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12.《人类成长与社会环境》平时作业2说明：平时作业2是“第七章社会政策与人类行为”教学结束后的形成性考核。一、单项选择题（每题2分，共20分）1．马斯洛的需求层次理论中最著名的概念是：（B）。A．自我B．自我实现C．生理需要D．超我2．在现代工业社会中，（A）家庭越来越普遍，扩大家庭越来越少。A．核心家庭B．联合家庭C．单亲家庭D．丁克家庭3．就我国而言，正式的学校产生于（A）。A．夏朝B．唐朝C．明朝D．清朝4．人的行为有很多种类，可以按照不同的标准进行不同的划分。按照是否合乎（B），可以将人的行为划分为正常行为与异常行为。A．需要B．规范C．逻辑D．规律5．赋权理论是一个比较激进的流派，认为案主遭遇困境的根本原因是：（A）。A．社会的制度性障碍B．案主的个体性错误C．案主的社会地位低D．案主的无意识6.性别歧视者常犯的错误是以偏盖全，过分强调：（A）A．生理性差别B．心理性差别C．社会性差别D．环境差别7．社会政策研究的正式渊源始自于1837年（B）学者组织的“社会政策研究会”。A．美国B．德国C．英国D．中国28．美国社区研究中的代表人物——林德夫妇的代表作是：（D）。A．《社区与社会》B．《小城镇研究》C．《人文区位学》D．《中镇》9．优势视角的核心概念是：（C）。A．机遇B．赋权C．优势D．生态10.在对正式结构组织的研究中，（A）是一种核心研究对象。A．科层制B．公司制C．首长负责制D．非政府组织二、多项选择题（每题2分，共10分）1.上世纪三十年代，我国乡村建设运动的主要代表人物有：（AB）。A．晏阳初B．梁漱溟C．费孝通D．吴文藻2．“社会性别意识纳入决策主流”的目标可以解析为：（ABCD）。A．强化性别意识B．注重性别分析C．维护性别公正D．推动性别发展3．美国社会学家伊恩·罗伯逊将学校的主要功能归纳如下：（ABCD）。A．传播文化B．凝聚社会力量C．发展自我D．筛选人才以及发明创造4．以下各项中体现自然环境对人类影响的有：（AB）。A．愚公移山B．南方人细腻，北方人豪放C．沙尘暴令“北雁南飞”D．精卫填海5.男性歧视的主要表现有：（ABC）。A．成功的压力3B．责任的重负C．情感的压抑D．语言歧视三、辨析题（以下各题的说法是否正确，请先做出判断。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“ⅹ”，并分别说明理由。每题4分，共20分）1．从单位人到社区人的转变使得社区的地位越发重要。判断：（√）说明理由：随着社会转型的深入推进和全面展开，社区的重要性显得日益突出，在表述当代中国社会变迁的主要特征时，人们常常用一句话来表达：从单位人到社会人，但事实上，社会人只是一个抽象概念，社区人倒是其中非常重要的一个具体象征。所以，归纳当代中国社会变迁，最简单的一句话应该是：从单位人到社区人的根本转变。传统时代，单位人代表了一切，当今时代，社区人则是对当下人们生存状态最简洁的一种表达，这种表达恰恰代表了社区对于每个个体乃至整个社会的重要所在。2.社会政策是客观的，没有价值取向。判断：（ⅹ）说明理由：社会政策有一个非常鲜明的价值取向，社会政策涉及到了差异性或多元化的个人和群体，因此，价值的偏好就无法绝对避免，不管是有意还是无意。现实之中，决定社会政策满意度的往往不是政策技术，而是更加深层的价值导向。3.行为与心理之间的关系：行为是内隐的心理，心理是外显的行为。判断：（ⅹ）说明理由：行为是外显的心理，心理是内隐的行为4.人类能影响社会环境，社会环境不能影响人类。判断：（ⅹ）说明理由：人类既能影响社会环境，同时，社会环境又能影响人类。，比如，人类既可以创造化，文化同时又可以塑造人类。5.弗洛伊德的精神分析理论强调环境对行为塑造的影响。判断：（ⅹ）说明理由：该理论强调深层无意识、早期儿童生活经验对行为塑造的影响。44.《人类成长与社会环境》平时作业4说明：平时作业4是“第十五章老年期的行为发展”教学结束后的形成性考核。