2009年云南省第二次高中毕业生复习统一检测

12009年云南省第二次高中毕业生复习统一检测理科综合·化学学科质量分析报告一、试题总体评价2009年云南省第二次高三教学质量检测理科综合化学试题命题，以教育部考试中心颁布的2009年考试大纲和普通高中教学大纲的要求为依据，注重对学科内知识点进行综合考查。试题基础、常规，注重引导学生运用所学的知识分析和解决实际问题的能力。在对第一次统测进行分析的过程中发现，部分学校盲目搞题海战术，忽视基础知识和基本技能的训练；部分教师复习脱离教材，不注意研究考试大纲，导致一些基本的知识点掌握不到位。因此，本次命题注意在与第一次检测保持知识点互补的基础上，立足考试大纲和教材进行知识拓展，旨在引导师生在最后复习时注意回归教材、夯实基础。如，第6题，“判断油脂皂化反应基本完成的现象”、第10题涉及的四个电化学装置图和第28题的第一小题均直接来源于高中教材。再次，本次试题原创性强，有利于学生查缺补漏，得到广大师生的较好评价。统计显示，全省参考人数为102466人，实考人数101886人，缺考人数580人。最高分：108分（满分），最低分：0分。平均分：48.16分，及格率为23.95%。各分数段考生人数统计见表1。表1分数段统计分数段0-910-1920-2930-3940-4950-5960-6465-6970-7980-8990-99100-108人数525712295173921815016258725372936353882457182899614全省考生分数段分布频数分布图见图1。图1频数分布图云南省高中毕业生复习统一检测理综之化学分数段分布表02000400060008000100001200014000160001800020000108～10099～9089～8079～7069～6560～6459～5049～4039～3029～2019～10分数段学生数2二、抽样情况分析从全省随机抽取1097份考生的考卷进行统一评卷，其难度、标准差、及格人数、及格率、最高分、最低分结果见表2。表2抽样阅卷统计情况样本数满分值平均分难度标准差及格人数及格率%最高分最低分109710856.420.5220.6438835.371070抽样阅卷所得分数段分布见表3。表3抽样分数段分数段0-910-1920-2930-3940-4950-5960-6465-6970-7980-8990-99100-108人数220791591762007374152876114抽样阅卷分数段频数分布图见图2。图2频数分布图第I、II卷难度、标准差、及格人数、及格率、最高分、最低分等结果见表4表4各大题抽样得分的基本情况题号满分值平均分难度区分度标准差及格人数及格率满分人数满分率最高分最低分单选题4827.930.580.8811.158853.6655.93480第II卷6028.490.470.912.0931328.5300590云南省高中毕业生复习统一检测理综之化学抽样分数段分布表0501001502002500-910-1920-2930-3940-4950-5960-6465-6970-7980-8990-99100-108分数段学生数3表5为抽样中选择题得分情况分析。数据显示，难度值最小的试题是6、13、12和第8题，难度值分别为0.33、0.47、0.49和0.50，本次考试中难度值大于0.8的试题没有，也就是说没有特别容易的试题。表5抽样中的选择题得分情况分析表6为抽样中的II卷各大题得分情况分析。表6显示，难度最大的题是第27题的第（3）小题和第29题的第（4）小题，难度值分别达到0.14和0.15。其他难度小于0.5的试题分别是：第28题的第（3）小题、第29题的第（2）小题、第29题的第（3）小题、第29题的第（1）小题、第27题的第（2）小题和第26题的第（4）小题，这些试题的难度值均小于0.5，难度较大。表6抽样中的II卷各大题得分情况题号满分值平均分难度区分度标准差及格人数及格率满分人数满分率最高分最低分第26-1题42.910.730.411.2758653.4258353.1440第26-2题21.680.840.360.7392083.8792083.8720第26-3题32.030.680.431.3775869.171264.930第26-4题62.720.450.482.1250245.7619017.3260第26题159.340.620.653.6466260.3511910.85150第27-1题63.830.640.471.7870163.919818.0560第27-2题20.870.440.280.9947443.2147443.2120第27-3题60.860.140.531.58444.01433.9260第27题145.550.40.643.0718216.59111140第28-1题63.510.590.492.6256451.4151146.5860第28-2题63.820.640.642.2169263.0842538.7460题号满分值正确答案A人数A比例B人数B比例C人数C比例D人数D比例未或多选人数未或多选比例平均分难度区分度标准差满分人数满分率66B49545.1235832.63666.0216915.4190.821.960.330.282.8135832.6376D22820.78282.55423.8379172.1180.734.330.720.372.6879172.1186A54749.8612211.1215814.426223.8880.732.990.500.58354749.8696B23821.777870.92444.01282.5590.824.260.710.392.7277870.92106C635.741079.7584577.03756.8470.644.620.770.432.5384577.03116C14913.58