第六讲理论文体写作

第六讲理论文体写作版权所有：詹珊教授一、教学目的和要求：通过评论写作的课堂教学与训练，使学生基本掌握评论的文体特性，能做到较准确地掌握理论文体写作的基本要领；会写作初步规范的思想评论和其它评论类文章，如政治评论、新闻评论、文艺评论等；对公务员考试的“申论”文体有一定了解和掌握；通过论文写作的课堂教学与训练，使学生基本掌握学术论文的文体特性，能初步学会写作课程论文。二、教学重点和难点本讲教学难点是要让学生从中学的议论文写作误区中走出来，防止把评论、论文写成议论文；评论教学的重点是，要让学生在写作时一要学会分析，二要有话可说，三要切中焦点、难点、热点。所以需要对传统议论三要素理论进行改造，教会学生用辩证逻辑指导写作。更重要的是要培养学生树立正确的政治观、人生观，时时关心社会时政，处处做生活的有心人。论文教学的重点是，要帮助学生建立一定的学术规范的概念来研究学术问题，能让学生顺利地过渡到各个学科和课程的课程论文写作。三、教学手段和方法因本讲涉及的内容较多，教师可结合写作实例有重点地讲授。教学本章要理论联系实际，教师应通过对学生写作实践的具体指导使之将理论知识转化为写作能力。教学手段以多媒体形式为主。第一节学术论文写作一、学术论文：对某一学术领域中问题进行较为深入的探讨、研究的析理性文章。在“学术性”是学术论文应具备的最起码的条件，也是学术论文区别于其他应用性文章特别是一般理论性文章的显著特征之一。二、学生专业论文主要分两种，一种是按学年划分，如：学年论文、专业实习报告、毕业论文，硕士论文，博士论文等几种。另一种是以写作的方式来划分，有论证式论文、考证式论文、争论式论文、解析式论文、调研式论文、读后感式论文等等。毕业论文是学术论文的一个重要的门类。1、论证式论文——是最主要、最常用的类型。以立为主，证明论题。如《贾宝玉形象分析》、《花开无限意——谈李清照词中的花意象》、《钱钟书〈围城〉与卡夫卡〈城堡〉之比较》。2、考证式论文——研究文献或历史时，针对某一个小问题，运用考证的方法，通过直接或间接的资料深入研究，探求真伪，最后得出真实性结论的论文。如《〈西厢记〉的成书年代再探》。3、争论式论文——观点对立的双方或多方，就某一有争议的小问题，提出自己的观点，与对方争鸣、辩论，达到阐明己论，驳倒对方的目的。如《世纪末的鲁迅论争》解析式论文——通常回答“为什么”，对一个词、一句话、一个观点、一种现象、一个事实作出合情合理的分析、说明、阐述。如杨方的《哲学的学术功能》4、调研式论文——调：调查，深入实际考察，了解和掌握实际情况；研：研究，运用科学的方法，对调查的材料进行分析、比较、归类、总结，探究事物的真相、性质、规律等。绪论部分简短概括调研时间、地点、经过，让读者有大概印象，或提出所要调研的问题；本论部分详细叙述调研经过、情况、结果；结论部分是调研所得，一般是解决问题的措施、方法、建议，或是调研的意义，或是交代一些应该重视的问题等。如《大学生需要什么样的文学？——当前大学生阅读需求的调查》《浅析XX名牌的发展现状与对策》5、读后感式论文——通常在读书看报的过程中（观影手记），由阅读内容有感而发，引出对某一问题、某一观点、某一现象的阐述，它可以是对文章内容、主题、体裁、技巧、人物形象、艺术特色等加以评价，也可以“由此及彼”研究与之相关的问题。如《谈〈水浒〉的人物和结构》、《〈英雄〉：视觉的盛宴、禅意的失落》《美学的暴力和暴力的美学》。一般来讲，二三年级的学年论文是3000--5000字左右，毕业论文是5000字到10000字。硕士论文要3万到5万字，博士论文要10万到15万字。学术论文则是最为常见的学术文体，它反映了一个行将毕业的学生四年的学术成果。三、论文写法：（一）、格式的规范性：最为重要的是,毕业论文的总体构成格式应当合乎规范。一篇完整、规范的毕业论文通常要由以下项目构成:1、封面封面既可以提供有关信息,又可以起到保护作用。封面所登载的内容主要有：(1)分类号分类号要在封面的左上角标注,一般应注明《中国图书资料分类法》的类号,同时也应尽可能注明《国际十进制分类法UDC》的类号。(2)本单位编号一般标注在封面的右上角。(3)密级一般标注在封面的右上角,如果论文可公开发表,没有保密要求,就不需要标注密级。(4)标题要用大字号标于显著位置。(5)责任者包括论文作者、指导教师、答辩委员会主席、评阅人及学位授予单位。个人责任者的职务、职称、所在单位名称及其地址，应当一并注明：责任者如为单位或集体，应当写明全称和地址。(6)申请学位级别学位主要分学士、硕士、博士三级，作者所申请的是哪一级学位,要标注清楚。(7)专业名称是指论文作者主修专业的名称。(8)工作完成日期主要包括论文提交日期、答辩日期和学位授予日期。(9)印装日期2、衬页封面之后和封底之前各有一张衬页。3、标题4、作者姓名和单位（Authoranddepartment）这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。5、摘要（Abstract）它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文（多用英文）摘要。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。摘要应包含以下内容：①从事这一研究的目的和重要性；②研究的主要内容，指明完成了哪些工作；③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；④结论或结果的意义。摘要数字，论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。例如，对于6000字的一篇论文，其摘要一般不超出300字。