2009届江苏省启东中学高三语文三轮系列模拟试卷十

12009届江苏省启东中学高三语文三轮系列模拟试卷十一、语言文字运用18分1．从下列选项中选出每组加点字读音相同的一组A．佣．工/佣．金间．道/间．杂悄．寂/悄．然堡．垒/瓦窑堡．B．晕．车/月晕．孱．头/孱．弱杉．树/杉．木甲壳．/金蝉脱壳．C．姓解．/解．数露．头/露．骨关卡．/卡．壳场．院/一场．透雨D．喷．薄/喷．香扎．堆/包扎．撇．脱/撇．嘴吐．血/扬眉吐．气2．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）（3分）A．他的发言，头绪纷繁，逻辑混乱，听来听去，始终叫人不可理喻．．．．。B．全面建设小康社会，要靠全国人民长期的艰苦奋斗，不可能一挥而就．．．．。C．我狙击部队经过三天三夜的浴血奋战后，伤亡十分惨重，而敌人的攻势却更加猛烈，眼看阵地就要失陷，就在这间不容发．．．．的时候，增援部队终于赶到了。D．珠宝专卖店的柜台里各种各样的名贵宝石俯拾即是．．．．，吸引了许多的顾客。3．选出语意明确、没有语病的一项是A．高速磁浮列车运行时，与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的B．美国在伊朗周边的军事部署正显现“包抄”态势。另据披露，以色列军方已经制定了打击伊朗核设施的秘密计划，以军还演练了针对伊朗的长距离突袭。C．他没有听取旁人的劝告，对那个不法的外商提出控告，要求赔偿。D．教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会结假文凭以致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。4．用一句话概括出下面文段蕴含的主要信息。（标点不计在内，不超过15个字）（4分）新的浦口区已确定把旅游业作为全区国民经济的支柱产业之一来培育和发展，并制定了全区旅游业发展目标：今年将加大旅游资源的整合力度，建设以老山、珍珠泉、琥珀泉和汤泉为主体的“一山三泉”国家级旅游度假区。“一山三泉”面积达149平方公里，是南京市生态环境和景观质量最好的地区之一。5．以“王维”为开头，重组下面的句子，不得改变原意。（5分）绝句是一种最能展示人的性情、气质、素养和才思却又最难出珍品的诗歌体裁，王维把它运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。答：王维。二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6—9题杨洪字季休，犍为武阳人也。先主定蜀，太守李严命为功曹。严欲徙郡治舍，洪固谏不听，遂辞功曹，请退。严欲荐洪于州，为部蜀从事。先主争汉中，急书发兵，军师将军诸葛亮以问洪，洪曰：“汉中则益州咽喉，存亡之机会，若无汉中则无蜀矣，此家门之祸也。方今之事，男子当战，女子当运，发兵何疑?”时蜀郡太守法正从先主北行，亮于是表洪领蜀郡太守，众事皆办，遂使即真。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m先主既称尊号，征吴不克，还住永安。汉嘉太守黄元素为诸葛亮所不善，闻先主疾病，惧有后患，举郡反，烧临邛城。时亮东行省疾，成都单虚，是以元益无所惮。洪即启太子，遣其亲兵，使将军陈曶、郑绰讨元。众议以为元若不能围成都，当由越嶲据南中，洪曰：“元2素信凶暴，无他恩信，何能办此?不过乘水东下，冀主上平安，面缚归死；如其有异，奔吴求活耳。敕曶、绰但于南安峡口遮，即便得矣。”曶、绰承洪言，果生获元。五年，丞相亮北往汉中，欲用张裔为留府长史，问洪何如?洪对曰：“裔天姿明察，长于治剧，才诚堪之，然性不公平，恐不可专任，不如留向朗。朗情伪差少，裔随从目下，效其器能，于事两善。”初，裔少与洪亲善，裔流放在吴，洪临裔郡，裔子郁给郡吏，微过受罚，不特原假。裔后还闻之，深以为恨，与洪情好有损。及洪见亮出，至裔许，具说所言。裔答洪曰：“公留我了矣，明府不能止。”时人或疑洪意自欲作长史，或疑洪知裔自嫌，不愿裔处要职，典后事也。后裔与司盐校尉岑述①不和，至于忿恨。亮与裔书曰：“君昔在陌下，营坏，吾之用心，食不知味；后流迸南海，相为悲叹，寝不安席；及其来还，委付大任，同奖王室，自以为与君古之石交也。石交之道，举仇以相益，割骨肉以相明，犹不相谢也，况吾但委意于元俭，而君不能忍邪?”论者由是明洪无私。（选自《三国志·蜀书》）注：①岑述：字元俭。6．下列句子中加点的词解释有误的一项是A．亮于是表．洪领蜀郡太守表：上表B．才诚堪．之堪：胜任C．不愿裔处要职，典．后事也典：掌管D．同奖．王室，自以为与君古之石交也奖：获得褒奖7．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是A．汉中则．益州咽喉故木受绳则．直，金就砺则利B．敕曶、绰但于．南安道口遮不拘于时，学于．余C．裔后还闻之．，深以．为恨以其求思之．深而无不在也D．举仇以相益，割骨肉以．相明作《二京》赋，因以．讽谏8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．杨洪竭力劝谏太守李严，不要搬迁郡府，建制房舍，李严不听，杨洪于是请求辞职。之后李严又想推荐杨洪做蜀郡从事。B．汉嘉太守黄元举郡反叛，攻成都不克，占据南中，杨洪启奏太子刘禅，派大将在南安峡口设伏，生擒黄元。C．杨洪少年时与张裔关系亲密，但张裔之子犯小错，杨洪也并不特别宽容他，张裔返蜀后，对这件事耿耿于怀。D．诸葛亮欲用张裔为长史，杨洪表示不赞同，别人猜疑是杨洪怕张裔身居要职对己不利，最后这些人终于明白杨洪是正直无私的。9.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）先主争汉中，急书发兵，军师将军诸葛亮以问洪。（3分）译文：（2）时亮东行省疾，成都单虚，是以元益无所惮。（3分）译文：（3）及洪见亮出，至裔许，具说所言。裔答洪曰：“公留我了矣，明府不能止。”（3分）译文：三．