初中阶段各文体知识网络图

初中阶段各文体知识网络图一、记叙文：记叙文二、说明文：说明文一、概念：记叙文是以记叙、描述为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。二、分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1.写人的记叙文。2.叙事的记叙文。3.写景的记叙文（即散文）。4.状物的记叙文。三、要素：记叙文有六要素----事件、地点、人物、事件的起因、经过、结果。四、顺序：常用的有三种----顺叙、倒叙、插叙。五、线索：一般有以下几种：人线、物线、情线、事线、时线、地线。六、人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。七、中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。八、所用的表达方式：常见的是五种----记叙、描写、抒情、议论和说明。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。一、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。二、分类：按照不同的标准，说明文可分为不同的类别。1.通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分成事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。2.我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。三、说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。四、说明方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要恰当地使用说明方法。常用的说明方法有如下九种（初中阶段要求掌握前六种）1.举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识.2.分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉现象.说明文3.列数据：可以准确地说明事物4.作比较：用人们熟悉的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明的特征。5.下定义：使读者对说明对象的本质有确切的了解。6.打比方：使说明对象具体、生动、形象。7．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。8．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。这样的说明显得十分生动、活泼。五、说明顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。常见的说明顺序有。1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。说明文六．说明文语言：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。七、说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种。1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。【解题思路】做说明文的阅读题，可以从这里入手：（一）、明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，耍弄清文章说明了什么事理。如何找准说明对象呢?1．看题目，不少题目都表示说明的对象。2．抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。（二）、抓住被说明事物或事理的特征：事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还耍弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。（三）、仔细阅读，归纳说明方法：阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。说明文（四）、逐段概括要点，理清说明顺序：概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用同类合并的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的。用逻辑顺序。（五）、整体感知，把握中心：在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总--分式的结构还要着重分析分的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释了怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。（六）、体会说明语言的准确性：准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。三、议论文：议论文什么是议论文议论文是以议论这种表达方式为主，标明作者对某个问题的见解和主张的文章。议论文的三要素议论文的要素是论点、论据、论证。论点是作者对所论述的问题的见解和主张，是议论文的灵魂。论据就是用来证明论点，支撑论点的事实和道理。论据有事实论据和道理论据两种形式。论证就是运用论据证明论点的过程，它是论点和论据之间的逻辑联系纽带，论证方法多种多样，常见的有：举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。论点、论据和论证三者之间的关系是：论点解决的是“需要证明什么”的问题，论据解决的是“用什么来证明”的问题，论证要解决的是“怎样证明”的问题。议论文的论证方式从论证方式看，议论文可分为立论和驳论。立论是指就特定的事件或问题，正面阐明自己的见解和主张。立论文章要做到论点正确鲜明，论据充分有力，论证合乎逻辑。驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的错误的，甚至反动的见解或主张。批驳对方论点主要用三种方式：(1)直接驳斥对方论点；(2)通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点；(3)通过批驳对方的论证来驳倒对方论点。怎样阅读议论文(1)准确把握中心论点中心论点是议论文的统帅和灵魂，只有准确地把握它,才能了解文章中提出的见解和要解决的问题。把握中心论点,应注意以下方面。①中心论点(或论点)必须正确，鲜明。②从句式上看，应该是一个完整、明确的肯定判断或否定判断形式。③注意区别中心论点和分论点。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。中心论点和分论点的区别在于：中心论点是统帅，分论点是用来补充或说明中心论点的。④注意区别中心论点(或论点)和论题。论题是作者所要论述的问题，论点是作者对所论述问题所持的见解和主张，它们是根本不同的。中心论点的位置：1)有的文章标题就是中心论点。2)有的文章开头提出中心论点，3)有的文章在结尾归纳出中心论点。注意一些总括性词语：总之、综上所述、由此可见、这些告诉我们……，这些词后面往往就是论点。议论文(2)分析文章的论据文章的论点需要证明，证明论点正确的事实和道理就是论据。事实论据包括古今中外名人名家事例、史实、统计数字等，事例必须要真实可靠，有代表性，才能恰当有力地证明论点。道理论据包括马克思列宁主义、毛泽东思想的经典论述、名人名言、谚语、格言和自然科学的原理、定律、公式等。道理论据必须是经过实践证明正确的。(3)把握论证方法。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带。常见的论证方法及其作用是：举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点，充分有力地证明论点。道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点，准确严谨地证明论点，具有权威性。对比论证：拿正反方面的论点论据作对比，在对比中证明论点，更有力鲜明突出地证明论点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，生动形象地证明论点，把深奥道理化浅显，让人容易接受。需要注意的是：回答时一定要把所证明的论点写具体，写清楚。(4)理解议论文的结构。在把握论点、论据和论证的同时，还要注意清理文章的结构。一般来说，议论文最根本的结构是提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。可以分为“纵式”和“横式”两大类。纵式逐层深入的论述结构叫“纵式”。常见的“纵式”结构有“层层深入”式和“起承转合”式。(1)层层深入式结构先提出论点，而后步步深入，逐层阐发。(2)起承转合式结构“起承转合”式是“纵式”的变种。开头破题，引出论述的问题；接着承接开头，阐述所论述的问题；“转”是从各个角度证明论点；最后归结，就是“合”。横式并列展开的论述结构叫“横式”。常见的“横式”结构有“总——分——总”式、“总——分”式、“分——总”式等。(1)“总——分——总”式结构先提出论点，而后从几个方面阐述，最后归纳总结，这种结构就是“总论——分论——结论”式结构。(2)“总——分”式结构先提出论点，然后从几个方面论证的结构就是“总论一分论”结构。议论文(3)“分——总”式结构对所要论述的问题分几个方面进行剖析，然后综合归纳出结论的结构方式就是“分论一总论”式结构。分析议论文的结构，先要弄明白各段落层次间的内在联系，还要注意在文章中起着承上启下作用的过渡段、过渡句以及过渡词语。(4)阅读议论文，还要掌握议论文的语言，要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容；同时，要体会议论文不仅能以理服人，而且能以情动人，具有强烈的感情色彩的特点。