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职业定位的原则1职业定位的三个能力2职业素质结构三要素3职业运行中的四原则4关键点第一部分职业定位相关知识点•一个人职业定位中你必须把镜头拉长延伸到你的一生。一个人没有事业心的话，他的一生能够参照的只有父母所走的足迹。案例分析•导演张艺谋在陕北拍电影时见一孩童，夕阳西下骑在牛背上哼着陕北小调，张问：“娃，你在干啥？”孩童很悠闲的答：“我在放牛！”“为啥放牛？”“放牛挣钱！”“为啥挣钱？”“挣钱娶媳妇！”“娶媳妇干嘛？”“娶媳妇生娃！”“生娃干嘛？”“生娃放牛！”，八岁的小孩就想好了他一生，“职业定位”是从祖辈开始放牛到他放牛，一直处于循环当中。诸位来到这里一定不想继续过放牛—挣钱—娶媳妇—生娃再放牛的生活吧？没有志向的人经常立志。职业定位，给大家一个思考的原则：第一，我能干什么？即你的特长，这是别人要给价钱的最重要的标码，也是你个人赖以生存的筹码。第二，我正在干什么？专心致志，不要同时希望挖两口井。第三，我应该干什么？先强迫自己做应该做的事儿，才有机会做自己喜欢做的事儿。第四，我还在等什么？永远不要等待，等待将给人无尽的借口。人生职业定位设计法则•简单讲就是认准选好了这块地方，认为底下有水，坚持挖下去。所谓跳槽，就是这挖一个坑那挖一个坑，最后只有挖到职业的坟坑。•人生是单程票的航船，我们可以后悔，但青春不会回来，如果你觉得选择对，那你坚持一步一步走下去，事实上几千人已经证明了金正这口井是有水喝的，有许多今天还在职业介绍所徘徊找井挖，很无奈，很无助，他们要选择。所以说，人生最大的痛苦不是奋斗而是抉择。职业定位设计的前提是我们要找个点，•为这个点做些什么准备：•第一，年龄。你不能在十七岁、十八岁时跑到人才市场说：“你们能否请我当总经理、董事长？”即使你父亲也不会聘用你。实践的第一步，考虑你的年龄适合干什么。•第二，学识。我们学的哪些知识是对工作有用的，把精力放在《天龙八部》、《小李飞刀》上又有什么用呢？它只有让你畅想于江湖之中，产生暂时的遐想，生活却没有着落。学专业知识才是你工作的基础。•第三，形象。一个卖假药的和一个大学教授，一个摆水果摊的和一个公司高级管理员是不是众人一看就知道形象不一样。我们每日是否精神抖擞，是否给人有精神上的感染力，整洁、大方的形象在一个公司、人才市场是很重要的。你像一只落汤鸡、丧家犬，谁都会离得你远远的。•第四，胆识。敢不敢选择一个行业，敢不敢坚持这一行做下去，学了很多东西却不敢用，不去做，你只能是个会走动的书柜。职业定位我们还要锻造三个能力•第一，智商IQ，学业上的基础理论，专业知识。•第二，情商EQ，我们控制感情的能力，一气之下，一怒之下对人生不负责的冲动会造成很大的损失，现代人有很多压力，工作压力、感情压力、人际关系压力，承受不了这些压力你就不具备EQ的能力。•第三，意商，即一个人意志力的承受度。意志力、忍耐力是人一生的成功支柱，一个成功的人应该是聪明、理智、意志力强同时都具备的。•南非的总统曼德拉曾坐了三十多年牢，他的意志力使他相信他一定能得到支持和成功，这就是意志力的体现。既来之，则安之。既然你选择在信商，你就学到到成功，让你学到你能昂首挺胸的回到家乡，最高境界就是：毕业时不要让随随便便的人或单位能请得起你！•面对生活也应该以乐观积极的态度对待，今天的生活最美好！《泰坦尼克号》的男主角说过这样一句话：“享受每一天！”无论是痛苦还是快乐都要面对每一天，要珍惜拥有，否则就没有。•马克思四十年在同一个图书馆同一个座位上学习，他喜欢一边看书一边脚底下磨地板，经过四十年，他脚底下的水泥地板都被磨出一个坑，这就是意志力。职业素质结构有三要素1、知识，2、技能，3、职业态度。知识包括两个方面，一方面做人的知识，另一方面做事的知识。把这两个知识有机组合起来是现实社会对人的要求。我们见过有些大学生刚工作时打个电话都不会，名片不知怎么递，坐在办公室弓着腰，和领导说话站没站相，汇报工作不知所云，还有些人字写得象鸡爪爬的。基本素质会影响一个人以后的发展。世上有独特魅力的领导人不是他有钱，也不是他有势，是他能带给人希望。人最怕失望，红军只有几万人跟着毛主席从瑞金出发长征，一路爬雪山过*地，还要受蒋介石军队的围追堵截。红军战士他们为什么干？一没工资二没奖金，因为坚信跟着毛主席就有希望。小米加步枪的军队能胜利是每一个领导向他的战士高喊：“共产党员跟我上！”；拥有飞机大炮的国民党军队的惨败原因是，每一个上司对他的部下嚎叫：“弟兄们，给我顶住！”。在职业素质结构三要素中我还要强调一个要素：职业态度，职业态度不仅是工作，学习也同样重要。现在给你们编的课程一定有它的道理，但你学习的态度不端正，不去学，又怎能有知识？又怎能应用？那你是空的、虚的、浮的。只有为人民服务的心，没有为人民服务的本事，谁要你呀！自信，是人生最宝贵的财富。