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•题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。题记的作用及写法•一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。•二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。•三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。•四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。乱花渐欲迷人眼-----作文题记写作五法•技法一：借得佳句。题记或全部引用，或妙改借用诗文名句、流行歌词、名言名言、流行语等来巧妙配合作文主题或内容等。请看下面的示例：•1.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。——《独上高楼》•2.只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。——《那时花开》•3.“‘一我有一个心愿，就是种太阳……一颗送给南极，一颗送给北极……’小的时候，我最爱唱这首歌，虽不知挂在天上的太阳如何去种，更不知道如何去送……”——《种太阳》•4.年轻就是活力无限，激情就是永不言败。——《充满激情的青春》•5.山回路转不见君，雨中空留人行处。——《雨中真情》•6.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。——《改变》•7.惟宽可以容人，惟厚可以载物。——《宽厚》•8.顾城说：我要在白纸上画下笨拙的自由和不会流泪的眼睛。——《我的季节我做主》•9.你有什么不开心的？说出来让大家开心一下。——《开心最好》•10.“哥写的不是信，是亲情。”——《写给妹妹的一封信》乱花渐欲迷人眼-----作文题记写作五法•技法二：妙用修辞。文美在于语言，而题记中的修辞可以给阅卷老师第一印象，题记中或比喻、或排比、或对比、或拟人，就可以收到事半功倍的效果。请看下面的示例：•1.日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。——《翻检日子》•2.或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。——《生命是一朵常开不败的花》•3.高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——《感动，点一瓣心香》•4.如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。——《是谁在赞美皇帝的新装》•5.庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。——《相信自己，也相信别人》•6.年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。——《如山父爱》•7.那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的一草一木。——《感悟中学》•8.就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。——《雕塑自我的过程》•9.如果把坎坷看做一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味。——《坎坷的滋味》•10.生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。——《绽放的生活》乱花渐欲迷人眼-----作文题记写作五法•技法三：点明主旨。作文要想让读者留下一个深刻的记忆，可以把主旨用一个凝练的哲理句写在题记中。请看下面的示例：•1.苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。——《品味》•2.给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。——《那一次，我把握住自己》•3.别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。——《给自己一个希望》•4.我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。——《快乐生活》•5.让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。——《记住》•6.你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。——《爱，让我们得到所有》•7.人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人生价值的体现；心中的阳光，不是取决于阳光的照耀，而是在于心灵阳光的释放。——《为了心中的阳光》•8.好好扮演自己的角色，做自己该做的事。——《做最好的自己》•9.倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。——《改变》•10.每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。——《最重要的事》乱花渐欲迷人眼-----作文题记写作五法•技法四：设置悬念。题记以悬念的形式出题，能立即吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设计得精彩一些，那就如一颗小石子投向平静的湖面，会荡起动人的涟漪，引人想象的美妙境界。请看下面的示例：•1.一面是贫困的小山村，一面是繁华的现代大城市，他将作出怎样的选择呢？——《那山，那月，那人》•2.嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。——《我的自画像》•3.我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿既隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。——《一只井底之蛙的劝世格言》•4.年轻就是活力无限，激情就是永不言败。——《充满激情的青春》•5.也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——《写给残疾的母亲》•6.一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？——《双色女孩》•7.那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……——《倾诉》•8.我是差生我怕谁，反正没人注意我。不妨文中抒真情，盼君听我心里话。——《心里话》乱花渐欲迷人眼-----作文题记写作五法•技法五：情景融合。题记或交待场景，或讲述传说，让人事景巧妙融合在一起。请看下面的示例：•1.传说中有一种荆棘鸟，它离巢之后，一定要找到荆棘树方肯罢休。它停在荆棘树最长的刺上，婉转啼鸣，一次的歌唱竟以生命为代价。但它的歌声让整个世界都屏息聆听，连天国里的上帝也为之动容。——《生命的代价》•2.朝阳与落日总是更能令人感动，只是因为那一刻他将正午的锋芒熔成了圆润的辉光。——《圆润》•3.当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊……——《雨季来了》•4.花开花落，落叶归根，看燕去燕归，看浮云飘过，我一一与你们握手，体味芳香。——《梦里花落知多少》•5.在暗的末端，我疾走。在光的初始，我飞奔。那远远近近迷茫的影，散落空白的旅途。黎明的光线，是我路过黑暗的标签。——《为了心中的花开》•6.短短几秒，瞬间的天崩地裂，一切被封上死神的烙印，当黑暗席卷而来，用我们的手为你们撑起希望的蓝天。——《爱不曾在废墟中沉睡》•7.它们在哪里呀，它们还在开吗？我们就这样，要在木棉花的季节走出初中的大门。——《那一刻，我们毕业了》•8.瞬息间，水从我指缝中滑过，略带着眷恋与倾诉，那么贴近，那么真切……我好奇，我对这透明、晶莹的精灵充满了遐想。于是，我追随着它的流向，开始了对水的追求。——《流出生命的精彩》作文《感悟初中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。作文《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。作文《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。作文《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。例文一：把我的话当作爱的箴言，因为我只想你最好。把我的爱装进你的路途，无论你走到世界何它们始终属于你，并且永远属于你。——题记母爱，是人类一个亘古不变的主题。我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊”。“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”淡淡中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。迷惘的双眼无辜时，母亲的关怀是最多的回忆。知识的担子是如此的沉重，而在深夜中，挑灯的是妈妈伴我学习的影子。母亲的爱是深红色的，是一片深红色的大海。虽然偶然澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是缓和的，等你触摸到海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温暖的。有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。“随风潜入夜，润物细无声。”涓涓的母爱如沥沥的细雨滋润着我们的一生，当我们走进学堂，拿起笔，记述爱的音符时，母爱是最真切的爱。母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲怀抱，热泪涟涟！母爱也是文学和音乐的永恒主题。文人以母爱为题，写出的文章便滋润蕴籍；乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。唐代诗人孟郊，历经坎坷，穷困愁苦，而母亲的笑容却时刻令他梦萦魂牵。在他得知母亲将来的时候，掩不住脸上的笑容，按不住心中的喜悦，抖落衣冠上层累的风霜，拂去心头积淀的风尘，携妻将雏，到溧阳城外迎接母亲。芳草萋萋，花香阵阵，白云舒卷，碧野晴川，处处洋溢着儿子不尽的思念。母子相依，热泪盈眶，握着妈妈温暖的双手，望着母亲苍老的容颜，不禁怆然饮泣，感慨万千，提笔赋诗，情思涌动，在孟郊笔下，就熔铸了这首饱含母爱的《游子吟》，诚挚深切，传诵千年。唐代诗人杜甫，一生颠沛流离，栖止不定。他在安史之乱后回到家乡时，已田园寥落，物是人非。凄苦忧愁，睹物伤怀，他将忧国忧民之心与思母之情相融合，互相生发，写成感人肺腑的《无家别》。“永痛长病母，五年委沟溪。生我不得力，终身两酸嘶。人生无家别，何以为蒸黎!”言词悲切，凄苦哀绝，足以令人慷慨动容，下千秋之泪。东汉末年，蔡文姬被乱兵掳至匈奴，作别家国，万里投荒。在被汉使赎回时，母子诀别，含悲引泪，亲朋相送，凄凉感伤。她在所作《悲愤诗》中写道：“已得自解免，当复弃儿子。天属缀人心，念别无会期……号泣手抚摩，当发复回疑”。凄怨哀伤，声节悲凉，读之使人落泪。唐人曾以此为题，作胡笳之曲，如泣如诉，欲歌欲哭，一种醇烈的母子之情充溢于曲调之间。那人·那爱·那礼物叶的飘落，是树的不挽留，还是风的不追求？——题记他抬起头，看着西边那一片泛红的天空，太阳昏昏沉沉的，像掉着铅块，一点点往下落。周围的天，就像被油浸过的干净的白纸，呈半透明状，模糊的夕阳就折过这淡淡的渍迹，映入他的眼中。他已经记不