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1课题看谁接得上——词语接力比赛总第16课时1、2、3分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合知识与技能：增强运用词语的能力。过程与方法：在活动中培养学生的合作意识及竞争意识。情感态度价值观：培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。教学重点增强运用词语的能力教学难点在活动中培养学生的合作意识及竞争意识。教具无课型新授课教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、准备工作1、全班同学课前查阅资料，收集、掌握一些成语典故、古今名联、古诗词名句及谜语、谚语、歇后语等，并分类精选，于本次活动前两天交老师。2、由教师指定两名活动课的主持人，协助教师做好课前的准备工作（活动课主持人在教师指导下，将全班收集的资料，按对联、诗词、谜语等进行分类，并将对联的上联、诗词的上句、谜语的谜面抄写在卡片上，每张卡片上只抄一条，将抄写好的卡片分类装入袋中，注意保密）。3、活动开始前，适当布置教室，让教室氛围轻松、愉悦。准备奖品，如铅笔、本子或同学自己动手制作的小红花等。4、将全班学生分成四个小组，并选出小组长。由活动课主持人，刚小组长协商确定活动记分及奖励办法，并向全班公布（如设集体奖：按各组得分高低排出名次；设个人奖，对在本次活动中提供资料多，回答问题积极的同学进行奖励）。二、操作程序1、激趣导入。由活动课主持人宣布有关比赛形式，内容及规则。2、比赛步骤。第一课时第一轮：对诗词2（1）各小组长依次到主持人处，抽出两张卡片。（2）各组集体研究，在限定的时间内在卡片上写出诗词的下句，并迅速交主持人。（3）主持人收回全部卡片，并公布得分情况。（4）再抽出三张卡片，由各组抢答，并记录各组得分。（必答题答对记10分，抢答题答对记5分）。附：卡片内容及答案（横线上的内容为答案）A、两个黄鹂鸣翠鸟，一行白鹭上青天。B、谁言寸草心，报得三春晖。C、野火烧不尽，春风吹又生。D、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。E、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。F、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。G、白发三千丈，缘愁是个长。H、海内存知己，天涯若比邻。I、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。J、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。K、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。第二轮：对对联主持人贴出事先准备好的几幅对联，要求各组在限定的时间内，将写出的下联交给主持人。在教师的帮助下给各组的下联评分。（答对记10分）附：卡片及对联的下联（横线上的内容为答案）A．朝花夕拾故事新编。（鲁迅的两本书）B．风景这边独好江山如此多娇。（毛泽东的两句诗词）C．良药苦口利于病忠言逆耳利于行。D．书山有路勤为径学海无涯苦作舟。E．一粥一饭当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰。F．长江似蛇东海去黄河如几西天来。G．有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。H．桐子打桐子，桐子落，童子乐丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。I．客上天然居，居然天上客人过大佛寺，寺佛大过人。J．明月松间照清泉石上流。（王维《山居秋螟》诗句）安全教育：1、不在马路上骑自行车、滑板车等。2、不到河边、塘边玩耍。3、未经家长同意，不私自到别人家留宿。第二课时第三轮：猜谜语（1）抽签猜谜。抽签先从第一小组开始，小组长上台抽出一张卡片，交给主持人，由主持人公布抽出的谜面。第一小组全体同学商量确定谜底。