2008年东莞市中学英语优秀教学论文评选结果公布

2008年东莞市中学英语优秀教学论文评选结果公布获奖等次学校姓名论文题目市一等奖（10名）东莞实验中学王波新课标下的高中英语教学的有效性初探中堂中学黄瑛农村中学开展寄宿生”宿舍口语”新尝试东城初级中学刘汝洁新课改下的DutyReport大朗中学张健新课标高中英语教材模块口语评价的实践与反思万江三中叶新旁从一次“英语课堂调查”说开去清溪中学朱汉平承前启后，因势利导--谈初中起始年级英语教学石龙二中谢七妹合作互赖在班级教学管理中的应用，充分开发利用潜在的教学资源——学生，开展“一帮一”合作学习帮扶活动解决学困生和学生偏科问题之校本研究常平中学李玉梅过程—体裁教学模式在任务型写作教学中的运用企石中学谭丽萍英语学习策略训练对不同气质类型学生影响的研究--以东莞市某镇的初中学生为例竹溪中学何月红任务型教学模式下运用支架式教学法的探索--对如何提高《新目标英语》课堂教学有效性的实践和反思市二等奖（26名）东城一中乐承昌任小梅面向全体实施分层提升教学东华初级中学肖顺英初中生英语学习“掉队”原因及其对策初探厚街中学温天津用英美电影歌曲进行高中语法教学的行动研究东城初级中学张惠娟以学生自主学习为根本的课堂教学——谈“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式东莞中学松山湖学校邹佳妮谈“课堂导入艺术的魅力”—Goforit话题导入艺术初探东莞中学初中部徐秀媚浅析英文歌曲教学提高课堂教学效果--新课改下英文歌曲在初中英语教学中的运用万江中学陈淑琴高中英语词汇教学模式的探索东莞中学叶秀珍新课改中任务型教学法的适用性东莞一中张跃交互阅读模式在（高中）英语阅读教学中应用石排中学林荣生巧用课本插图，提高初中英语课堂效率的初探黄江中学胡燕英浅谈新课程标准下的有效课堂教学东莞中学陈美倩关于高一学生对英关语阅读以及英语阅读课所持观念的调查与分析石排中学梁健理顺创新与传统、形式与实效的关系，准确定位《新目标英语》教学--新课程标准初中英语教学的困惑和反思石龙中学周惠玲口语教学中的情感策略--有感于一节优质口语课广荣中学宫侠浅谈初中英语合作学习湖景中学吴森“学案导学”模式在初中英语课堂教学中的尝试广荣中学邓迎春新课程下利用情景教学培养学生自主学习能力企石中学李文珍初中生学习英语中情感态度的发展性评价东坑中学任国平关于东莞镇区英语教学实际情况的调查报告--以人为本、体现公平，关注英语教学中的弱势群体获奖等次学校姓名论文题目市二等奖（26名）光明中学张声玲提高英语课堂教学效率的几个关键性因素虎门外语学校李梅英浅谈中学英语阅读教学大岭山中学徐文婕英语单词四种记忆法的实验与探索塘厦中学何明研究中西方文化差异，培养学生的跨文化交际能力虎门中学刘家玲新课标理念下高中英语教学实施合作学习的尝试桥头中学罗志怀高中英语听力教学--如何提高学生的英语听力水平虎门中学熊祖慧新课标下实现高中英语课堂有效教学的探索市三等奖（79名）东莞中学曾燕英文原著小说教学初探东莞中学松山湖学校钟翠兰英语教学中的“导生制”试验企石中学凌孟娇分层教学在初中英语阅读教学中实验东莞中学初中部郑彩妍做个“有心”人---如何充分利用英语教学资源东城一中任小梅我的英语教学日志长安实验中学廖桂花两个结合一种评价--中考英语时态有效复习的探索和实践竹溪中学谭秀香农村初中学生英语学习心理障碍及对策虎门第三中学陈凤玲生成性学习策略在初中英语教学中的运用研究湖景中学曹俊娇英语课堂也要讲究“时髦”企石中学丘妮挖掘教材内容，巧设听力任务--新目标八、九年级教材听力部分练习的再设计玉兰中学鄞钰积极预设，有效生成--浅谈初中英语高效课堂的构建东华初级中学张艳霞探究中考听力测试，反思初中英语听力教学光明中学张玲浅谈高中英语听力训练的策略万江三中潘赟奏响英语课堂的“前奏曲”东华初级中学王小青让自主学习成为一种习惯--浅谈在日常教学中学生学习策略的培养南城中学叶