2009年5月心理咨询师二级考试技能试卷

2009年5月心理咨询师二级考试技能试卷第一部分技能选择题（1~100题，共100道题）收藏心理咨询师站！案例一：一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。案例介绍：求助者主诉失恋一月余。因为是初恋，很在意这段感情，内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，所以提出分手。他说：“我为她付出了很多，对她那么真心实意，为什么她就不知道珍惜？”很多人劝他，失恋是很正常的事，将来说不定能找到比她更好的。其实，他也明白这个道理，可总是难以从痛苦中走出来。最近他又准备考研究生，由于竞争很激烈，感觉压力很大，自己却无心看书，脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心狠，很可怕。自己内心割舍不下，痛苦不堪。为此常常借酒消愁，睡不着觉，能照常工作但效率下降。主动寻求心理咨询师的帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方人，家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。多选：1、求肋者的主要心理问题往往是（）的问题。（A）最先提出（B）最困扰自己（C）最后提出（D）最需要解决多选：2、该求助者产生心理问题的原因包括（）（A）失恋（B）失眠（C）考研（D）实习多选：3、对该求助者的初步诊断可以排除的包括（）（A）抑郁性神经症（B）强迫性神经症（C）恐怖性神经症（D）焦虑性神经症单选：4、对于该求助者，最恰当的咨询方法是（）（A）厌恶疗法（B）系统脱敏法（C）认知疗法（D）阳性强化法多选：5、在本案例中，要设身处地地理解求助者，可以使用的具体技术包括（）（A）关注（B）语言交流（C）沉默（D）非语言交流多选：6、在本案例中，与求助者建立良好的咨询关系的途径与方法包括（）（A）明确指出其心胸狭小（B）接纳其负性情绪（C）不厌其烦耐心启发他（D）理解其内心痛苦单选：7、心理咨询的基本阶段不包括（）（A）巩固阶段（B）测验阶段（C）咨询阶段（D）诊断阶段单选：8、针对本案例评估咨询效果时，应围绕（）进行。（A）求助者意见（B）咨询目标（C）咨询师意见（D）双方意见单选：9、“我为她付出了很多------为什么她就知道珍惜？”反映求助者使用了（）（A）等价规则（B）黄金规则（C）游戏规则（D）反黄金规则案例二：一般资料：求助者，男性，45岁，公司业务经理。案例介绍：求助者所在公司平时业务繁多，人际关系复杂，他需花大量时间处理工作与人际关系问题。儿子不争气，常与一些问题少年一起玩，老师经常通知他到学校给孩子做“保证”，或是派出所打电话叫他去领儿子。近两个月来求者助经常出现厌烦情绪，容易生气，一想到工作上的事或儿子学习的事便觉得心慌和无所适从，人变得憔悴、疲惫不堪，食不知味，连话都懒得说，为完成工作不得不加班，只有周末带妻儿外出郊游时才感到放松。同事都说他生病了，他去看了医生，吃了几副中药，仍不见好转，于是前来心理咨询。多选：10、首次心理咨询开始阶段常用的语言包括（）（A）进来坐到那张椅子上吧（B）你需要我帮你解决哪些问题（C）先来做几项心理测验吧（D）你希望我提供哪些心理帮助呢单选：11、该求助者最主要的情绪症状是（）（A）抑郁（B）焦虑（C）恐怖（D）强迫多选：12、该求助者“为完成工作不得不加班”说明其（）（A）社会功能受损（B）存在强迫症状（C）工作效率下降（D）自我要求严格单选：13、该求助者的主要问题是（）（A）教育问题（B）行为问题（C）性格问题（D）情绪问题单选：14、对该求助者的初步诊断可能是（）（A）一般心理问题（B）神经症性心理问题（C）严重心理问题（D）精神病性障碍单选：15、对该求助者的心理咨询应按（）进行。（A）求助者的要求（B）共同商讨的目标（C）咨询师的要求（D）家人的期望目标多选：16、对该求助者的躯体不适，正确的说法包括（）（A）坚持口服药物治疗（B）不属于心理问题但需关注（C）进行全面系统体检（D）可通过心理咨询得到改善多选：17、心理咨询师在咨询中表达共情时应注意（）（A）不能因人而异（B）善于使用躯体语言（C）善于把握角色（D）进入求助者的框架案例三：一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。