回答正确记10分。第一组回答完毕后，依次是第二组……3（2）抢答猜谜。主持人再公布几条谜面，各组同学举手抢答。答对记5分。附：谜语卡片A．成语谜（打一成语）a．照像底片（颠倒黑白）b.量体裁衣（以身作则）c．警报（一鸣惊人）d.大合唱（异口同声）e．军事论文（纸上谈兵）f.百年大树（根深蒂固）B．字谜（打一字）a.有车要抬，有木要走，有草可吃，有马落后。（乔）b.一字七十二小时，弟弟妹妹都不知，后来去问老师，老师想了三日。（晶）c.木字口中栽，非杏又非呆，若当困字打，闷死一秀才。（束）d.上上下下，不上不下，又上又下，上下一致。（卡）C．物谜a.两军实力相当，隔河摆开战场，要想着着取胜，全靠指挥有方。（文娱用品一）答案：象棋b.看看象只表，不报分和秒，出门去旅行，也能作向导。（用物一）答案：指南针c.像鹰不是鹰，展翅能腾空，不怕风来吹，只怕雨来淋。（玩具一）答案：风筝d.长长一排房，开了许多窗，一阵风吹过，歌声扬四方。（乐器一）答案：口琴D．猜猜下列网络语言的意思：（横线上的内容为答案）a.“菜鸟”：就“新手”的意思。b.“大虾”：是“大侠”的谐音，指“计算机高手”。（由于一些水平较高的电脑爱好者，因长期沉迷于电脑而弯腰驼背，形似“大虾”。）c.“东东”：网上不叫“东西”叫“东东”。d.“伊妹儿”：“E-mail”（电子邮件）。e.“886”：表示“Ｂye-bye喽”。第四轮：歇后语应对（横线上的内容为答案）A、孔夫子搬家尽是输B、姜太公钓鱼愿者上钩C、十五只吊桶打水七十八下D、八仙过海各显神通E、丈二和尚摸不着头脑F、哑巴吃黄连有苦说不出4G、八十岁的老太太打呵欠一望无涯H、砌墙的砖头后来居上I、猫哭耗子假慈悲J、泥菩萨过河自身难保安全教育：1、不在马路上骑自行车、滑板车等。2、不到河边、塘边玩耍。3、未经家长同意，不私自到别人家留宿。第三课时第五轮：成语接龙（1）主持人宣布此项活动的具体要求：第一，必须是成语；第二，必须要首尾相接（前一个成语的最后一个字和后一个成语的第一个字必须相同）；第三，至少说出10个成语。（2）由各组小组长抽签确定赛题后交主持人。（3）各组在限定的时间内轮流接龙，流畅顺利接对者记10分。附：成语接龙赛题：A、水落石出出人头地地动是摇……B、家喻户晓晓风残月月白风清……C、奇花异草草率从事事半功倍……D、血雨腥风风调雨顺顺藤摸瓜……E、万水千山山高水低低声下气……第六轮：其他词语趣练将下面的赛题以练习题的形式印发给学生，若时间允许，便采用前面的形式进行比赛和记分，若时间不够，就留作学生的课外作业。A、下列是以仿写手法写成的讥讽世象的仿拟成语，请你写出原成语。a作家：投笔从“融”（投笔从戎）b律师：据“礼”力争（据理力争）c医生：精益求“金”（精益求精）d书记：坐以待“币”（坐以待毙）e小贩：看风使“跎”（看风使舵）f失业者：无“金”打“菜”（无精打采）B、给下列成语写一个意思相近或相对的成语，使之成为成语趣对１.瓜熟蒂落（水到渠成）２.守株待兔（缘木求鱼）３.望梅止渴（望梅止渴）４.色厉内荏（外强中干）５.绳锯木断（水滴石穿）６.看菜吃饭（量体裁衣）７.弃暗投明（改邪归正）８.精卫填海（愚公移山）９.锦上添花（雪中送炭）１０.事半功倍（事倍功半）5C、有的成语可以由四字节缩成二字，如“冠冕堂皇”可节缩为“冠冕”。下列成语均可节缩，请你写出节缩样式。1、滥竽充数——（滥竽）2、狗尾续貂——（续貂）3、泰山北斗——（泰斗）4、井底之蛙——（井蛙）5、为虎作伥——（作伥）6、画蛇添足——（添足）D、机智应答：苏东坡性情放旷，喜爱游山玩水。一次去寺中找好友佛印聊天，进得寺中，左顾右盼，不见佛印，脱口喊道：“秃驴何在？”佛印在禅房听得清晰，随口答道：“东坡（）（）。”顿时，苏东坡面红耳赤，暗暗佩服佛印才智过人。聪明的读者，你能猜出佛印是如何回答的吗？答案：东坡吃草。[活动总结]一、由教师和活动主持人统计、公布各组总分，评出优胜集体和个人，并颁发奖品。二、委托几位同学，将这次活动收集的资料进行整理，编辑一期《文史知识小报》。安全教育：1、不在马路上骑自行车、滑板车等。2、不到河边、塘边玩耍。3、未经家长同意，不私自到别人家留宿。板书成语接龙设计作业布置无教学后记一、本次活动后，有必要抽时间给学生讲讲有关对联、歇后语、谚语、格言及诗词的简单常识，以拓宽学生的知识面，并激励学生坚持长期积累。