2009山东高考文综历史部分解析

2009山东高考文综历史部分解析9.在《红楼箩》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己的……”。这反映出贾母CA具有男尊女卑的思想B固守传统的家庭等级观念C具有浓厚的宗法观念D遵循长幼有序的婚姻礼俗【解析】本题要注意题干中的“外人”和“自己”的区别，同时该题结合了语文名著阅读与历史的关系，大家根据对红楼梦的理解可以得出C选项。10.16世纪晚期，山东某地开始出现“地多烟草、木棉转卖四方，五谷之利不及其半”的情况。这说明当时该地B①农业经济衰退②农业结构发生变化③商品经济发展④农产品加工业兴起A①②B②③C③④D①③【解析】注意时间“16世纪晚期”，即大约1590-1600年前后，时间为明朝末年。这个时期大背景是商品经济发展、经济作物种植范围扩大、美洲新作物传入中国。①在材料中看不出，也不符合事实；④错误，农产品加工业早就有了。所以排除①④11.图5是20世纪初重庆商务总会的一副楹联，它体现了近代工商业者的（）A.重义轻利思想B.维新图强思想C.实业救国思想D.中庸自保思想【解析】对联不太清晰：左边的文字是：“天下兴亡匹夫有责望大家保全时局莫教美利让四方”右边的是：“古人急愤异代略同借热情规划商情要与前人分一席”从时间“20世纪初”和楹联文字可以判断是实业救国的思想。12.一位同学查阅《申报》时看到一下报道：“路方面消息，沪平通车昨日起北上车暂以济南为终点，南下车亦由济南开出，惟津浦客车则仍开至沧州，其以北之情形不明。南下各次车抵沪时，均甚拥挤”（注：表示字迹不清）该报道的历史背景是（B）A.红军转战陕北，国共军事对峙B.日本全面侵华，平津局势紧张C.内战全面爆发，华北战事频繁D.三大战役结束，长江以北解放【解析】本题较难，略微超过福建学生的认知。该题将地理与历史结合，须知沪（上海）到平（北平——今北京）的火车线经过山东全境，然后根据历史常识判断：A红军转战陕北，离山东甚远，不致影响这条铁路。排除AB日军全面侵华从1937年77事变开始，爆发于当时的北平，由北向南发展，战争爆发后平津消息中断，铁路沿线震动，故B选项可成立；C1946年内战全面爆发之时，国民党大举进攻解放区、集中于陕北和东北，此时山东受影响仍小，故排除。D三大战役结束时，已经在1949年初，山东全境解放，不可能存在题干中描述的情况。排除D。13.表1反映了我国某一时期农业、轻工业和重工业在工农业总产值中所占比重的变化情况。该时期是（D）A.1949~1951年B.1953~1955年C.1958~1960年D.1979~1981年【解析】这题考察经济史中的一些重要背景。中国自然经济占统治地位一直延续到1949年新中国建国，1953年一五计划开始才开始出现比较大比例的重工业，同时1958开始的大跃进片面重视重工业，重工业畸形发展、短期内超过轻工业。根据这些历史背景我们可以排除A、B、C选项。14.某历史著作中主要有“火车的发明”、“大清帝国的衰落”、“全世界无产者联合起来”、“逐渐缩小的世界”等章节。此著作研究的主题最有可能是（A）A.工业文明下的世界B.晚清政府的徘徊与挣扎C.社会主义从理想到现实D.东西方的隔绝与冲突【解析】该题考察同学对宏观历史线索的把握。题干提供的信息范围较广，故只能A选项工业文明可以涵盖。15.20世纪30年代初，苏联领导人曾在一次演讲时强调：“已经是布尔什维克自己成为专家的时候了……技术决定一切”这主要是着眼于（D）A.推行战时共产主义政策B.实施新经济政策C.发展农业集体经济D.进行工业化建设【解析】本题抓住时间就可以了。战时共产主义政策1918－1921；新经济政策1921－1926逐渐结束；30年代初，是斯大林时期的经济政策，题干中强调技术决定一切，不符合农业集体经济的特点，所以选择D。16.路透社评论某国际组织说，它“作为一种独立于美苏两国领导的军事条约组织的道德力量，强调最初在万隆会议上获得赞成的和平共处原则”。这一国际组织是（）A.联合国B.不结盟运动C.世界贸易组织D.欧洲联盟【解析】该题考察对不结盟运动的理解。27（25分）书籍承载文化，传播知识，是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料，回答问题。材料一为学者，必有初。小学终，至四书。．话语者，二十篇。群弟子，记善言。～．孟干者，七篇止。讲道德，说仁义。作中庸，于思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子，自修齐，至平治。孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。号六经，自讲求，-——《三宇经》(1)材料涉及了儒家的哪些主要思想7（4分）承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用’（4分）材料二若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年，我们就推举1543年，那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了，一本是维萨留斯所著《人体结构》，一本是哥自尼所著《天体运行之道路》。——桑戴克《世界文化史》(2)上述两本著作对“人体”和“天体”的研究，反映出当时在思想和科学领域出班了哪些新的变化’（6分）材料三表3梁启超《西学书目表》（1896年）(3)据材料结何所学知识，说明“上卷”诸书的传播对近代中国社会发展的积极影响（4分）“中卷’诸书的翻译出版反映出当时“西学东渐’有何新的发展？(2分)(4)关于人文知识和科技知识在社会发展中的作用，有人认为前者重要，有人认为后者重要，结合史实谈谈你的观点。（5分）【解析】本题体现了新课改以来新高考的几个重要特点：第一重视各地自身的历史，山东是孔孟的故乡、儒家文化的发祥地，设计问题一是应该的。如福建09年高考考察福建历史文化名人李贽一样的道理。第二新课程重视对大线索的把握，历史细节都可以由材料提供给考生，选择题部分考得细，主观题部分则要求大家对主体线索予以清晰把握。如本题第二问、第三问都是我们要掌握的大线索。第三考察学生思辨的能力，设计开放性的问题，只要学生言之有理、有理有据、可以对问题提出不同的看法。如本题第四问的设计。(1)主要思想礼、仁、义、中庸、孝、修齐治平积极作用：传承了儒家思想文化，汇成了中国传统文化的主流；起到了道德教化的作用，有利于社会稳定和国家统一。（2）思想领域的变化：冲破封建神学束缚，关注人的价值，强调以人为中心认识世界科学领域的变化：科学逐渐渐从神学的桎梏中解放出米，进入了一个面向现实世界，重视科学实验的新时代。(3)积极影响：促进丁近代科学技术在中国的传播，推动了中国经济的近代化，新发展：西学传播的重点由科学技术向制度和思想转变(4)①科学知识重要：科技是笫一生产力，推动了人类物质文明的发展。科技发展为思想解放创造有利条件。②人文知识重要：促进人的思想解放和道德养成，推动人类精神文明进步思想解放促进科技发展。③两者同等重要：二者相辅相成，共同促进社会发展。33.（10分）【历史一历史上重大改革回眸】维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际扣操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信（1898年11月25日）(I)材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？（2分）戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么？（4分）(2)为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？（4分）(1)含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功（或“改革必须除旧才能立新”）。根本原因：资产阶级维新派力量弱小（或“民族资产阶级具有软弱性”）；封建势力强大。(2)改革措施：废藩置县，建立中央集权；废除等级制度，取消武士特权，实现四民平等。【解析】选修部分山东跟福建重合的是改革选修的内容。选修题目仍然是重视大线索的把握，只要记忆重点的内容和关键词就可以做出来了。