案例介绍：求助者原是某部局长，由于年龄的原因，半年前改任非领导职务。原来每天非常繁忙，总有处理不完的事情。现在自己分管的事情明显比以前少了。对新局长的思想有些不理解，但又不好干涉别人的工作，心里很不舒服。儿子新谈的女朋友让他反感，劝儿子不要与交往，但儿子根本不听。求助者非常生气，怨自己的孩子不争气，为此经常发脾气。最近一段时间食欲下降，睡不好觉，经常觉得头痛，有时觉得心慌，无力。经过医院检查，没发现明显器质性病变。最近工作时经常出错，效率也下降了。母亲因病住院，自己也无心照顾。觉察到老人的不满，自己觉得委屈。最近经常找理由不参加单位和朋友间的活动，主动前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者竞争副部长失败后改任非领导职务，心里有些不平衡。多选：18、对该求助者进行心理测验，应把握的原则包括（）（A）说明测验的意义收藏心理咨询师站！（B）争取多做测验项目（C）征得求助者同意（D）客观解释测验结果多选：19、对该求助者还应重点了解的资料包括（）（A）个性特征（B）对职务变化的认知（C）情绪症状（D）对儿子恋爱的态度单选：20、该求助者目前最主要的心理问题可能是（）（A）情绪问题（B）认知问题（C）性格问题（D）行为问题多选：21、寻找该求助者产生心理问题的原因时，应将重点放在（）（A）职务变动原因（B）有无躯体疾病原因（C）对儿子的要求（D）对职务变化的看法单选：22、对该求助者的初步诊断是（）（A）一般心理问题（B）神经症（C）严重心理问题（D）神经症性心理问题单选：23、对该求助者恰当的咨询目标是（）（A）改善情绪改变认知（B）减少心理不平衡感（C）不管儿子恋爱之事（D）委屈感觉减少一半多选：24、在咨询中，心理咨询师对该求助者儿子恋爱问题进行了自我开放，自我开放应把握的原则包括（）（A）促进求助者深化认识（B）树立恰当榜样（C）促进求助者自我开放（D）加强咨询效果单选：25、对本案例的咨询，心理咨询师应将重点放在帮助该求助者（）（A）解决儿子恋爱问题（B）改善情绪症状（C）尽快恢复生理功能（D）矫正行为偏差多选：26、心理咨询师对咨询效果进行评估时恰当的维度包括（）（A）咨询师的观察（B）儿子婚恋进展程度（C）求助者的体验（D）心理测验前后对比案例四：一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。案例介绍：求助者主诉，近一年来失眠，体虚，怕冷，爱出汗，两腿发软，浑身无力，不想做事情。在当地一家最有权威的医院做了全面体检，无器质性病变。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你来这里想解决什么心理问题？求助者：需要解决失眠问题，我睡不好觉，睡眠质量不好。心理咨询师：请你详细说说你的睡眠情况，好吗？求助者：我在公司负责销售，总希望把营业额提高，我很努力但营业额就是不如人意。我很烦，经常睡不着，现在每晚只能睡4至5个小时吧，以前我可是睡6至7个小时，我怕长此以往身体温表会垮掉。心理咨询师：你的意思是你希望营业额提高，怕自己身体垮掉？求助者：是的。心理咨询师：我能理解你的心情，也为你完不成定额着急。但你要知道情绪和睡眠的关系，是越急就越睡不着，这是情绪对睡眠的干扰作用。睡眠是正常的生理现象，是兴奋向抑制的转换过程，你这个过程没有转换好，消极的暗示就会变得焦虑、恐惧。不知最初你不能入睡时是受什么情绪干扰，你愿意谈谈吗？求助者：就是总想怎样提高营业额，万一完不成定额怎么办，因此睡不着。心理咨询师：造成焦虑情绪是因为你的信念，你认为只要努力了，营业额就会上去了，其实这是不合理的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的信念所造成的，通过改变它，你就能控制自己的情绪。求助者：真是这样么？可我还没看出我要求营业额提高有什么不合理的地方。心理咨询师：如果把一枚硬币抛向天空，落回地面时会怎样？