一、单项选择题（每题2分，共20分）1.（B）理论认为择偶实质上是一种社会交往活动，婚姻本身就是一个交易的过程。A．互补需要B．交换C．角色D．价值2.青春期的发展中一个突出的特征或者说是缺陷在于：（A）。A．生理的发展速度大大超过了心理和社会的成熟度B．社会的成熟度大大超过了生理和心理的发展速度C．心理的发展速度大大超过了生理和社会的成熟度D．生理、心理和社会发展同步3．（A）是儿童或青少年由于相近的年龄和相同的社会地位而结成的一个小团体。A．同龄群体B．初级群体C．次级群体D．弱势群体4.幼儿期最具代表性的心理发展表现在（B）的形成。A．自我意识B．自我评价能力C．社会性别D．逻辑思维能力5．调查显示，现代人一生的情绪低潮期在（D）。A．童年B．青年C．中年D．老年6．失范理论最具影响的代表人物是：（D）。A．涂尔干B．弗洛伊德C．霍华德·贝克D．罗伯特·默顿7．如果把人的一生与一年四季相比拟，老年期相当于（D）。A．春季B．夏季C．秋季D．冬季58．自我意识的产生在（B）。A．胎儿期B．婴儿期C．幼儿期D．儿童期9．“十月怀胎”，是从母亲最后一次经期来计算的，这个时间约有（B）。A．266天B．280天C．300天D．305天10．（C）意味着“第二次心理诞生”。A．幼儿期B．儿童期C．青春期D．青年期二、多项选择题（每题2分，共10分）1.标签理论对犯罪现象具有很强的解释力，其中以（AD）为主要代表。A．埃德文·勒门特B．罗伯特·默顿C．涂尔干D．霍华德·贝克2．中年期的家庭调适同时表现在：（BCD）。A．对兄弟姐妹的调适B．对老年父母的调适C．对青年子女的调适D．夫妇双方自身的调适3．在具体研究年龄过程中，至少涉及以下几种不同的年龄：（ABCD）。A．生理年龄B．功能性年龄C．心理年龄D．社会年龄4．衡量一个社会是否达到老龄化的指标主要有：（ABCD）。A．老年人口在总人口中所占的比例B．少年人口在总人口中所占的比例C．中位年龄D．老少之比5.幼儿游戏的意义主要表现为：（ABCD）。A．快乐经验的获得6B．认知能力的提高C．社会性的发展D．性别的社会分化三、辨析题（以下各题的说法是否正确，请先做出判断。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“ⅹ”，并分别说明理由。每题4分，共20分）1．进入青春期，女孩都早熟，男孩都晚熟。判断：（ⅹ）说明理由：总体上看来，大部分青少年都是在大致相同的时间进入青春期，他们在生理、心理和社会各方面的发展都保持着大致相同的水平。一般来说，女孩要比男孩提前进入青春期，女孩要比男孩早熟两年左右，相对而言，这是一种整体意义上的早熟和晚熟，但是，从个体意义上看，在男孩和女孩中，个体意义上的早熟和晚熟差异表现是很明显的。2.青年期标志着成年，生活的中心就是恋爱和婚姻。判断：（ⅹ）说明理由：对于青年人而言，有两个重要的奋斗场所：家庭和社会。具体到现实的生活形式来说，就是婚姻和工作。青年期的生活主要是围绕着这两个方面而展开的。3.成功的死亡就是寿终正寝。判断：（ⅹ）说明理由：好死意味着我们应该有尊严地去死（deathwithdiginity），这种好死、这种有尊严地死我们把它称之为成功的死亡（successfuldying）。成功的死亡意味着我们应该像对待生一样对待死，应该将更多人为的、社会的干预介入到死亡之中去，只有这样，才能真正保全人的尊严。4.人到中年，女性和男性都会进入更年期。判断：（√）说明理由：虽然男性的更年期表现没有女性那么明显，但事实上，在中年男性和中年女性中都存在有更年期现象。5.婚姻是两个人的事情，与别人无关。判断：（ⅹ）说明理由：婚姻包含一个重要的内容，就是婚姻的调适，这是一项综合性、复杂性的工程，它一方面涉及到了夫妇双方作为一个小群体对外在社会的调适，另一方面也涉及到了夫妇双方对各自出生家庭的调适，此外，还涉及到了夫妇双方对于自己新组建的家庭内部关系的调适。所以虽然婚姻是两个人的事情，但是也同样牵涉到很多方面。76．人到中年，女性会进入更年期，而男性没有更年期。