898.1172866.3612211.1290.823.980.660.442.8472866.36126D70.6429827.1624322.1553949.13100.912.950.490.52353949.13136C666.0238134.7352047.412111.0390.822.840.470.44352047.44第28-3题30.960.320.481.3435031.9131128.3530第28题158.280.550.714.7658253.0515213.86150第29-1题31.190.40.370.8238034.64575.230第29-2题41.480.370.551.5623221.1522920.8840第29-3题62.210.370.632.3340136.5520218.4160第29-4题30.440.150.481.0616314.8616014.5930第29题165.320.330.734.3221919.9680.73160通过对以上得分情况分析不难看出，本次测试中难度值最小的题是第27的第（3）小题，求草酸中结晶水的含量。该题涉及物质的量在化学方程式中的计算，第一空考生多半因单位换算导致错误；第二空难度较大，许多考生忽略了“从100.0mL溶液中取25.0mL所配溶液置于锥形瓶中”，导致计算结果出错。本空是本次测试中得分最低的一空，在高分段中体现出较好的区分度。第28题的第（3）小题得分率也较低，许多考生见到浓硝酸，就想当然地写出氧化还原反应，更多的同学不知道孔雀石的状态，有的没有用H+表示硝酸而出错。还有第6题和第29题，难度值均为0.33，难度较大。第6题直接取材于考试大纲的题型示例，是有关皂化反应的实验题，多数学校由于没有做过相关的实验导致学生答题正确率偏低，结果接近于随便猜想得出的，说明教师们在平时教学中忽略了部分化学实验的教学，其次对考试大纲的研究不够透彻。三、试题分析化学试题共12大题，其中，7、8、9、10、13、26题为基础理论和基本概念题，占45分；28为元素化学题，占22分；12、29为有机化学题，约占22分；6、27题为实验题，占20分；计算题分布在各类试题中，表7为各题主要考点。表7试题主要考点分布题号考点要求6化学实验掌握皂化反应发生的现象7信息给予题要求根据题给信息结合所学知识推断最简单的氢铝化合物Al2H6的性质和用途。8物质的量的综合应用要求掌握阿佛加德罗常数与气体的摩尔体积、物质的量等之间的换算关系。9有机物分子式的确定要求根据C、H分析和相对密度判断有机物的分子式10电化学要求掌握常见电化学装置、电极反应和电子流动方向511元素化合物推断要求熟练掌握掌握常见元素及其化合物的性质12有机物类别的判断及官能团的性质要求根据有机物结构简式中的官能团推测有机物可能发生的反应，判断有机物所属的类别。13中和反应要求考生能正确识别中和反应图表，判断曲线上的浓度变化趋势26物质结构与元素周期律根据物质结构与元素周期律推断元素及其化合物的性质27化学实验要求利用氧化还原反应原理，测定草酸中结晶水的含量28常见金属及其化合物的性质铜元素有关的元素化学知识29有机物的结构性质及其反应掌握常见的有机反应、会书写简单化合物的结构简式、熟练掌握常见官能团的性质下面对阅卷中考生答卷时出现的典型错误进行分析，并提出对策和建议。1、选择题分析6．可以判断油脂皂化反应基本完成的现象是A．反应后静置，反应液分为两层B．反应后静置，反应液不分层C．反应液使蓝色石蕊试纸变红色D．反应液使红色石蕊试纸变蓝色答案：B。[分析]该试题直接取材于考试大纲，只是将答案简单对换，其他并无修改。该试题考查学生对化学实验过程的现象观察。观察能力是大纲中要求考生掌握的基本能力，本题以皂化反应为载体，考查学生对该反应原理的理解程度，考生根据反应的原理可以判断出发生反应的现象。当然，对那些认真做实验的师生，该题并不是难题。从抽样看，许多学生误选为“反应后静置，反应液分为两层”，说明考生对实验原理没有理解。油脂皂化反应发生前存在水和有机两相，皂化反应发生时，油水混合，随着反应进行，有机相逐渐减少，水相增多，反应结束，油脂完全水解，反应液不再分层。该试题比较新颖，将化学反应原理与实验观察融为一体，作为考试大纲题型示例中多年出现的试题，得分却比较低，说明师生对考试大纲研究不透。此外，此题的错误率较高，也反映出部分教师忽略了实验操作的训练，忙于题海，要引起重视。7.近年来，科学家合成了一系列具有独特化学特性的氢铝化合物(AlH3)n。已知，最简单的氢铝化合物的分子式为Al2H6，它的熔点为150℃，燃烧热极高。Al2H6球棍模6型如下图。下列有关说法肯定错误．．的是A．Al2H6在固态时所形成的晶体是分子晶体B．氢铝化合物可能成为未来的储氢材料和火箭燃料C．Al2H6在空气中完全燃烧，产物为氧化铝和水D．Al2H6中含有离子键和极性共价键答案：D。[分析]本题是信息给予题，要求考生根据题给信息，结合自己所学过的物质结构知识，晶体的结构和性质等做出正确判断。观察氢铝化合物的球棍模型可知，Al2H6中不含有离子键，由于其熔点低，可判断其为分子晶体。由于最简单的氢铝化合物燃烧热极高，且燃烧产物只有氧化铝和水，没有污染，因此，氢铝化合物可能成为未来的储氢材料和火箭燃料。本题部分考生看到金属与非金属，错误判断Al2H6中必含有离子键的较多，考生不能从“熔点为150℃，燃烧热极高”提炼出氢铝化合物“可能成为未来的储氢材料和火箭燃料”和“在固态时所形成的晶体是分子晶体”的信息。8．若NA表示阿佛加德罗常数，下列说法正确的是A．4.6gNO2和N2O4的混合物，所含氧原子数一定为0.2NAB．25℃，0.2NA氦气体积不可能为4.48LC．0.5molNH4+所含的质子数为5NAD．200mL1mol·L-1Al2(SO4)3溶液中，阳离子数的总和小于0.4NA答案为A。[分析]本题涉及物质的量的综合应用，要求掌握