求助者：当然有两种可能，一种字朝上，一种是徽朝上。心理咨询师：当你提出要求时，是不是就像把硬币抛向天空一样？求助者：我好像明白了，本来有两种可能的结果，我就要求出现一种结果。心理咨询师：你对营业额提出要求，要求达到一定的数量，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念。如果你把这种“要求”变成“希望”，当你不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分的怨恨，自己也就不会焦虑了。求助者：好像是这样的。心理咨询师：好吧，今天的咨询就到这里，你回去好好思考思考。多选：27、心理咨询师“你来这里想解决什么心理问题？”所使用的提问方式包括（）（A）开放式提问（B）直接提问（C）封闭式提问（D）间接提问多选：28、“请你详细说说你的睡眠情况，好吗？”所使用的方法与技术包括（）（A）具体化（B）开放式提问（C）合理化（D）封闭式提问单选：29、“你的意思是你希望营业额提高，怕自己身体垮掉？”使用的技术是（）（A）内容反应（B）内容表达（C）情感反应（D）情感表达单选：30、“我能理解你的心情，也为你完不成定额着急。”咨询师使用的技术是（）（A）内容反应（B）内容表达（C）情感反应（D）情感表达单选：31、“但你要------你愿意谈谈吗？”这段话心理咨询师所使用的技术是（）（A）指导（B）解释（C）引导（D）释义单选：32、“造成焦虑------你就能控制自己的情绪。“心理咨询师所做的是（）（A）启发求助者领悟（B）咨询师的评价（C）实施教导求助者（D）咨询师的议论单选：33、硬币的例子表明心理咨询师想矫正求助者的（）（A）绝对化要求（B）过分概括（C）反黄金规则（D）糟糕至极案例五：一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。案例介绍：求助者研究生入学后不久因车祸导致骨折住院治疗，缺了许多课。求助者不想因此而休学，于是抓紧时间补课，但因缺课较多，考试成绩很不理想。此后每到考试就紧张，总怕考不好。睡不着觉，好不容易睡着了，有时半夜会突然醒来。时常感觉不到饿，吃什么都不香。最近求助者要面临大考，但他无法正常复习，注意力不集中，记忆力下降，感到身心疲惫。考试一天天临近，烦躁也一天天加剧，甚至想到考试的场景，也会心跳加快，全身发抖。明明知道没有什么可害怕的，可就是控制不住。求助者心里十分痛苦，前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小在学习上一帆风顺，以全省高考第二名的成绩考入某名牌大学，又因成绩优秀被保送研究生。因车祸影响，第一学期成绩不理想，但考试都通过了。研究生第二年成绩一般，第三年课题研究进展不顺利。求助者对自己要求很严格，自尊心较强，容不得失败。多选：34、该求助者的躯体症状主要包括（）（A）失眠（B）消瘦收藏心理咨询师站！（C）疲惫（D）头痛单选：35、该求助者最主要的情绪症状是（）（A）恐怖（B）焦虑（C）抑郁（D）强迫单选：36、该求助者的心理问题主要是（）（A）记忆力下降（B）紧张害怕（C）注意力不集中（D）成绩下降单选：37、对该求助者的初步诊断可能是（）（A）焦虑性神经症（B）疑病性神经症（C）恐怖性神经症（D）强迫性神经症单选：38、按照许又新教授关于神经症病程的评分，该求助者应评（）（A）1分（B）2分（C）3分（D）4分多选：39、引发该求助者心理问题的社会性因素主要包括（）（A）考试连连失利（B）自我要求严格（C）缺乏有效帮助（D）家长期望较高多选：40、引发该求助者心理问题的心理性因素主要包括（）（A）从小自尊心强（B）存在错误观念（C）车祸耽误学习（D）成绩连年下降多选：41、对于该求助者恰当的咨询方法包括（）（A）模仿法（B）合理情绪疗法（C）厌恶疗法（D）系统脱敏疗法单选：42、本案例最恰当的咨询目标是（）（A）顺利考取博士（B）考取全系第一（C）保证充足睡眠（D）减轻考试焦虑多选：43、对该求助得可以使用的有针对性的心理测验包括（）（A）SDS（B）EPQ（C）SAS（D）SCL-90多选：44、本案例中如果测量结果与临床观察、会谈法的结论不一致，心理咨询