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美术校本课程实施方案一．美术校本课程开展的目的：通过开展美术校本课程培养学生的想象力、创造力、动手能力、观察表现力，增强学生了解美、体验美、表现美和创造美的能力。理解不同物体不同的绘画方法。调动学生对绘画方面的兴趣，发掘他们的艺术天赋。进一步了解美术的基本知识，提高学生的审美观。二．美术校本课程开展时间和地点：星期四：二年级星期五：三年级；一年级三．美术校本课程开展内容：简笔画、剪纸、泥塑、粘贴等四．美术校本课程开展步骤：①教师确定这节课需要讲的内容，准备需要用到的工具。②在简笔画和泥塑课程实施中，首先要学生明确要做的是什么，能基本分清画的或捏的动物的不同点和相同点，对不同的动物的基本常识要有所了解。在上简笔画课的时候，教师在黑板上示范绘画步骤，要学生注意观察，不好画的地方要单独重点的讲解，问一下学生谁还有不会的地方，没有的话要学生在图画本上绘画出来。在泥塑课的时候，要求学生捏泥塑要抓住所捏物体的形体特点，组合的时候要捏的牢固，颜色选择上要准确。③在剪纸和粘贴课程实施中，要教学生怎么去剪和粘这个物体，教师首先要做示范，提醒学生在剪纸的时候手腕要灵活的转动。粘贴的时候要有一定的规律排列依次粘下去，在颜色的搭配上要准确，好看。要求学生在进行剪纸的时候注意安全。上粘贴课学生要把所粘物体的大致轮廓用铅笔画出来，然后沿着轮廓进行粘贴，一定要粘牢固一点。④在进行校本课的时候教师巡视指导，学生容易出现构图不准确；形体特点绘画不准确；上色位置不对；涂色不均匀；剪纸出现错误步骤；粘贴不按规律等问题，教师要发现并及时纠正出现的问题。⑤教师要求学生在上完校本课对当堂的作业完成后及时进行上交，教师进行批改评价。五、美术校本课程评价：在进行校本课程评价中我把评价方式用绘画来体现，评价等级低到高依次为：苍蝇、蚂蚁、喜鹊、金鱼、孔雀。我会对学生作业的完成质量，在作业上用这五个等级分别画上，然后写上简短的评语和日期。我用一张4开的素描纸列出一个班级的作业成绩表，五个等级依次分开，要各班的美术课代表根据每一个学生作业得的动物评价在作业成绩表上用“正”字累计。在下一节上课的时候会把学生作业中普遍存在的问题点出来重点讲解一下。对完成质量好的学生进行全班展示并提出表扬，对不好的学生要提醒该注意的是什么，怎么进行改进。砬子河学校2011年5月20日