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曲靖师范学院本科生毕业论文论文题目：《秘密花园》中玛丽性格的蜕变作者、学号：李莎2012211208系别、年级：教师教育学院2012级学科、专业：教育学小学教育（中文与社会方向）指导教师：杨文华副教授完成日期：2016年5月10日曲靖师范学院本论文（设计）经答辩小组全体成员审查，确认符合曲靖师范学院本科(学士学位)毕业论文（设计）质量要求。答辩小组签名组长（单位，职称）：翟应增（教师教育学院，副教授）组员：张明仙，杨文华，万薇薇指导教师：杨文华答辩日期：2016年5月22日原创性声明本人声明：所呈交的论文（设计）是本人在指导教师指导下进行的研究工作成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文（设计）中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所作的任何贡献已在论文（设计）中作了明确的说明并表示了谢意。签名：李莎日期：2016年5月21日。论文设计（设计）使用授权说明本论文（设计）作者完全了解曲靖师范学院有关保留、使用毕业(学位)论文（设计）的规定，即学校有权保留论文（设计）及送交论文（设计）复印件，允许论文（设计）被查阅和借阅；学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容。签名：李莎指导教师签名：杨文华日期：2016年5月21日《秘密花园》中玛丽性格的蜕变摘要《秘密花园》是美国著名作家朗西斯.霍奇森.伯内特的儿童文学代表作，作品中的主人公玛丽是一个具有多重性格的人物。她从出生时候的丑陋自私蜕变为美丽善良的自由天使，完成了身心的重生。国内对《秘密花园》的研究分析主要是从女性形象和自然意识入手。而本文将从玛丽不同时期的不同跨度变化来对玛丽的性格进行探究，对玛丽不同时期的不同性格有针对性的探究，并从其蜕变过程反思教育对性格的影响。这篇论文将从玛丽性格蜕变的三个方面分析：即由丑陋自私到美丽善良的蜕变、由依赖寄托到独立自主的蜕变、由排斥自然到与之融合的蜕变三个方面来对玛丽形象进行分析，从而探究玛丽性格的蜕变表现。同时，论文也将针对玛丽性格的蜕变来分析作品带给我们的启示。关键词：人物形象性格蜕变蜕变原因SummaryofthemetamorphosisofMaryinthesecretgardenAbstract:ThesecretgardenisaUnitedStateswriterlangxisi.Hodgson.Burnettbyrepresentativesofchildren'sliterature.WorksofMaryisacharacterwithmultipleimages.Basedonalargenumberofinformation,internalresearchandanalysisofthesecretgardenismainlyfromthefemaleimageandthenaturalconsciousness.Maryspanofdifferentchangesindifferentperiods,thispaperwillexplorethecharacterofMary,Maryhaspointedtoexploredifferentcharacterindifferentperiodsanditstransformationeffectofreflectiononthecharacterofeducation.ThispaperfromtheMarycharacteranalysisofthetransformationofthethreeaspects:fromselfishtothekindofmetamorphosis,Metamorphosisfromdependencetoindependence,fromtheexclusionofnaturaltoonewiththenaturalmetamorphosisthreeaspectstotheanalysisofimageofMary,whichexploretheMarycharactertransformation.Meanwhile,thepaperwillalsoattendtoMary'scharactertransformationtotheanalysisoftheworksofenlightenment.Keywords:Thecharacters;Personalitychange;Destruction;目录引言..................................................................1文献综述..............................................................2研究方法...............................................................2讨论与分析.............................................................2一、由丑陋自私到美丽善良的蜕变.........................................2二、由依赖寄托到独立自主的蜕变........................................5三、由排斥自然到与之融合的蜕变........................................6结论..................................................................8参考文献..............................................................9致谢.................................................................10《秘密花园》中玛丽性格的蜕变1引言性格是人格的具体体现,表现在人对现实的态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。