2009年九年级中考语文第一轮复习计划

2009年九年级中考语文第一轮复习计划（3月16日---4月18日）德才中学第六周日期复习板块备考策略具体安排落实情况及改进措施内容题型（课文）责任人正课早自习晚自习3.16（一）文言文阅读作文训练文言文阅读第六册：《左传两篇》《邹忌讽齐王纳谏》《李将军列传》《送东阳马生传》第五册：《孟子》两章《公输》《出师表》《岳阳楼记》《醉翁亭记》作文训练审题、立意黄芳罗路肖厚启熊红进付学工熊红进黄芳肖厚启罗路黄芳●古诗文积累，采取竞赛形式，激发学生兴趣。●文言文阅读，注重课内知识的积累、巩固，采取“一课一卡”的检测手段，引导学生夯实课内基础；适当精选与课内文言文关联的课外文言文篇目，培养、强化学生的迁移能力。●《左传两篇》《邹忌讽齐王纳谏》一课时古诗文积累作文训练审题一课时立意一课时3.17（二）《李将军列传》《送东阳马生序》一课时第六册文言实词过关检查3.18（三）《孟子》两章《公输》一课时3.19（四）《出师表》一课时第五册文言实词过关检查3.20（五）《岳阳楼记》《醉翁亭记》二课时3.21（六）3月份月考试卷评讲第七周日期复习板块备考策略时间安排落实情况及改进措施内容题型（课文）责任人正课早自习晚自习3.23（一）现代文阅读二作文训练现代文阅读二句义理解、内容探究作品感受作文训练审题、结构（议论文）付学工熊红进罗路●现代文阅读二，分五个考点进行训练，重点突破句义理解、内容探究、作品感受这三个难点。通过集备、研究，归纳总结出学生易于操作的答题策略。利用周测手段，检验学生训练效果，及时查找失分原因，有针对性地对学生，特别是临界生进行面辅。●作文训练，归纳总结议论文常见的、易学易上手的作文结构形式，提供一些范例，采取文意把握一课时古诗文积累作文训练议论文的常见结构一课时“结构提纲”训练一课时3.24（二）要点概括一课时常见文言现象的考查3.25（三）内容探究一课时3.26（四）词义理解两课时常见文言现象的考查3.27（五）句义理解一课时3.28（六）周测验“结构提纲”形式进行强化训练。第八周日期复习板块备考策略时间安排落实情况及改进措施内容题型（课文）责任人正课早自习晚自习3.30（一）现代文阅读二作文训练现代文阅读二句义理解、内容探究作品感受作文训练审题、结构（记叙文）付学工熊红进罗路●现代文阅读二，分五个考点进行训练，重点突破句义理解、内容探究、作品感受这三个难点。通过集备、研究，归纳总结出学生易于操作的答题策略。利用周测手段，检验学生训练效果，及时查找失分原因，有针对性地对学生，特别是临界生进行面辅。●作文训练，归纳句义理解一课时古诗文积累作文训练记叙文的常见结构一课时“结构提纲”训练一课时3.31（二）作品感受一课时作文素材的积累、记忆4.1（三）现代文阅读二综合训练一课时4.2（四）现代文阅读二综合训练一课时作文素材的积累、记忆4.3（五）现代文阅读二综合训练两课时4.4（六）总结记叙文常见的、易学易上手的作文结构形式，提供一些范例，采取“结构提纲”形式进行强化训练。第七周测验试卷讲评第九周日期复习板块备考策略时间安排落实情况及改进措施内容题型（课文）责任人正课早自习晚自习4.6（一）现代文阅读一积累与运病句修改科任教师黄芳●现代文阅读一，主要是根据《中考新视野》进行训练。●病句修改，通过“过关卡”对病句的几种常见类型进行强化训练。●综合性学习与口语交际，收集一些新题，通过归纳、总结，将这一题型进行分类，摸索出每一类现代文阅读一一课时古诗文积累作文训练表达（议论文）一课时表达（记叙文）一课时4.7（二）现代文阅读一一课时病句修改过关检查4.8（三）病句修改一课时4.9（四）病句修改一课时病句修改过关检查4.10（五）用综合性学习与口语交际肖厚启型题目的答题思路、技巧，便于有效指导学生正确答题。综合性学习与口语交际二课时4.11（六）周测验现代文阅读一专项测验第十周日期复习板块备考策略时间安排落实情况及改进措施内容题型（课文）责任人正课早自习晚自习4.13（一）积累与运用综合选词句子排序（衔接）熊红进●句子排序（衔接）以课本重点篇目为主，精选第五册、第六册部分篇目里的重点段落，对学生进行训练，培养语感和应试技巧。