑A、在以后的运动过程中，小球和槽的动量始终守恒B、在下滑过程中小球和槽之间的相互作用力始终不做功C、被弹簧反弹后，小球和槽都做速率不变的直线运动D、被弹簧反弹后，小球和槽的机械能守恒，小球能回到槽高h处（正确答案C）分析：小球和弧形槽相互作用水平方向动量守恒，竖直方向动量不守恒，球到底部时有向右的速度v1，此时孤形槽向左的速度：mv1—mv2=0所以v1=v2小球与弹簧想互作用无机械能损失，故反弹后速度仍为v1，故A、B错，c对，根据能转化和守恒，小球的机械能一部分转化弧形槽动能，故小球不可能返回到h高处。6、19两种单色光a和b，a光照射某金属时有光电子逸出，b光照射该金属时没有光电子逸出，则A、在真空中，a光的传播速度较大B、在水中，a光的波长较小C、在真空中，b光光子的能量较大D、在水中，b光的折射率较小（正确选项BD）分析：考查光电效应条件，光子能量E=hL及折射率与光在介质中速度关系V=c/n7、20图甲为一列简谐横波在某一时刻的波形图，图乙为质点P以此时刻为计时起点的振动图象，从该时刻起A、经过0.35s时，质点Q距平衡位置的距离小于质点P距平衡位置的距离B、经过0.25s时，质点Q的加速度大于质点P的加速度C、经过0.15s时，波沿x轴的正方向传播了3mD、经过0.1s时，质点Q的运动方向沿y轴正方向（正确选项AC）分析：本题考查波的二向性的判断及波的图象的物理意义。只要抓住这两点，不难选出正确选项8、21如图所示，长方形abcd长ad=0.6m，宽ab=0.3m，O、e分别是ad、bc的中点，以ad为直径的半圆内有垂直纸面向里的匀强磁声场（边界上无磁场）,磁感应强度B=0.25T。一群不计重力、质量m=9310㎏电荷量q=3310C的带粒子以速度沿垂直ad方向且垂直于磁场射入磁场区域A、从Od边射入的粒子，出射点全部分布在Oa边B、从aO边射入的粒子，出射点全部分布在ab边C、从Od边射入的粒子，出射点全部分布在Oa边和ab边D、从aO边射入的粒子，出射点全部分布在ab边和be边（正确选项D）分析：考查带电粒子在匀强磁场运动知识，只要计算出再结合画图，容易得出结论9、22、实验题（1）在做“研究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是A、游标卡尺B、秒表C、坐标纸D、天平E、弹簧秤F、重垂线实验中，下列说法正确的是A、应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下B、斜槽轨道必须光滑C、斜槽轨道末端可以不水平D、要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些E、为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应该用一条曲线把所有的点连接起来（2）甲同学设计了如图所示的电路测电源电动势E及电阻R1和R2的阻值。实验器材有：待测电源E（不计内阻），待测电阻R1，待测电阻R2，电压表V（量程为1.5V，内阻很大），电阻箱R（0~99。99），单刀单掷开关S1，单刀双掷开关S2，导线若干。【1】先测电阻R1的阻值。请将甲同学的操作补充完整：闭合S1，将S2切换到a，调节电阻箱，读出其示数r和对应的电压表数U1，保持电阻箱示数不变，读出电压表的示数U2。则电阻R1的表达式为R1=【2】甲同学已经测得电阻R1=4.8,继续测电源电动势E和电阻R2的阻值。该同学的做法是：闭合S1，将S2切换到a,多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示敉U，由测得的数据，绘出了如图所示的图线，则电源电动势E=——V，R2=——【3】利用甲同学设计的电路和测得的电阻R1，乙同学测得电源电动势E和电阻R2的阻值的做法是：闭合S1，将S2切换到b，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U，由测得的数据，绘出了相应的图线，根据图线得到电源电动势E和电阻R2。