2008年河南省中招语文试题参考答案及评分标准

2008年河南省中招语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用（共28分）1．D（2分）2．B（2分）3．（1）谈笑有鸿儒（2）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（3）有朋自远方来不亦乐乎（4）千树万树梨花开家书抵万金化作春泥更护花（每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分）4．示例一：沙僧西游记在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。示例二：阿寥沙童年阿寥沙生活在弥漫着暴力与仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。（写对名著，1分；结合名著内容，言之成理，3分。共4分）5．（1）很多人汉字书写不正确、不规范。（意思对即可，2分）（2）①删去“随着”或“使”。②把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置。（一句1分，共2分）6．示例：这两幅图中的手，是志愿者奉献爱心的手，是中华儿女紧握在一起为中国加油的手。志愿者们无私奉献的精神激励着我为社会奉献爱心，为祖国的腾飞贡献力量。（由两幅图引发感想，主题明确，4分；语句通顺，1分。共5分）二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）7．米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。（意思对即可。分号前1分，分号后2分。共3分）8．外貌描写（神态描写或细节描写）作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。（答出描写方法，1分；分析作用，2分。共3分）9．运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。（2分）10．（1）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。（意思对即可，2分）（2）①这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。②他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。（意思对即可。一点1分，共2分）（共4分）11．（1）示例一：“的确”“必须”，语气坚定，表现出米丘林作为科学家的宇的态度和对科学无比热爱的精神。示例二：语言朴实，精神伟大。（2）示例一：“我的”“和我不一样的”，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。（言之成理即可，一小题2分，共4分）（二）（共12分）12．①点出说明对象②点明高科技跑鞋的作用③引起读者的阅读兴趣（一点1分，共3分）13．①材料特殊②重量轻③避震效果好④附着力强⑤有回输功能（答出4点即可。一点1分，共4分）14．举例子。以刘易斯歇脚、玛丽安·琼斯和刘翔的跑鞋为例，具体说明高科技跑鞋的特点和作用。（指出说明方法，1分；结合文意分析作用，2分。共3分）15．示例：高科技能够帮助运动员赛出好成绩。（2分）三、古诗文阅读（共12分）16．（1）有什么益处（带来什么好处）（1分）（2）感激（1分）（共2分）17．（1）这种做法不也可以停止了吗？（2分）（2）这就叫做丧失了自己的本性。（2分）18．对比论证法。强调了人不能失去“本心”（论证了舍生取义的观点）（2分）19．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（此之谓失其本心）（2分）20．①村民的热情好客②优美的景色③淳朴的风土人情（答出两点，意思对即可。一点1分，共2分）21．①面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。（答出一个方面，意思对即可。2分）四、作文（50分）项目类别内容语言结构书写一类（46-50分）思想感情健康，立意深刻，内容充实．中心突出文从字顺．语言准确生动，表达好结构严谨，层次清楚字体工整．书写规范．卷面整洁一类（46-50分）思想感情健康，立意深刻，内容充实．中心突出文从字顺．语言准确生动，表达好结构严谨，层次清楚字体工整．书写规范．卷面整洁二类（40-45分）思想感情健康，内容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次比较清楚字体工整，书写规范，卷面较整洁三类（35-39分）思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确语言通顺，病句少结构基本完整字迹清楚，有少量错别字，少量涂改四类（30-34分）思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺碱，病句不太多结构不够完整字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁五类（29分以下）思想感情不健康内容不具体，中心不明确语言不通顺，病句多结构不完整字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁2009年河南省中招语文考试参考答案及评分标准一、积累与运用(共28分)1、c(2分)2、D(2分)3、D(3分)4、(l)大漠孤烟直(2)奉命于危难之间(3)山回路转不见君雪上空留马行处(4)乡书何处达归雁洛阳边我寄愁心与明月随风(君)直到夜郎西(每空1分．若出现错宇、别字、舔字、漏字，该空不得分。共8分)5、(1)电视是民众使用率最高的媒体。(意思对即可，2分；书写正确、端正、整洁，1分。共3分)(2)把“发扬”改为“发挥”(2分)(3)示例：妈妈，中央电视台开播了“中学生频道”，其中有一个栏目是给家长看的．能帮家长更好地教育孩子，有空时您也看看，好吗?(讲出理由，2分；语言得体，l分。共3分)(共8分)6、示例：地球是我们赖以生存的家园，我们每个人都有爱护它的责任。我们应该居安思危，与大自然和谐相处，让我们的家园永远山清水秀。(围绕主题，1分；使用修辞，l分；用上三个词语，1分；语句通顺，2分。共5分)二、现代文阅读(共28分)(一)(共l6分)7、环境的恶劣和行车的艰难(意思对即可，2分)渲染了紧张的气氛，为下文展开情节(描写人物)作铺垫(逗号前后各1分，共2分)(共4分)8、示例：不下吧，情况确实很危险；下去吧，就剩司机一个人了，多不仗义啊。