是个人世界观、人生观的集中体现,一旦形成即比较稳定,性格有很大的个别差异。但性格的形成也受多种因素的影响。[3]小说《秘密花园》中的主人公玛丽是一个印度出生的英国姑娘，她从一出生就是一个丑陋、虚弱的小东西，随着年龄的增长，不仅相貌令人十分讨厌，其暴躁、怪异的性格也更是让人难以接受。在她十岁那年，她的家乡爆发了一场霍乱，她成为霍乱中唯一的幸免者，同时也成为了一个孤儿。成为孤儿的玛丽被送到舅舅的庄园，在这里，玛丽完美蜕变，靠自己的努力获得了幸福。从文中玛丽的过去、玛丽的现在以及玛丽的未来，我们看到了人性的复苏和回归，同时也带给我们颇多的感触，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。儿童不是天真无知的不变群体，而是生长、发展、变化着的未来社会的主体，他们正在认识和学习一切，并在此过程中逐渐成熟，走向社会，完成从“自然人”到“社会人”的转化。因此他们需要一个好的平台和环境去支撑他们走的更远，飞得更高。文献综述《秘密花园》是朗西斯.霍奇森.伯内特的代表作。该书从1911年问世至今再版无数，并被许多国家收入到中小学课本中，该书被誉为“儿童文学创作中最伟大的精品之一”。曾有不少学者从不同角度对这部作品进行了研究，比如儿童教育、作家的女性主义倾向和人与环境的关系等。一、国外研究现状国外对《秘密花园》有儿童教育、女性主义解读、社会和历史等方面的研究。哈格罗夫（Hargrove）在《一个秘密的避难所》里从对年轻人的教育方面指出了“秘密避难所”对儿童的影响；米尔斯回顾了伯内特的写作生涯，对小说《秘密花园》做了深刻分析并指出这部小说反映了伯内特的女性主义思想；黛博拉·萨克在《儿童文学导论》一书中分析了小说《秘密花园》，他坚持认为这部小说和19世纪中期到20世纪初儿童文学的发展趋势相背离，认为这部小说反映了儿童文学的趋势——祖国的植物和文化在身体和精神上塑造了儿童。二、国内研究现状《秘密花园》中玛丽性格的蜕变2国内学者对于《秘密花园》的研究还很少，主要是硕士论文和期刊。分别从女性主义解读、生态主义视角解读、哥特元素等方面进行了研究。张颖和苏芳在《秘密花园的女性主义解读》中从“双性同体”思想、文本的独特性及秘密花园的隐喻内含三方面分析了小说；邹泉在硕士论文《论秘密花园中女性性别角色原型的颠覆（2007）》中，结合女权主义理论，从《秘密花园》的历史背景、人物刻画以及主题角度入手，将玛丽的性别角色与传统观念中的女性社会性别角色进行对比，认为她确实颠覆了女性性别角色原型，谢广平于2004年4月撰写的《秘密花园中的人和自然的互惠关系》一文，是一篇从生态学角度研究伯内特作品的硕士学位论文。三、国内外研究现状国内外研究者主要从成长主题、女性主义、象征主义等方面进行研究，但这些研究主要局限于文学角度，还未从性格蜕变的角度来分析文学作品中的人物，这为笔者的研究提供了机遇，同时也是一种挑战。研究方法本文围绕玛丽的性格蜕变进行分析，通过阅读原著和查阅资料来对玛丽性格蜕变过程进行分析。所采用的方法有文献研究法：搜集与本课题研究相关的资料、信息，使课题实施建立在理论支撑基础上；经验总结法：注意搜集积累和总结课题研究资料，对玛丽的性格变化有清晰的认识。讨论与分析本文将从丑陋自私与美丽善良、依赖寄托与独立自主、排斥自然与与之融合三个不同的对立面来对玛丽的形象进行分析，不同的对立面带给我们不同的思考，因此本文运用性格的对比面来进行分析研究，具有一定的可行性和权威性。一、由丑陋自私到美丽善良的蜕变马克·吐温说过，善良的、忠心的、心里充满着爱的人不断地给人间带来幸福。但是善并非本能，与生俱来的善只能通过后天的教育在潜移默化中形成，强行的灌输是没有用的。善包含在精神生态中，人类要通过后天的不断学习来形成精神生态。精神生态包含两层关系：一是主体内的各精神因素之间的关系，包括信仰、需要、动机、情感、人生观、价值观等，表现为内环境是否处于一种和谐美好的境界；二是主体与主体外环境之间的关系，表现为人与社会是否处于一种美好的生存状态。[11]《秘密花园》中玛丽性格的蜕变3《秘密花园》中玛丽可以说是存在着严重的精神危机，从她的外貌便可以看出：她的脸蛋瘦削，身材单薄，头发稀薄，一脸不高兴。她的头发是黄色的，脸色也是黄的，因为她在印度出生，不是生这病就是得那病。[1]一个出生贵族的孩子怎么会是这样呢？在人们心里，出生贵族的孩子应该是美丽高贵的，是大家眼中的焦点才对。然而玛丽周围的人、玛丽的仆人却不喜欢她，梅多里克太太说她是一个不起眼、相貌平庸的孩子，还说像玛丽妈妈这样的大美人怎么生出这副模样的孩子。从这些描述中我们可以看出玛丽并不招人喜欢，这是为什么呢？难道仅仅是因为玛丽难看的外表？我们从玛丽的性格和与人的交往过程来看。玛丽是丑陋自私的反派角色代表。在仆人引得她不高兴时，她便会骂对方是猪，动不动就大哭大闹。和牧师家的孩子也不能愉快的玩耍，小小的玛丽是孤僻自私的，她的人际交往圈很狭隘，仿佛只和仆人互动，当然玛丽和仆人之间的交往也并不是真正意义上的人际交往。惟有在对方都舒服之间找寻一个平衡点，这便是最好的人际关系。显然在玛丽和他人的交往中，这样的一个平衡点已经扭曲，玛丽的自私已经覆盖了她身上本应具备的纯真善良。环境的改变和人活动的一致，只能被看作是革命的实践。玛丽在和玛莎的交往过程中可以理解为是蜕变的实践过程。开始接触玛莎时，早已经习惯指使别人的玛丽对玛莎这个女仆当然也是呼来唤去，但是她很快发现，自己各种不合理的要求在玛莎这里完全得不到满足。这与在印度衣来伸手饭来张口的生活形成明显落差。十岁的玛丽从来没有自己穿过衣服，当玛莎让玛丽起床换衣服时，玛丽马上瞪大眼睛说：“我从来不自己换衣服，在印度都是奶妈帮我，我不会穿！”[3]玛莎告诉她很多事情她早就该学会了，这显然挑战了玛丽自