古诗鉴赏10．阅读下面的一首诗，然后回答问题。(8分)寄夫陈玉兰3夫戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫。一行书信千行泪，寒到君边衣到无?（1）全诗四句的写法有一个共同之处：每句都包含两层相对或相关的意思。请具体分析诗的第二句。（4分）答：（2）这首诗是如何用第一人称的手法来表现主题的？请具体分析。（4分）答：四．名句名篇默写（8分）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）小楼一夜听风雨，。（陆游《临安春雨初霁》），而后乃今将图南。（庄子《逍遥游（节选）》）（2）上有六龙回日之高标，。（李白《蜀道难》）寻寻觅觅，冷冷清清，。（李清照《声声慢》）（3）庄生晓梦迷蝴蝶，。（李商隐《锦瑟》）楚天千里清秋，。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）（4）东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）吾尝终日而思矣，。（荀子《劝学》）五、现代文阅读必考题：文学类文本阅读（20分）阅读下面的文字，完成12-15题。落花枝头谢大光①初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。②咦，已是春花红褪的初夏，为什么花开得这般热烈？③循着被雨中润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。④早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态－－有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。⑤啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激花落的深情。落花4静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚定庵的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。⑥然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花．．．．备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”……就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻已，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。⑦细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春”。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。12．文中加点的“未果之花”从字面看是什么意思？在本段中应如何理解？（4分）答：13．第①段中加有横线的句子使用了怎样的修辞手法？收到了怎样的艺术效果？（4分）答：14．文章的第⑤自然段是作者对“落花”的礼赞，“落花”究竟有哪些品格值得作者礼赞的呢，请分条概括。（6分）答：15．文章的③④两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是“落花枝头”，这样写是否矛盾？作者这样写的用意何在？（6分）答：六、现代文阅读选做题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类内的小题。(18分)(一)、论述类文本阅读下面的文字，完成16～19题粗犷与细腻①偶然翻阅齐白石的画册，从中得到很大的启示。②画册中有不少粗犷的意笔和精细的工笔相结合的画幅。这类作品白石老人画了不少。它们大抵是某种植物和一两只草虫结合在一起。植物用意笔，草虫用工笔。那些莲叶、树丛，大抵像泼墨似的，粗犷豪放，好像是用大笔饱蘸了墨汁随便挥洒而成；而那些蝉、蚱蜢，则画得精细极了，那真是刻意求工画出来的。纤细的触须、翅膀上的脉纹、虫脚上的钩齿都历历可辨。这些粗犷和细腻的笔墨结合在一起，使它们互相衬托，相得益彰。③在齐白石的画册中还有一些值得注意的现象：有一些这类的作品，只画好了一半。这一半不是人们想象的那“容易画”的泼墨植物，而是那些工笔的草虫。显然在画家的心目中，寥寥几笔的泼墨，有时要比工笔画还难得多，他要留待精神特别好的时候才下笔，不幸有一些还没画成，画师就弃世了。5④粗犷和细腻，意笔和工笔，概括和精巧，辽阔的背景和清晰的事物相结合，是艺术上一项重要的表现方法。以这些画为例，由于有泼墨而成的植物存在，就使人觉得那翅脉毕现的草虫不是活动在一张白纸上，而是藏身在茂密深邃的草莽和树丛中间，而这一切又使草虫显得更加玲珑小巧。⑤像这一类的表现方法，常常被许多深知此中奥妙的人贯穿到艺术各部门中去。在表现层峦叠嶂、境界深远的画幅中，我们有时会看到一个须眉可辨的老人立在近处；在音乐中，有“A”的音节，也有“B”的旋律；在戏剧中，有匆匆忙忙打斗几下就过场的戏，也有一生一旦唱它半天的精工片断……那道理，原是相通的。在文学中，这种例子不胜枚举。杜甫的诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”前两句多么细腻，后两句多么粗犷！把这首小诗和白石老人的草虫画放在一起，你不禁惊异地发现：他们生活的时代虽然相距千年以上，所致力的艺术门类也不相同，但他们在掌握艺术法则的精髓上却是完全一致的。⑥既概括而又细腻，这是一种艺术表现方法。⑦从这么一种重要的表现手法，我想到：艺术要求强烈，因此概括要粗放，刻画要细腻。唯有如此，才能干净利落而又形象饱满。事物是辩证的，因此用来反映事物的艺术方法也应该是辩证的。⑧简要概括和精雕细刻都要求我们不惜功夫，有时在简要概括上所用的劲也许