折返跑教学设计

《折返跑》教学设计（人教版水平三六年级）执教老师：闽侯县白沙中心小学-江信滨一、教材分析本课依据新课程标准提出的以“健康第一”和“身体、心理、社会适应三思维健康理念”为指导思想，以学生发展为中心，注重学生的主体地位，从学生的兴趣和学习方式出发进行教学设计。通过改变教学策略，运用丰富的教学手段，帮助学生掌握快速跑的能力，培养对跑的兴趣；并结合学校的阶段性工作，有机地加入一些活动内容，使学生素质全面发展。体现新的教学理念，培养学生的实践能力和创新思维，从而提高学生的综合素质能力。二、学情分析水平三的学生，处在长身体的时期，身体发育还不完善，心理发育不成熟，但具有性格活泼、好奇心强，勇于挑战困难的心理，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强。并对走和跑的方法有一定的认识，具有一定的奔跑能力。所以在教学中给学生一个充分发挥自己能力的舞台，发挥学生的主动性，提高学生面对困难，解决问题的能力。三、教学目标1、运动参与方面：学生通过游戏活动，培养积极参与体育活动的意识和态度，在活动中增强自信心；2、运动技能方面：学生能够在简单的游戏中乐于展示自己，在轻松愉快的气氛中学习折返跑的方法；3、身体健康方面：学生通过奔跑游戏的学习，提高学生的快速奔跑能力和协调能力；4、心理健康方面：培养学生的竞争意识和拼搏精神，提高合作、竞争与创新意识，能够体验体育的快乐，感受进步、成功或失败的能力。四、教学设计本节课打破传统的、单一的、枯燥的教学模式，采用学生较为喜欢的折返跑形式来发展学生的反应速度、位移速度和快速启动的能力，培养学生正确的奔跑姿势。本课以情景“蚂蚁搬家”为载体，让学生在模拟蚂蚁搬家的情景去体验劳动生活，培养学生的实践能力和创新思维。教学方法从学生的兴趣出发，通过活动、游戏等形式来完成教学任务。并通过提问、讨论等让学生体验合作和探究的新型学习方式。五、教学流程课堂常规→准备活动→新课导入→实践学习→游戏→结束（放松小结）六、教学重点和难点1、重点：折返时的降重心、蹬地、转体2、难点：降重心、蹬地、转体的衔接《折返跑》课时计划课的内容1、折返跑2、游戏：蚂蚁搬家教学重点折返时的降重心、蹬地、转体教学难点降重心、蹬地、转体的衔接教学目标1、运动参与方面：学生通过游戏活动，培养积极参与体育活动的意识和态度，在活动中增强自信心；2、运动技能方面：学生能够在简单的游戏中乐于展示自己，在轻松愉快的气氛中学习折返跑的方法；3、身体健康方面：学生通过奔跑游戏的学习，提高学生的快速奔跑能力和协调能力；4、心理健康方面：培养学生的竞争意识和拼搏精神，提高合作、竞争与创新意识，能够体验体育的快乐，感受进步、成功或失败的能力。流程时间教学内容教学组织形式步骤与要求运动负荷次数时间强度开始与准备部分8一、课堂常规1、整队检查人数，安排见习。2、师生问好师：同学们世界第一运动是什么你们知道吗？那我们今天来学足球中的一种传球技术----脚内侧传球，这个技术。二、热身跑三、热身操一、组织：要求：精神饱满，做到快、静、齐。二、组织：一路纵队教法：1、教师与学生一起练习要求：1、注意力集中2、注意安全三、组织：广播体操队形教法：1、教师示范2、学生练习要求：充分热身，动作到位111233弱中中学习提高部分28一折返跑一、组织：四列横队1、教师讲解示范折返跑技术动作2、有力脚在后上两步做折返动降重心蹬地转身快速启动作练习。要求：认真观看、思考、听讲解，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。注意练习安全。3、听口令十米折返练习教师纠错13322中二、游戏：蚂蚁搬家4、听口令30米折返练习教师纠错二、组织：四路纵队构思：通过练习提高学生的学习兴趣的同时也发展了学生的奔跑能力。要求：遵守规则，积极参与。326高整理恢复部分4一、放松操老师和学生一起练习二、小结，收拾器材三宣布下课师生道别回收器材一、组织：体操队形教法：1、教师示范2、学生模仿要求：心情愉悦，全身放松二、教师总结本课学习情况，师生道别，收器材通过放松练习，减轻疲劳，增进学生相互友谊。要求：学生认真做好放松练习1122弱场地器材30米跑道4条标志锥若干个安全保障措施练习前强调练习安全，以及自我保护及互相保护负荷平均心率100-120／分钟练习密度35%家庭作业课后多进行传球练习，注意安全。课后小结与反思