初中语文体验式作文教学探索

山东师范大学硕士学位论文初中语文体验式作文教学探索姓名：杨宏丽申请学位级别：硕士专业：学科教学·语文指导教师：王景科20060410初中语文体验式作文教学探索作者：杨宏丽学位授予单位：山东师范大学相似文献(3条)1.期刊论文周学良初中思想品德课体验式教学的实践与思考-丝绸之路2009,(8)长期以来思想品德课教学重理论灌输,轻情感培养,追求学科知识体系的系统性和完整性,忽视受教育者的生活体验和生活需要,造就了一个个在课堂上和生活中表现截然不同的两面人.为了提高思想品德课的教学实效,必须坚持新课程以学生发展为本的教学理念,从学生的心灵出发,在课堂中实施体验式教学,把学生学习的背景生活化,打通课堂与生活的联系,促进知、情、意、行的统一.2.期刊论文杨守学让学生在体验式教学中健康成长-湖北教育2005,(12)思想品德的形成与发展,需要学生的独立思考和生活体验.进行体验式教学,让学生在体验中学习,在体验中陶冶性情、升华人格、发展能力、提高觉悟是思想品德新课程反复强调的教学理念,是顺应课改新形式的教学方式.那么,初中思想品德课如何实施体验式教学呢?3.期刊论文燕喜堂浅议中职思想政治课体验式教学模式的建构-甘肃广播电视大学学报2010,20(2)中职思想政治课体验式教学模式的理论范式是建构主义的学习理论与教学理论成为以学生为中心教学模式的主要理论基础,也就成为体验式教学法运用的理论基础.实践路径是游戏体验、互动体验、探究体验、主动体验和社会生活体验.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：68c3eb21-fe55-40c6-b970-9dde013ac476下载时间：2010年8月26日