二、“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”本次语文实践活动，由于教师组织指导得法，学生主动积极参与，顺利地达到了活动的目的。同时，锻炼了部分学生的组织能力，培养了全体学生的合作意识及竞争意识。三、如果在阅读教学、作文教学中教师能让学生乐于读书，乐于作文，势必将收到事半功倍之效。6课题一次愉快的活动总第16课时4分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合知识与技能：通过游戏,让学生了解垃圾分类的环保知识过程与方法：通过学习，培养学生积极参加锻炼,提高学生的灵活性和调性.情感态度价值观（德育）：体现学生团结合作的精神，培养学生团结友爱、互相帮助的精神；√√√教学重点通过游戏,让学生了解垃圾分类的环保知识,体现学生团结合作的精神.教学难点通过游戏,让学生了解垃圾分类的环保知识,体现学生团结合作的精神.教具无课型新授课教学过程教学内容及达标措施文本修改处组织与教法:情境一(6'):组织学生去公园活动,并做好准备活动.1,课堂常规2,队列练习:原地踏步教师:情境教学,讲述带领学生到公园活动.学生:骨干指挥,用队列练习整理队伍,学生精神集中.3,准备运动:《健康歌》教师;引导学生在去公园的路上边走边做运动,语言提示.学生:由小队长带领走成4个圆形,动作轻快,气氛活跃,听音乐做热身运动.情境二(30'):在公园里,学生选择公园的活动项目进行活动.71,活动项目(16'):呼拉圈,跳橡皮筋,跳绳,踢毽子教师:(1),讲述活动内容顺序方法,提出注意事项.(2),在学生练习时,师生同乐,并引导学生邀请嘉宾参与.学生:(1),小队长组织学生练习和调动队伍.(2),学生自己创造动作,相互学习,共同进步.呼拉圈跳绳踢毽子跳橡皮筋(3),课堂气氛活跃.(相互轮换)情境三:老师发现公园有不干净的地方,引导学生打扫卫生.游戏一:清洁环境卫生教师:情境解说,讲述发现公园的周围有很多垃圾,引导学生打扫卫生.学生:积极参与打扫卫生,并将收集的垃圾投放,养成爱清洁的好学生.游戏二:垃圾分类教师;组织学生站位,讲述垃圾如何分类,激发学生的积极性,对学生进行环保教育,将课堂推向高潮.学生:正确把垃圾分类投放,尽情投入.情境四(4'):快乐的回家路上1,舞蹈放松师生:在回家的路上边走边放松,自由站位,动作优美,师生共舞.2,课堂评价:教师:用简洁的语言肯定学生的努力,鼓励学生做环保小卫士.学生:谈体会,师生告别,帮助老师收拾器材.安全教育：1、不在马路上骑自行车、滑板车等。2、不到河边、塘边玩耍。3、未经家长同意，不私自到别人家留宿。板书一次愉快的活动设计作业布置无8教学后记我们班的学生比较喜欢活动，凡是活动课同学们都表现出浓厚的兴趣，而且学生非常听话和活跃。这堂课活动简单，易于学生操作，因此学生完成得比较好。在课中对学生进行了环保教育，学生接受的也比较好，而且纷纷表态，争做环保小卫士。课题游戏:割麦子总第16课时5分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合知识与技能:掌握游戏割麦子的方法，发展奔跑能力。过程与方法：通过小组合作，帮助学生理解所学知识，掌握基本技能情感态度价值观（德育）：培养学生从小热爱劳动、遵守纪律的良好品质。√√√教学重点掌握游戏割麦子的方法，发展奔跑能力。教学难点掌握游戏割麦子的方法，发展奔跑能力。教具无课型新授课教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、教师介绍游戏方法:准备手榴弹6枚,接力棒两根(可用其它物代替).把学生分成人数相等的两队,每队再分甲、乙两组排纵队相对站立于起、终点线后。发令后各队甲组排头右手持接力棒当镰刀跑至“麦子”下面挥过再放下，然后跑至对面把“镰刀”传递给本队乙组排头，自己排在乙队队尾。乙队排头再做，如此接力至最后一人为至，以先完成任务的堆为胜。9二、教师介绍游戏规则：“麦子”不得少割，倒了应扶好再跑。三、学生游戏四、教学建议：①结合示范讲解游戏的方法和规则。②找两位同学试做1次，讲解运动路线及传接棒的方法。③要结合游戏，教育学生从小热爱劳动，对工作认真安全教育：1、不在马路上骑自行车、滑板车等。2、不到河边、塘边玩耍。3、未经家长同意，不私自到别人家留宿。板书割麦子设计作业布置无教学后记“割麦子”对于农村的孩