还是留下给他作个伴儿吧，起码能给他壮壮胆。(写出犹豫的心理，2分；语句通顺，1分。共3分)9、拟人(比拟、拟物)生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险(答出修辞手法，1分；结合文意分析，2分。共3分)10、要点示例：①沉稳果断：遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理。②有责任感，勇于担当：让大家下车，把危险留给自己。③富有行车经验：路况好时开车“平稳”，路况险时“小心谨慎”，过了危险地带“飞快加速”。④普通但又勇敢：尽管紧张得手心里都是冷汗，但还是勇敢地面对危险的挑战。⑤稳重，不张扬：大家在车上唱歌时，他“一言不发，微微笑着，平稳地开着车“；举办晚会时，他“坐在角落里默默地听大家唱歌”，其实他唱歌“非常好听”。⑥能记着别人给平自己的帮助：主动邀请陪他过险关的“我”一起唱歇。(任意答出两个方面，结合文意分析，言之成理即可。一个方面2分，共4分)11、示例：危难之时方显英雄本色。(可以联系宴际谈感想，也可可以结合句意悟哲理，还可以谈对句子的理解。2分)(二)(共12分)12、示例：速冻食品也新鲜（指出说明对象，l分，写出其特征，1分；语言简明，1分。共3分)13、分类别条理清楚地说明了速冻食品的解冻方法(若答“作诠释“，分析合理也可。指出说明方法，1分；分析作用，2分。共3分)14、不能删去。。“可能”一词表推测，准确地说明了这种“破坏”不是一定会发生的。若删去就A绝对了，表意就不准确、不严密了。(分析合理即可。3分)15、速冻并不能杀死食物中的细菌，只要解冻，细菌就会恢复生长，反复解冻，会影响食品安全。解冻后再冻回去，就不再是“速冻”了，会影响食物的口感。(意思对即可。3分)三、古诗文阅读(共14分)16、(1)命名(1分)(2)降职(远调、贬官)(1分)(共2分)17、有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边的(有一个四角翘起像鸟张开趣膀一样高踞在泉水边的亭子)，是醉翁亭。(判断句，l分；全句大意，1分。共2分)18、饮少辄醉．年又最高(l分)家有六个“一”(一万卷书，一千卷金石遗丈，一张琴，一局棋，一壶酒，一老翁)(1分)(共2分)19、与民同乐(2分)(若答“山水之乐”给l分)在琴棋书酒中自得其乐(2分)(意思对即可。共4分)20、示例：太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈。(意思对即可。2分)2l．①希望得到朝廷重用②杀敌报国，建功立业(意恩对即可。一点l分，共2分)四、作文(50分)20l0年河南省中招考试语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用(共28分)1.B（2分）2.D（2分）3.B（2分）4.⑴何当共剪西窗烛⑵皆若空游无所依⑶天街小雨润如酥草色遥看近却无⑷感时花溅泪恨别鸟惊心剪不断理还乱(每空1分，若出现错宇、别字、舔字、漏字，该空不得分。共8分)5.③①②（2分）6.(林冲)示例：发配沧州府风雪山神庙(鲁达)示例：大闹五台山倒拔垂杨柳(每个人物任选两个情节，符合要求即可。每空l分，共4分)7.(1)共同特点：建筑造型都取材于一个汉字。好处：造型独特，彰显了两座博物馆的特点，富有文化内涵。(共同特点2分，好处2分。意思对即可。共4分)(2)示例：从殷墟博物馆的甲骨文展厅中，我们了解到了汉字的悠久历史。从甲骨文到我们今天使用的文字，汉字又经历了怎样的发展演变过程呢?下面让我们继续参观中国文字博物馆。(能找到两个博物馆之间的联系并将其串联起来2分，过渡自然l分，语句通顺l分。共4分)(共8分)二、现代文阅读(共2+7分)。(一)(共15分)8．作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。(一句l分，意思对即可。共3分)9．示例：“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”(联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可。3分)10.“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（一处2分，意思对即可。共4分）11.过渡（承上启下）。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。（3分，只答过渡或承上启下给1分）12.委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父毋的心，从现在开始，及时回报父母。(意思对即可。2分)(二)(共l2分)13.我们不应满足于敝“匠人”，要有较高目标、有追求、有不断创新的精神。(2分。意思对即可。若只答匠人和大师的区别不给分)14．□甲：比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜,把大师按规律做事比作提瓜藤，生动形象地论证了匠人在实践层面，大师在理论层面。对比论证，用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出大师已上升到理论层面，靠规律运作。(答出一种即可)□乙：举例论证，以鲁班由匠人到大师的经历为例，令人信服地证明了只有追求更高的目标才会断进步的道理。(一处2分，共4分)15．画家的事例不恰当。第④段阐述的观点是“匠人较单一，大师善综合”，而这个论据的重点在目标和信念上，不能很好地证明观点。(意思对即可。2分)16．先从三个方面分析匠人和大师的区别，然后揭示研究这种区别的目的，提出中心论点，最后总结全文。(意思对即可。4分。只答“提出问题，分析问题，解决问题”给1分)三、古诗文阅读(共15分)17.(1)离开(2)日光，阳光(每小题1分，共2分)18.(1)在朝廷上做官，就为平民百姓忧虑；在僻远的江湖间，就替君主担忧。(2)(如果)没有这样的人，我和谁同道呢?(每小题2分，共4分)19.一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感，引出下文对古仁人“不以物喜，不以已悲”这种更高境界的议论。(意思对即可。2分)20．“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。(2分)范公之贤是通过王质的行动和语言，从侧面表现出来的。(1分)(共3分)21.示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