学东西不是单纯的书本知识，要结识朋友，从别处学到课本上学不到的知识。据研究，全世界的人士，他们的成功经验是一辈子至少要有250个朋友。大家翻翻自己的记录本，够不够250个朋友。没有，说明你的知识、社会阅历还很局限，你离成功还有距离。•在职业行为运作常识中有四点：•1、做人•2、做事•3、职业精神•4、职业方法•有很多60岁的老人都还会说：“做人难啊！”为什么六十多了他都还在感叹？人大都不是作为个体存在的，一生要与人打交道。你们看“人”字的写法，要两笔相依托才构成一个“人”字。每个人做人的原则应该是堂堂正正做人，踏踏实实做事。有些人被押向刑场才感慨：“我当初堂堂正正做人，踏踏实实做事就不会落得这样的下场。”我们太多的人认为在年轻时期可以拿青春赌明天。面对周围的人我们应该做到以下•为人原则：一是永远跟自己的老师学习。一个人不可能生下来就是老师，他能成为我们的老师一定有他的道理，要不怎么没叫你当这个老师呢？如果我们真的不喜欢自己的老师，应该这样想，他这个人我不喜欢，但是他的知识经验一定是我喜欢的，我不能讨厌他的知识经验吧。•在工作上还有一点就是永远不要说使自己生存下来的上司的坏话，这是一个职业品德。我们拿了他发的工资，是为他解愁，替他分忧，食君之禄，为君添忧的主儿谁敢要！中国人有个糟糕的劣根就是口是心非。俗话说：“谁人面前不说人，谁人背后无人说。”当着领导说一套，背过领导又说一套，这是人的道德问题，难改，但活到一百年也要强迫自己每天改一点。•职业精神应该是敬业、乐业，喜欢这份工作并以此为荣。工作中不可能不存在困难。要知道成功的人就是解决困难最多的人。我的笔记本里有这么一句话：不放弃任何解决困难的机会，人的一生就是解决困难的过程。当我们走完一生才能说没有问题要解决了。面对工作、生活上的压力，面对来自家庭、朋友、同事、上司等的困惑。要排除万难，否则我们就会被万难排除！思考：•“学习这个专业我能做什么呢？”•“在这个专业领域我将有怎样的职业发展呢？”•“拥有了这个学位对我将意味着什么？”解析：1、认识并分析所学专业与相关职业的关系,。尽可能多地了解行业以及整个职场；2、创造机会与在相关行业工作的人进行交流，或者在这个职位上与一个专业人员共事；3、增加知识储备。思考：•“我有几个不同的职业选择，哪一个是最佳选择呢？”•“我应该为这个职业准备些什么呢？”•“大学以来，我的兴趣有那些变化？这将会怎样影响我现在的行动？解析：1、如果你的职业规划需要一个更高的学历背景，那么为读研考研作准备；2、确定自己最适合的职位；3、进行总结分析。思考：•“什么样的工作对于我是可行并且现实的？”•“我可以通过什么样的渠道找工作？”•“如果选择读研或出国该办理哪些手续？”解析：1、认清形势、调整心态；2、利用一切机会拓展求职渠道；3、熟悉与毕业有关及签约相关的具体事宜.第二部分合理定位与职业选择-管理人员-传媒、艺术、文体娱乐类-销售及相关职业-商业及金融-医疗专业技术人员-行政及支持人员-法律工作者-医疗卫生辅助服务人员-农、林、畜牧业-建筑、工程技术-安全保卫、消防人员-建筑及冶炼类-科研工作者-食品加工和餐饮服务类-设备安装、维修和保养类-社区及社会服务工作-建筑物、地面清洁及维护-生产人员-计算机和数学分析-个人护理及服务性职业-物流人员-教育、培训及图书管理法学专业相关职业律师律师助理法官及其它相关工作人员法官助理/仲裁员/法官/法院院长/法庭庭长/审判员各种法律支持人员计算机信息类专业相关职业计算机和信息研究人员计算机和信息科学家计算机程序员程序员/计算机程序员计算机软件工程师软件工程师（系统软件、应用软件）计算机支持专家技术支持专家/技术支持工程师计算机系统分析计算机系统分析员/计算机程序分析员/系统分析师数据库管理数据库管理员/数据库管理人员网络和计算机系统管理/网络和数据通信网络系统和数据通讯专家其它计算机类职业•不同职业对大学生的素质要求工程技术人员的素质要求①坚实的专业基础，熟悉相近专业的知识；②较强的实际动手能力，熟练地进行实验操作和模型制作等；③虚心好学，勇于创新;④实事求是一丝不苟；⑤善于发现问题，与同事密切合作；⑥较强的组织管理能力；⑦较好的外语水平和计算机应用能力。•目前在校大学生现状•三个方面要素同时具备：一、是比我的同龄人优秀或有一番建树。二、是任何时候在情感方面的处理比较圆满，包括亲情、友情、爱情。三、是在金钱使用方面上，不会因为钱的原因而改变自己做人的原则。没有存折便没有人格，当一个人穷得只剩下人格时，人格也不值钱了。这就是我对待名、利、情三个方面的个人见解。•最后我用一个故事结束今天的课程：从前有只小鹰和一群小鸡生活在一起，它以为自己是小鸡，一天鹰妈妈找到它说“你是鹰！”，小鹰摇头应“不！我是小鸡！”，鹰妈妈叼起小鹰飞到山顶悬崖上强迫训练它飞翔。一段时间后，小鹰和鹰妈妈翱翔万里云空，小鹰俯瞰大地上的小鸡们自豪地大声喊道：“我—是—鹰！”祝福诸位早日成为翱翔万里晴空的—鹰！