海燕英语学习过程中的合作学习--小组学习石碣中学谢小密右脑英语学习法在课堂教学中的尝试厚街中学朱璐黄安毕以“明争暗斗”的方法提高学生英语词汇量厚街中学潘玉兰寻找英语导学稿的教学设计亮点塘厦中学罗柳梅新课程理念下高中年青英语教师观课议课能力初探东莞群英学校罗贤良高一英语教学与广东高考基础写作的衔接小议樟木头中学钟建略高中生英语学习的困惑分析与对策大朗中学陈明生新课标下高效复习英语的策略东莞群英学校邱瑞吟“生态化英语课堂”的实践与探索塘厦中学林欢实施形成性评价，培养综合发展的学生樟木头中学朱丽娟试论高中起始阶段英语测试模式济川中学喻战珍如何提高面上中学英语课堂的教学效率南城中学汤丽丹让初中英语教学因校本教研而精彩南城中学张秀兰营造活动型的英语课堂光明中学庄建春做教学的智者创英语高效之课堂--浅谈初中英语高效课堂建设获奖等次学校姓名论文题目市三等奖（79名）东城初级中学温玉玲在英语教学反思中学会教学石龙三中苏洁红赋予学生以“灵魂”--浅议初中英语课堂中学生创造性思维能力的培养石排中学毛桂发周明星英语作业布置的几点建议东莞华南师大嘉玛学校初中部胡小红查找问题根源，提高写作能力石碣中学林晓莉学生长大了，却不爱发言了--中学高年级学生上英语课不爱发言的成因及对策石排中学杨新健新课程理念下的新目标英语教学实践与思考洪梅中学李宁如何由“开口难”转化为“开口乐”之我见--初中英语口语教学现状及对策麻涌一中袁树明对话教学在GOFORIT中的应用道滘中学梁凤华浅谈模仿艺术在中学英语听说课型教学中的运用麻涌一中梁秋焕浅谈英语童话故事对初中学生英语外阅读能力的提高虎门外语学校周伟浅议英语高效课堂教学低涌中学叶惠容元认知策略与英语阅读理解中堂中学古育超参与式在英语教学中的运用东华初级中学赖芸芸对语音教学重返课堂的呼唤东城一中张丽茹以“学生发展”为本的多元化英语评价探索大岭山中学冯海燕略论课堂中有效英语教学的策略运用大岭山中学陈和走出新教材中的困惑提高学生英语的成绩东坑中学李艳霞新课程标准下的初中英语写作教学策略谢岗中学林卓容如何让英语错题集发挥最大效应华侨中学周红艳有备无患，有的放矢地进行教学华侨中学肖晓鸿浅谈合作学习对英语教学的促进作用樟木头中学黎春燕重视语篇分析，培养阅读能力大朗中学郭婉芬中考英语口语备考教学与策略大朗中学杨权治解读“新目标英语”教学--教材、教师与学生大岭山中学康素琴浅谈初中生英语阅读能力的培养香市中学莫克东提高英语课堂教学趣味性的几点看法望牛墩中学陈文伟轻松愉快地走近英语课堂--浅探课前小活动的重要性高级中学龙勤语言知识的巩固与写作技能的培养--浅谈高考基础写作应对策略东莞中学吴淑玲合作学习，温故知新新风中学邱盛清龚桂英“初中起始年级学生英语学习习惯养成”策略探究香市中学邓领弟英语课堂的双向交流--浅谈怎样促进老师与学生的课堂互动光明中学刘丽鹏用动听的语言提升英语课堂学习效果实验中学陈奕如何把单元教学与高考任务型读写结合起来光明中学李友红浅谈高中学生英语阅读方法的培养长安中学张玲新课程标准下高中英语教学乐学情境的创设获奖等次学校姓名论文题目市三等奖（79名）企石中学黄上水图式理论对高中英语阅读教学中读前活动的指导意义常平中学周利华高中英语阅读理解练习设计大岭山中学陆苏江自主学习在高中普通班阅读教学中的尝试厚街中学陈贵双让英语作文成为学生的优势东方明珠学校李俊志探究教育理论创新教学模式--任务式合作型学习在英语课堂教学中的应用虎门中学赵欢新课程标准下英语教学中渗透学习策略的研究万江二中赖建生浅析城乡结合部初中生英语学习两极分化原因及对虎门外语学校邓红艳浅谈英语课文教学的误区及对策光明中学龙丽浅谈高中艺术班英语教学东城一中古耀霞浅谈如何提高中学生英语写作能力--初中英语写作中的问题分析与对策东华初级中学潘红梅英语课堂教学提问的技巧与策略大岭山中学柏婷婷乘着音乐的翅膀飞翔--浅谈音乐与初中英语教学广荣中学周倩农村中学如何提高学生英语阅读能力玉兰中学陈玲高中英语词汇教学策略初探