培训体系分享

培训管理分享介绍课程大纲•培训发展•培训体系•培训的组织架构•培训工作内容•培训工作核心•案例分享培训发展第六阶段未来培训农牧业产生：第一阶段原始培训第二阶段古典培训师徒制培训第三阶段传统培训技能普及培训第四阶段现代培训管理培训第五阶段全价值链培训历史上的四次培训革命第一次培训革命：手工业诞生与师徒制出现第二次培训革命：技术培训出现第三次培训革命：GE培训中心诞生第四次培训革命：摩托罗拉大学诞生与转型培训发展第一阶段原始培训与师徒帮带第二阶段技能普及培训第三阶段管理培训第四阶段全价值链培训第五阶段全面优化培训创业初期创业中期快速增长期稳健增长期成熟期衰退期单一企业培训的发展阶段中国企业培训现状与未来比较主要差别传统企业培训模式2.0时代培训模式关注目标资源需求资源分配负责部门培训内容培训方式培训师资培训评估投入：培训课时、培训内容、培训人数、培训经费、建立自己的企业大学等主要是经费、时间和师资比较分散，面面俱到，缺乏长远系统规划和衔接人力资源部门（或者培训中心）负责重点是专业知识求诸于外，借助外部力量集中授课为主；以讲师为中心外聘为主现场评估打分为主产出：如学员的态度、行为、能力和业绩改善多少，各级领导者的领导力开发，组织执行力提升多少，是否培养出了我们需要的领导人才和技术人才主要是CEO的人才战略规划、各级领导以身作则、企业的培训机制建设重点放在决定企业战略目标实现的关键人员和领域，每年相互衔接支持人力资源部门和员工所在部门分工协作，后者重点负责在岗培训重点是岗位胜任能力，职业素养和企业文化，提升综合素质内外结合，量身设计、培训实施、教练辅导和行动学习相结合，集中授课与e-Learning、手机学习相结合；以学员为中心内外结合，格式所长，优势互补，相得益彰3-4级评估，包括现场、岗位和领导评估培训体系(1)培训战略管理(2)培训运作流程(3)培训资源整合(4)培训管理保障企业战略分析HR规划分析企业培训战略企业培训长短期目标培训需求分析培训效果评估培训组织实施培训计划管理培训成果转化培训渠道选择内外讲师团队组建管理课程研发管理培训模式开发管理培训制度管理培训设施建设管理培训信息管理培训成本管理培训考核管理培训体系的对比培训体系类型对比项目基于职位描述基于能力模型以组织绩效为导向基础培训体系的成熟度任职者的职位描述应岗培训岗位能力素质提高培训有机的组织能力整合培训培养目标体系作用个人与职位匹配提升人岗位适应性个人岗位能力提升个人绩效组织能力提升组织绩效应用结果对战略动态适应性普遍员工适应于职位动态性弱知识型企业员工胜任工作有一定延滞性技术密集型企业组织达成绩效、员工发挥效能紧跟战略目标，动态性强企业培训组织架构一种是直线型，企业培训部统管企业所有的培训，各部门要培训，就给培训部提需求，整个企业的培训只由培训部输出。另一种是事业部体制，集团总部有培训部，各分公司也有培训部。集团培训部不负责整个企业培训，只是负责企业文化的灌输。各事业部的培训部负责工作技能培训，更小的部门都设有培训接口，小部门和大部门都能够进行培训，培训覆盖面比较大，可以进行需求小的专业技术培训。培训工作内容培训培训管理培训开发制度建设组织实施计划管理学习路径图课程开发项目开发学员信息管理预算管理培训体系设计e-Learning平台建设讲师培养培训工作核心课程激励培训讲师激励政策•课程开发费•讲师授课费•晋升激励•外派学习机会•教师节•实践基地建设讲师建设•采取自愿报名+部门推荐•以练为主•以满意度为淘汰依据•优秀讲师评选：满意度+授课时数•讲师认证•打通讲师晋升通道新员工入职培训基层班组长培训中层管理人员培训高层管理人员培训人力资源培训财务管理培训安全管理培训客户服务培训课程体系课程质量控制模型课程质量（Q）课程内容指数（C）课程方式指数（F）课程环境指数（E）课程设计（含需求分析）课程开发教学活动设计讲解技术引导技术教学活动组织技巧硬件环境软件环境Q=C*F*E课程质量控制模型标准模块评估细则关键指标指标解释内容指数评价指标课程设计课程内容的针对性工作任务为中心培训是为了教授学员完成影响绩效的某个工作任务学习资料本土化教学内容中是否使用的本企业的案例模块化教学内容量化教学目标课程效果图课程开发学员手册四功能演示PPT认知性目标设计教学活动开发活动与内容的匹配性教学活动的操作程序道具的设计课程质量控制模型课程演讲注重老师讲的好不好课程形式注重课堂的生动性、趣味性系统管理注重构建稳定的专业团队，持续地输出高质量的内部品牌课程双向互动注重学员对问题的深入思考学以致用注重内部课程与业务的相关度及课程对绩效的贡献课程成熟度案例分享BYD培训体系组织架构课程体系讲师建设1.管理培训：D级培训班、E级培训班、班组长培训班2.四岗位培训：仓管、文员、物流、品质班3.应届毕业生培训4.企业文化培训•讲师建设1.管理学院2.地区培训3.事业部培训1.任何人都可以当老师，原则是上级教下级2.TTT培训•组织架构•课程体系麦当劳培训体系员工培训体系管理组培训体系培训追踪体系联想管理学院•一是新员工入模子培训，每个月一期，时间一周。•二是1年两期的联想经理培训，每期3天，•三是为期2天的联想高级干部研讨班，培训整个集团的高级主管，•四是外地平台新员工培训。•五是进行企业文化培训华为大学华润行动学习华润行动学习神龙培训路径图的应用入职职层4职层3职层2职层1课程包1课程包4课程包3课程包2入职职层4职层3职层2职层1课程包A课程包D课程包C课程包B晋升台阶晋升台阶（课程包A+B+C）-（课程包1+2+3）晋升包转岗包专业1专业2青岛啤酒校企合作1.共建校内外实训基地3.共开发教材2.共建兼职教师资源库4.协助研发啤酒销售人员上岗标准课程名称学时能力目标知识目标主要教学内容青岛啤酒文化2认知青岛啤酒百年品质及文化1、青啤公司简介2、企业文化释义3.青啤文化发展4.青啤文化内涵啤酒基础知识2了解啤酒生产工艺及相关知识1.了解啤酒的历史2.啤酒产品知识3.啤酒基本功4.啤酒消费知识5.青啤竞争力6.青啤产品知识职业心态2培养良好的就业心态1.人生的追求2.个人职业化素养定义3.个人职业化素养详解当前就业形势2培养良好的就业心态1.毕业生心态2.历年的就业形势3.金融危机下的就业形势4.如何面对职业发展5.职业人的优秀素质销售基础知识2应用所学知识胜任业务代表日常工作1.销售基本概念、术语2.销售体系建立的基础3.销售体系的组成4.微观运营体系的意义5.微观运营体系实施的关键吉利汽车“GM1000计划”技术研发企业管理市场营销生产制造企业各类人才需求帝豪计划熊猫计划全球鹰计划金刚计划吉利人才培养计划有岗培训无岗培训汽车工程学院技术管理营销北京吉利大学（技术类）三亚大学（管理类）吉利教育+国家教育+企业课题+企业实习三导师制双轨制Thanks