（基本思路）判断：（ⅹ）（2分）说明理由：人到中年，男性和女性一样都会进入更年期，只不过表现有所差别。（2分）7．人类行为与社会环境之间是相互影响的。（基本理念）判断：（√）（2分）说明理由：人类行为能对社会环境产生影响，同样地，社会环境也能够影响人类行为。（2分）一、名词解释1．成长贯彻一生的过程中，个体发生的系统变化，也就是从子宫到坟墓的过程。2．人的本质人是作为个体存在和社会性存在的结合体。3．社会环境人类生存于其中的社会性组成，大体来说，社会环境包括家庭、社区、单位、学校、媒体、文化、制度等。1．弗洛伊德格蒙德弗洛伊德（1856--1939），出生于维也纳奥地利的精神病医生和心理学家，被公认为是现代心理学的创始人之一。他根据对精神障碍产生的原因及治疗方法的研究，提出了一种全新的人格及其发展理论。从人类的成长的角度来看，他对深层无意识的发现、对早期儿童生活经验的强调、关于人格的划分、关于心理性欲的五个发展时期，以及他对心理防御机制的阐述都产生了深刻的影响。2．赋权理论相对来说，赋权理论是一个比较激进的流派，这种激进更多指向的是对于阻碍案主发展的制度性环境的一种批判姿态，因为，赋权理论的基本价值判断是，社会的制度性障碍而非案主的个体性错误才是导致问题的根本原因。赋权理论的主要代表人物是所罗门，3．优势视角优势视角的核心概念就是优势本身，在具体服务过程中，优势视角加点在于挖掘按住自身蕴含的优势，激发案主自身的潜能，开掘案主环境系统的资源，转换案主看待问题的视角，从而推动案主自决自助。4．镜中自我是库利的一个核心概念，这个概念是在库利的代表著作《人行与社会秩序》一书中提出的，镜中自我的主要观点是：在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反映和评价从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价，他人犹如一面镜子，我们正是从他人者面镜子里发现了我们的自我。此外，库利还将这种自我认识区分为三个组成部分：对他人眼里的我们的形象的想象；对他人对这一形象的评价的想象；某种自我感觉。85．性别社会化人们将其所在社会的性别规范内化的过程，涉及性别期望、性别角色和性别认同。6．学校即教育园地，据史料考证，奴隶社会中学校的雏形开始出现，我国正式的学校产生于夏朝。7．单位是一种总体性组织，包含了政治、经济、社会、文化乃至更多元素在其中的一个总体存在。8．身体意象身体意象（bodyimage）指的是一个人对自己的身体即生理表象所形成的情感、态度、主观看法等。在现代社会中，身体不仅仅是人的生命的载体，它已经成为生命的象征和表现。二、简答1．人的成长有什么特征？答：第一、人类的成长同时受到遗传和环境的影响；第二、人类成长的影响是互逆的；第三、人类成长反映了文化的差异；第四、人类的成长存在个体间差异；第五、人类的成长是变动的、不平衡的；第六、人类成长是累积性的；第七、人类成长是循环的和重复；第八、人类成长既是连续的又是非连续的；第九、人类成长是贯彻终生的2.社会环境主要包括哪些因素？答：包括社区、学校、单位、媒体、制度等多重因素。3．性别社会化的影响因素（案例分析原理）答：（一）家庭。性别角色社会化的主要时期基本上都在家庭中进行，婴儿降生之后主要就生活在家庭之中，接触的都是家庭中的成员，家庭成会员尤其是父母亲都是重要的他人，他们有意无意地影响着婴孩对性别的区分和认识，婴孩就在潜移默化中逐步开始了性别角色的社会化进程。一般来说，由于性别的不同，父母对待婴孩的方式也是有区别的，比如当婴儿苦恼时，如果是男婴，父母倾向于认为他是饿了；如果是女婴，父母常常认为她是害怕和恐惧。（二）学校。学校也是推进和强化男女性别角色社会化的一个重要因素。比如，中学阶段在体育课上，男女学生常常被分别调教，男生去练习足球，女生则去练习体操。（三）大众传媒。大众传媒驻澳包括电视、报纸、广播、杂志、流行歌曲，以及最新出现的所谓第四载体：电脑和互联网。在大众传媒中，最遭人诟病的是广告中的女性形象。在广告中，洗衣机、洗衣粉、电冰箱、洗碗机、吸尘器等日常家用电