教师总结出句子排序（衔接）题的应选词一课时古诗文积累综合性训练4.14（二）句子排序（衔接）一课时朗读重点篇目里的重点段落4.15（三）句子排序（衔接）一课时4.16（四）性训练罗路试策略。现代文阅读一测验试卷讲评两课时古诗文积累作文素材4.17（五）查阙补漏一课时4.18（六）综合性训练试卷讲评初三语文第一轮复习计划武汉市龙阳中学一、指导思想为了提高我校语文教学质量，让学生在四月调考和中考中能考出好成绩，我们仔细分析试卷情况和学生情况以及课程标准和考试标准，特制定本复习计划。二、现状分析元月调考我校普高上线16人，退步明显。仔细分析试卷，隐忧重重。积累和运用题丢分较多，基础不牢固，文言文阅读（尽管是课内文言文）得全分的学生也很少，短文学生答题的技巧和精密度还有待提高，作文问题也很大，学生根据材料要求立意作文的方法还没有掌握，三类作文占绝大部分，学生学习的积极性还不是很高。三、时间安排三月下旬至四月调考：进行“面”的铺开复习，梳理知识点，使学生对考点心中有数，循序渐进地进行知识点的复习。四、基本原则：前45分题重反复、重反馈、重落实；后75分题重方法、重训练、重面辅五、复习安排一）、语言积累与运用。这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。也就是要求学生能正确书写实用语言文字，掌握识记诗文名句，能理解并运用词语、能发现并修改病句、能理清句子间的逻辑关系，能得体地使用语言进行交流，能自主组织活动，提出问题并解决，能对文段或者图表信息进行概括等等。对于这部分知识点的复习我们具体做法是：1、明确重点：综合性学习、口语交际、改错题、排序题是我们学生丢分较多的题型，我们把它们定为复习的重点，同时我们也把这类题型作为“临界生治跛”和保证一次性合格率的突破口，少丢或不丢应得之分。2、分工协作：各知识点题型的收集和编印由全语文组的教师分别负责，发挥团队的力量。3、注重落实：落实时间主要利用早自习、中自习和面辅时间，做过的题型要过关，字词和名句要加强背诵检查和考察，适当进行专题训练。二）、阅读训练1、说明文阅读：指导学生熟练掌握有关说明文的基础知识，包括说明的对象及特点，说明的语言及作用，说明方法及作用，说明的条理等等。重点以筛选信息与要点概括，词句理解，整合信息与文意把握这三个考点为进行指导和训练。2、精读通过对中考题及有关信息研究发现：中考现代文阅读多为有文学气息和思想内涵丰富的美文，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。我们准备在复习时精心选取阅读材料，主要选取“文质兼美”的文章；精心设计问题，着重设文意把握、要点概括、词句理解、内容探究、作品感受方面的题目，因考查难度加大，所以我们更注重方法指导，在指导学生解答此类题型时，要总结有关规律性的知识和解题的思路方法和误区。3、文言文阅读文言文的难点主要在于对文章的字句理解，进而把握文章的内容。因而要注重字词的积累，在字词的积累的基础上指导学生把握文章的内容首先，整理课内外一些常见常用的文言实词，如通假字、古今异义、词类活用等词语，为学生准备一份背诵积累的资料，也便于检查落实。其次，适当进行文言句子的翻译技巧的指点和训练。最后，对初三课内文言文，应注重对文章整体把握和重点字词的落实，并向课外延伸，由易到难进行课外文言文训练。三）、作文训练我们在这一阶段主要让学会分析、利用材料写作（包括利用材料拟题、立意甚至结构文章），会写夹叙夹议的文章，同时让学生养成写作文的好习惯。（特别是“完篇”和书写规范）1、这一阶段，进行4—6篇作文的写作训练。这4—6篇作文的训练目的是：强调养成写作文的好习惯，强调立意不脱离材料要求，强调取材和构思方法，强调扣题写作。为了让学生作文相对充实，有话可写，我们将指导学生如何选材：（1）材料来源于书本（2）材料来源于作文材料（3）材料来源于自己生活实际（4）材料来源于自然、社会等2、在四月调考前，进行3个左右作文题的“构思训练”。