论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。撰写论文摘要的常见毛病，一是照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字；二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。6、关键词（Keywords）关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化（计算机检索）成为可能。主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。关键词是标示文献关建主题内容，但未经规范处理的主题词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取4--7个词作为关键词。7、目录论文目录是论文中的各级小标题的依次排列，由各级小标题的序号、小标题和小标题所在页的页码组成。为长篇论文编写目录,便于读者从整体上把握文章的逻辑体系,也为读者选读论文的有关部分提供了方便。由于毕业论文篇幅较长，所以一般要设目录一项。8、引言（Intorduction）引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700~800字或1000字左右，短的可不到100字。9、正文（Mainbody）——立论（立论前拉纲、拟稿、最后改定）正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分人成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题（分标题或小标题）。段落和划分，应视论文性质与内容而定。10、结论（CONCLUSION）11、注释、参考文献（REFERRENCE）一般不少于三个有些内容需要在论文正文之外加以说明，这就涉及到论文中的注释问题了。注释是文章的有机组成部分之一，而不是文章之外的项目。按其功用的不同，可将论文中的注释分为两大类：(1)补充内容的注释对一些读者不易把握的概念、不易领会的材料以及其他不便在正文中展开论述，但又有必要告诉读者的内容，要在注释中说明。这样，既不影响正文内容的简明、流畅，又便于读者深入理解文章内容，获取更多的学术信息。(2)注明资料出处的注释论文引用文献资料，必须注明其来源，这一方面是对他人劳动成果的尊重，另一方面也会增加材料的可信度和说服力，证明作者具有实事求是、认真严肃的工作态度。注明资料出处的注释，是论文中最常见的一类注释。学术论文引用的文献资料的主要来源为专著、论文集、期刊和报纸等，其注释格式同后面将要介绍的参考文献目录相同。按其形式的不同，可以把学术论文中的注释分为四种:①夹注夹注又称段中注，即在正文需要注释的地方写明注释内容，并加上括号，以示同正文的区别。如果注释文字较少，采用这种方式比较方便；如果注释文字较多，使用夹注则会影响正文的连贯流畅，使文章显得支离破碎。②脚注脚注又称附注，即把注释内容写在被注释项所在页的下端。采用这种注释形式，非常便于读者在阅读中两相对照，有利于保持阅读的连续性。③章节注章节注是把注释内容写在被注释项所在章节之后的注释形式，这种注释形式多用于篇幅较长、有章节之分的毕业论文或称学位论文。④尾注尾注又称篇后注，即在论文正文之后集中加写注释，这种加注方式在论文写作中最为常见。无论采用哪种形式加注，都需要先在正文中的被注释项的右上方加上序码或记号，再在注释内容的前面加上相同的序码或记号。毕业论文的注释一般采用章节注或尾注的形式。（3）.参考文献目录参考文献目录是评定论文作者的研究状况及钻研程度的一个重要依据，毕业论文所列的参考文献的数目要多于交流论文。学术论文是在参考其他文献的基础上完成的。凡是对研究成果的取得有所帮助的文献资料，都属于论文写作的参考文献。在论文的最后列出参考文献目录，既表示对他人劳动成果的尊重，又能加大文章的信息量，提高论文的学术价值，读者可以以此为线索，追溯查找资料，继续进行同一课题或相关课题的研究。通过参考文献目录，不仅能够了解文章内容形成的依据，甚至可以对论文的学术价值有一个大致的评估。国家标准《文后参考文献著录规则》对不同类型的参考文献的著录项目和著录格式，均有明确的规定。参考文献应按一定的顺序排列,常见的排序方法主要有下述几种:(1)按照用作参考的前后顺序排列文献(2)按照“著者——出版年”的前后顺序排列文献先将参考支献按文种集中，然后再按著者字顺和出版年排列文献。中文文献可以按笔画、笔顺排列，也可以按汉语拼音字顺排列。引用同一著者在同一年出版的多篇文献时，出版年后应用小写字母a,b,c……区别。(3)按照重要程度的前后顺序排列文献这里所说的重要程度,是就文献在本篇论文写作中所起作用的大小而言的,而不是指参考文献本身的价值。从论文写作实际情况来看,目前第二种排序方法用得最为普遍。12、附录不便于放入论文正文但又需要读者了解的各种资料性内容,都可以放到附录中。附录不是毕业论文的必备项目。以上项目在比较正规的学位论文特别是硕士论文、博士论文中通常都要具备，目前本科生的毕业论文有些项目可以从简。标题、署名、摘要、关键词、正文、注释及参考文献是必备项目。（二）内容规范前面我们说到学术论文是对某一学术领域中问题进行较为深入的探讨、研究的哲理性文章。“学术性”是学术论文应具备的最起码的条件，也是学术论文区别于其他应用性文章特别是一般理论性文章的显著特征之一。那么如何突出论文的学术性呢？1、研究课题的选择要注意学科意义。学术性是学术论文之本，而课题具有学科意义，又是使学术论文具有学术性的基础。那么就必须作到选题要