“明礼知耻・崇德向善在校园“活动方案的通知

-1-附件：织金县教育局“明礼知耻•崇德向善在校园”主题活动方案为加强社会主义核心价值体系教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，进一步凝心聚力，实现中华民族伟大复兴中国梦，根据《毕节市文明委关于印发〈毕节市开展“明礼知耻·崇德向善”主题活动实施方案〉的通知》（毕市文明委〔2014〕7号）和《毕节市教育局办公室关于印发〈毕节市教育局“明礼知耻·崇德向善在校园”主题活动方案〉的通知》（毕教办〔2014〕63号）精神，结合我县实际，制定本方案。一、总体要求以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持立德树人，将培育社会主义核心价值观融于教育教学的全过程，深化“三个倡导”24字社会主义价值观内容，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。以“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动为载体，大力弘扬“仁、义、诚、敬、孝”五礼，坚决反对“懒、贪、奢、浮、愚”五耻，在全县中小学营造明礼知耻、崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围，正确引导青少年-2-学生树立道德标杆，形成道德共识，为建设富裕、和谐、文明、美丽新织金传递正能量、凝聚精气神和提供道德支撑。二、主要任务（一）结合学科渗透和校本课程开发，把社会主义核心价值观教育纳入学校课堂教学，为广大教师树立“立德树人”的正确观念，探求多样化的教育方法和途径，找准结合点，把教育人、关心人和理解人结合起来，将社会主义核心价值观融入各门学科的教学内容，把社会主义核心价值观作为重要的教学目标贯穿于教学全过程，使学生在课堂学习过程中受到教育。（二）以社会主义核心价值观为导向，以树立优良校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，以建设平安和谐校园为保障，建设体现社会主义核心价值体系，体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化。营造有利于社会主义核心价值体系教育的校园物质环境、心理环境和人际环境。（三）坚持师德前移，开展明礼知耻进校园促师德师风大整顿大教育活动。以“我的教育梦”为主题，将践行“贵州教师誓词”、“贵州教育精神”和“三个践行”（爱的教育、生命感责任感教育、“六个三”系统育人工程）与“明五礼知五耻”相结合，形成教师“八荣八耻”荣辱观，在广大校长、教师中开展修身立-3-德践行教师“八荣八耻”荣辱观活动。5月至6月开展对“八荣八耻”荣辱观的学习和体验，7月至9月进行对照自查找不足，10月至12月深入践行，产生实效，实现师德师风水平明显提升。教师校长“八荣八耻”荣辱观内容为：以忠诚教育、履行职责为荣，以三心二意、玩忽职守为耻。以遵纪守法、为人师表为荣，以违法违纪、损毁形象为耻。以追求真理、崇尚科学为荣，以迷信盲从、人云亦云为耻。以敬业爱生、教书育人为荣，以敷衍冷漠、损害学生为耻。以淡泊名利、严谨治学为荣，以追名逐利、心浮气躁为耻。以传承文明、勇于创新为荣，以得过且过、固步自封为耻。以终身学习、不断进步为荣，以愚昧疏懒、不求上进为耻。以奉献教育、殚精竭虑为荣，以非法谋利、荒废时日为耻。主题活动的开展，以下列活动为载体，激活教师队伍教书育人的激情。1.继续开展“师德标兵”评选表彰活动；2.继续开展“名师名校长”评选表彰活动；3.开展“十佳特岗教师”评选表彰活动；4.以“我的教育梦”为主题，在教师中开展征文竞赛活动。（四）广泛深入开展“明礼知耻·崇德向善在校园”主题活动。各级各类学校要加强“八荣八耻”学生荣辱观教育，即：-4-以刻苦学习为荣，以不求上进为耻；以尊师敬老为荣，以高傲自大为耻；以热爱劳动为荣，以贪图享受为耻；以助人为乐为荣，以欺负弱小为耻；以诚实守信为荣，以虚假失信为耻；以勤俭节约为荣；以奢侈浪费为耻；以遵纪守法为荣；以违法乱纪为耻；以维护公德为荣；以损人利己为耻。弘扬中华优秀传统文化，引导广大学生从自身做起，从现在做起，从身边事做起。主题活动的开展，要以下列活动为载体：1.以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，组织开展“爱祖国、爱家乡”系列教育活动和中小学德育工作示范校创建活动，不断把中小学生思想道德建设推向深入。2.深入开展弘扬和培育民族精神月活动，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强中小学生的民族自尊心、自信心和自豪感。3.把“明礼知耻·崇德向善”主题活动与“五心教育”活动结合起来，对广大中小学生进行“明五礼知五耻”培训和道德教育，增强学生的道德判断力和道德荣誉感。-5-4.深入开展“明礼知耻·崇德向善在校园”系列活动。（1）“祖国好、家乡美”主题教育活动；（2）“国学经典”进课堂活动；（3）“培育和践行社会主义核心价值观”校园宣讲活动；（4）“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动和主题教育示范校创建活动；（5）“小手拉大手、我把礼仪带回家”文明礼仪教育活动；（6）“美德少年”评选活动；（7）组队参加毕节市首届青少年运动会和中小学生交响乐大赛；（8）中小学生书画大赛；（9）中职学校学生技能大赛；（10）中职学校学生篮球赛、文艺汇演等。5.深入推进诚信教育，做到“师资、教材、计划、课时”四落实；深入开展诚信教育诗文大赛、故事会大赛、手抄报大赛。6.结合不同学生年龄特点和学校实际，开展学生心理问题调查和心理教育讲座，定期对学生心理健康水平进行诊断分析，建立问题学生档案，专人负责，跟踪解决学生心理问题。7.把法制教育纳入校本课程，积极与司法部门联系，定期开展法制教育讲座，大力开展学科教学渗透法制教育活动，全面提-6-高学生的法制意识和法制观念，不断增强学生明辨是非的能力和自我保护意识。三、保障措施（一）加强组织领导。各乡镇（街道）教育管理中心、县直各中小学（幼儿园）要高度重视，切实加强对“明礼知耻·崇德向善在校园”主题实践活动的组织领导，结合实际，制定方案，认真实施。活动方案于5月30日前报县教育局基教股（邮箱：[e-mail]）。（二）构建育人载体。各级各类学校要以“道德讲堂”为载体，每周一讲，师生同论，对社会主义核心价值观24字和省委“五礼五耻”10字和师生“荣辱观”进行逐词逐句解读，力求讲深讲透，培育知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚。（三）加强宣传报道。各级各类学校要积极开辟专栏，采取多种形式，及时报道“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动开展情况，充分展示教育系统道德先进人物的突出事迹，营造“明礼知耻·崇德向善”的浓厚氛围。各乡镇（街道）教育管理中心、县直各中小学（幼儿园）每月要向县教育局基教股报送一则“明礼知耻·崇德向善”方面的信息（邮箱：[e-mail]）。（四）加强督查考核。5月份开始，县教育局要将“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动列为常规检查内容之一，纳入乡镇-7-（街道）教育管理中心、县直中小学（幼儿园）年终考核内容。并适时表彰一批“明礼知耻·崇德向善”优秀学生和教育工作者。（五）加强机制建设。各乡镇（街道）教育管理中心、县直各中小学（幼儿园）要建立完善“明礼知耻·崇德向善在校园”台账资料，注意总结经验，积极开拓创新，建立长效机制，促进“明礼知耻·崇德向善在校园”主题实践活动常规化、制度化。