这种做法与甲同学的做法比较，由于电压表测得数据范围（选填“较大”、“较小”、或“相同”）所以同学的做法更恰当些分析：（1）考查“研究平抛运动”的实验的原理、器材及画图知识。只要学生实验时认真操作，认真完成实验报告，此题不会出错。（2）分析对恒定电流中实验基本操作能力和分压规律进行考查以及图像处理问题的基本能力。对学生实验综合能力要求较高。10、23如图所示，P、Q为水平面内平行放置的光滑金属长直导轨，间距为L1，处在竖直向下、磁感应强度大小为B1的匀强磁场中。一导体杆ef垂直于P、Q放在导轨上，在外力作用下向左做匀速直线运动。质量为m、每边电阻均为r、边长为L2的正方形金属框abcd置于竖直平面内，两顶点a、b通过细导线与导轨相连，磁感应强度大小为B2的匀强磁场垂直金属框向里，金属框恰好处于静止状态。不计其余电阻和细导线对a、b点的作用力。（1）通过ab边的电流Iab是多大？（2）导体ef的运动速度v是多大？分析：本题解题的关键是：第一、将切割磁感线运动的ef棒看成电源；abcd金属框看成外电路。（如图所示）第二、利用金属框受力平衡条件考生如果能抓住这两点，此题可顺利解决11、24如图所示，一根长L=1.5m的光滑绝缘细直杆MN，竖直固定在场强为E=1.0×,与水平方向成角的倾斜向上的匀强电场中。杆的下端M固定一个带电小球A，电荷量Q=+4.5×C；另一带电小球B穿在杆上可自由滑动，电荷量q=+1.0×C，质量m=1.0×㎏。现将小球B从杆的上端N静止释放，小球B开始运动。（静电力常量k=9.0×N.㎡/,取g=10m/）(1)小球B开如运动时的加速度为多大？(2)小球B的速度最大时，距M端的高度h1为多大？(3)小球B从N端运动到距M端的高度h2=0.61m时，速度v=1.0m/s,求此过程中小球B的电势能改变了多少？分析：（1）小球受力如下图所示。合力沿杆向下，应用牛顿第二定律，求B球加速度（2）B球向下做加速度减小的加速运动，当合外力为零是速度最大（3）应用动能定理可求得B小球电势能的改变量因此考生只要正确分析物体受力，抓住运动过程受力变化的特点不难求解此题12、25目前滑板运动受到青少年的追捧。如图是某滑板运动员在一次表演时的一部分赛道在竖直平面内的示意图。赛道光滑，FGI为圆弧赛道，半径R=6.5m，G为最低点并与水平赛道BC位于同一水平面，KA、DE平台高度都为h=1.8m。B、C、F处平滑连接。滑板a和b的质量均为m,m=5㎏,运动员质量为M，M=45㎏。表演开始，运动员站在滑板b上，先让滑板a从A点静止下滑,t1=0.1s后再与b板一起从A点静止下滑。滑上BC赛道后，运动员从b板跳到同方向运动的a板上，在空中运动的时间t2=0.6s(水平方向是匀速运动)。运动员与a板一起沿CD赛道上滑后冲出赛道，落在EF赛道的P点，沿赛道滑行，经过G点时，运动员受到的支持力N=742.5N。（滑板和运动员的所有运动都在同一竖直平面内，计算时滑板和运动员都看作质点，取g=10m/s）（1）滑到G点时，运动员的速度是多大？（2）运动员跳上滑板a后，在BC赛道上与滑板a共同运动的速度是多大？（3）从表演开始到运动员滑至I的过程中，系统的机械能改了变了多少？分析：本题为竖直面内圆周运动和能的转化和守恒定律的综合应用问题，加之水平方向动量地恒。此题可以解决。【1】G点运动员和滑板作为整体，合外力提供向心力，可得VG【2】运动员从A点下滑，机械能守恒；从b板跳到a板过程中，水平方向动量守恒【3】由动量守恒定律可求得运动员跳离b后，b板的速度大小四、个人看法2007年物时题与2006年选择题考查内容体现在不同知识方面。计算题抓住力学和电学两大块，主要考察了对机械能守恒定律、动量守恒定律和动能定理的应用，体现了高中物理的重点部分。同时全面地考察高中物理知识点，值得高中物理教学注意。五、复课中的几点建议1、重基础，全面复习。基本概念、基本知识点在复习中不能遗漏，不能凭侥幸心理押题。应在第一轮复习中注意复习要覆盖高中物理所