每个题目都要指导学生拟定较为详细的写作提纲。注意拟题要来源于材料，有针对性，要做到每位同学都能写。3、考前训练（1）训练以自编资料为主。（2）精选部分贴近中考要求的试题，组成2套专题练习，进行适应性训练。（3）注意发现问题，及时指导。六、复习重点1、综合性学习答题思路、方法的训练2、阅读题答题思路、方法的指导、训练3、作文训练、指导七、复习方法1、精心准备、提高课堂饱和度，努力提高课堂45分钟效率。2、做好“临界生”工作，充分调动学生的非智力因素，帮助学生树立学习的信心和热情，培养学生良好的学习态度、习惯和方法。（目前已和所有“临界生”谈话并开辟专门场地对他们进行检查指导和落实）3、加大训练量，多面辅、多反馈、多落实、多跟踪，确保实现目标。4、培养学生良好的学习习惯。如反思的习惯和整理错题集的习惯等。2009年中考第一轮数学复习计划及策略——武汉第三寄宿中学九年级数学组基本思路是：回归基础，低起点，多层次；重视知识的整合，在变式中逐步提升；抓好中档题，保住基本分，盯住中等生，带动两头学生发展。一．复习计划周次复习内容课时主讲人4、5二次函数解析式及图象（对称性）1王振武抛物线与图形面积2王振武抛物线与平行四边形2何亚琴抛物线与相似三角形3童绥宝抛物线与圆1何亚琴抛物线中图形变换（含双抛物线问题）1桂文通动态问题中二次函数建摸2桂文通6一次函数与反比例函数图象及性质2张素文分式、根式1李珩方程与方程组2李珩函数与方程、不等式的关系1张素文7一次函数的应用2黄玉兰二次函数的应用2谭克英一元二次方程的应用（含增长率问题）2谭克英8常见图形的性质与判定（全等与相似）2黄玉兰圆的切线的证明1李静与圆有关的计算（与相似的综合）4李静9、10图形变换中的作图训练1徐维坐标系中的直线运动1徐维几何图形中图形的运动6袁俊峰统计2邱利华概率2邱利华11综合复习与期中考试4二．实施策略1．夯实基础是一个永恒的话题。教师对考点心中有数，注意搞好落实工作。基础知识的综合运用和灵活运用就是能力！在双基教学中，网络中的“结点”是最重要的，是双基的核心。2．加强解题研究，增强教学的选题能力。（1）课本中典型习题、例题的辐射作用；（2）近几年武汉市的调考和中考试题的导向作用；（3）近几年全国各地中考试题的借鉴作用；（4）关注新课标下的中考命题趋势。3．重视解题训练，强化模式识别能力。（1）适度的训练必不可少，相信熟能生巧，注意解题速度的提高，坚持每周一次的模拟训练；（2）运用变式训练，改变问题的呈现方式。克服熟能生笨的毛病。注意对典型问题的知识价值和教育价值的解析，力争“做一题，会一片，懂一法，长一智”。（3）专题训练（特别是区分度较强的试题的专项得分训练），强化通法，淡化技巧；（4）考点归类，解题方法总结，特别注意合情推理能力的培养；（5）注意基本图形和基本结论的运用；（6）重视数学语言（文字语言、符号语言、图形语言和图表语言）的互译的教学。（7）学生易错题的纠正与强化。4．以思维训练为核心，突出数学思想方法的教学主要数学思想有：数形结合、分类讨论、转化、方程、基本图形等思想，特别是转化思想；常见解题方法有：配方法、公式法、待定系数法、割补法等。在教学中应该选取一些好的问题进行能力训练。好的问题一般有如下几个标准：①具有较强的探索性；②具有一定的启示意义，有利于学生掌握有关的数学知识和思想方法；③具有多种不同的解法；④可以引出新的问题和进一步的思考；⑤具有一定的现实意义或与学生的实际生活有着直接的联系。5．加强数学应用，关注社会生活将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用，进而获得对数学的理解，体会数学的价值。注意方程、函数、统计和解直角三角形的应用。2008---2009年学年度九年级数学第一轮复习计划翠微路中学一、指导思想：1．以党的教育方针，校教务处工作计划及区教研室学期工作计划为指导，以校本教研为中心，以教育政策、法律法规为依据，调动