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技术经济学1绪论2资金的时间价值3经济评价方法4风险与不确定性分析5市场调查6技术预测方法7项目可行性研究8项目资源来源与融资方案9项目财务评价10项目费用效益分析11项目效果效益分析12价值工程13设备更新分析前言0.1为什么要学习本课程0.2课程性质、目标和任务0.3课程教学内容和学时分配0.4课程的教学基本要求0.5教学实践环节0.6使用教材及主要参考资料0.7精品课程网站使用介绍素质和能力培养的需要国家注册执业资格取得需要注册一级建造师注册监理工程师注册造价工程师注册咨询工程师(投资)注册房地产估价师注册资产评估师注册房地产经纪人注册一级建筑师……项目管理工作的需要中国的项目管理知识体系(节选)8方法与工具8.1要素分层法8.2方案比较法8.3资金时间价值8.4评价指标体系8.5项目财务评价8.6国民经济评价8.7不确定性分析8.8环境影响分析8.9项目融资8.10模拟技术8.11里程碑计划8.12工作分解结构8.13责任矩阵8.14网络计划技术8.15甘特图8.16资源费用曲线8.17质量技术文件8.18并行工程8.19质量控制的数理统计方法8.20挣值法8.21有无比较法其他方面的需要工程实践中加强工程管理尤其是“投资控制”需要非管理类专业拓展知识面，扩大就业机会的需要投资理财和创业的需要……影响投资的程度(％)1009575352510决策初步设计技术设计施工图设计准备施工图设计施工阶段、设计变更等设计招标、发包设计变更项目进展时间课程性质、目的和任务课程性质本课程属于工商管理、工程管理等专业本科生的学科基础必修课之一。它是介于自然和社会科学之间的边缘性科学，属于应用经济学的一个分支，其核心内容是一套技术经济分析思想和方法，是人类提高技术经济活动效率的基本实用型工具。课程性质、目标和任务课程目标和任务通过本课程的学习，使学生掌握技术经济学的基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用。对项目资金筹措、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目可行性研究、财务评价、国民经济评价、公益性项目评价、房地产开发项目经济评价、设备更新分析、价值工程、风险决策与风险管理等内容有一个系统的把握，以达到能对项目进行公正、客观、合理的评价。内容学时分配合计讲课习题课讨论课其他1绪论222资金的时间价值4153经济评价方法3.50.544风险与不确定性分析44★课程小结0.51.525市场调查226技术预测方法227项目可行性研究228项目资源来源与融资方案3.50.549项目财务评价52710项目费用效益分析3311项目效果效益分析2212价值工程3313设备更新分析44★课程总结1.50.52合计4031448课程教学内容和学时分配课程的教学基本要求教学方面本课程采用以课堂讲授为主，课堂讨论、展示，上习题课，课下自学等为辅的教学方法。作业方面布置作业的目的有两点：一是加深学生对基本概念的理解；二是强化对计算方法的掌握。本课程每章结束后均布置适量的思考题和计算题，并选择适当时机上习题课。结业方面课程结业方式采用闭卷考试。结业成绩评定采用考生成绩和平时成绩(均为百分制)加权确定，考试成绩和平时成绩分别占70%和30%。平时成绩根据出勤、作业、提问等综合评定。教学实践环节本课程课堂讲授结束后进行为期一周的课程设计，设计内容主要是新设法人项目财务评价中的主要内容，以大作业的形式进行，主要是培养、训练学生进行项目经济评价的实际操作能力。课程设计根据出勤、答辩和设计成果等因素进行综合评定，评定成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。使用教材及主要参考资料使用教材:刘晓君主编，《技术经济学》(精品课课程立体化教材系列)，科学出版社参考资料国家发改委、建设部发布，《建设项目经济评价方法与参数》(第三版)，中国计划出版社建设部标准定额研究所编，《建设项目经济评价参数研究》，中国计划出版社游达明编，《技术经济与项目经济评价》，清华大学出版社虞和锡著，《工程经济学》，中国计划出版社精品课程网站使用介绍通过学校主页()进入：点击“网络资源”精品课程网站使用介绍点击“国家级精品课程”绪论1.1技术经济活动及其要素1.2技术经济学及其原理1.3技术经济分析的过程和步骤1.4技术经济分析人员应具备的知识和能力本章要求熟悉技术经济活动的概念及其要素了解技术经济学的性质、发展过程掌握技术经济学的基本原理熟悉技术经济分析的过程和步骤了解技术经济分析人员应具备的知识和能力重点与难点本章重点经济效果的含义技术经济学的基本原理本章难点技术经济学的基本原理技术经济活动及其要素技术的含义广义：科学知识、技术能力和物质手段等要素结合起来所形成的能改造自然的运动系统，是知识、能力和物质在解决特定问题中体现出的有机整体。狭义：技术的表现形态硬技术：机器、设备、基础设施等生产条件和工作条件的物质技术软技术：工艺、方法、信息、经验、技巧和管理能力等非物质技术技术经济活动及其要素经济的含义广义：一定社会国民经济的总称，包括全部物质资料生产部门的生产、交换、分配、消费活动和部分非物质资料生产部门的活动。广义的经济可称为经济发展。狭义：生产或生活上的节约、节俭。前者包括节约资金、物质资料和劳动等。后者指个人或家庭在生活消费上的精打细算。狭义的经济也可称为经济效果。技术经济活动及其要素技术经济活动科学研究成果和生产实践、经验积累中所形成的有形技术和无形技术有选择、创造形的、经济的应用在能够最有效利用资源的运动系统中，从而满足人们需要的过程。应用生产实践满足要求目的科学知识社会活动经济活动技术经济活动及其要素技术经济活动的要素活动主体：指垫付活动资本、承担活动风险、享受活动收益的个人或组织。企业非营利组织政府技术经济活动的要素活动目标：所有技术经济活动都有明确的目标，都是直接或间接地为了满足人类自身的需要。不同活动主体目标的性质和数量存在明显差异政府社会经济的可持续发展提高就业率收入分配公平环境保护……企业利润最大化提高市场占有率提高应变能力和品牌效应等技术经济活动的要素实施活动的环境：面临两个彼此相关且至关重要的双重环境。评价成果的价值提供客观物质基础自然环境经济环境技术经济活动的要素活动的后果：指活动实施后对活动主体目标产生的效果。如有用的和无用的后果、直接的和间接的后果、正面的和负面的后果等。例如对一个经济欠发达地区进行开发和建设，如果只进行低水平的资源消耗类生产，就有可能在提高当地居民收入水平的同时，造成严重的环境污染和生态平衡的破坏。技术经济学的主要任务对技术经济活动进行有效的规划、组织、协调和控制，以最大限度地提高技术经济活动的有用效果，降低或消除负效果。技术经济活动过程活动目标优化实现人流、物流、信息流环境条件约束条件科学规划有效组织协调控制技术经济学的含义技术经济学是一门研究如何使技术经济活动正确选择和合理利用有限资源，挑选最佳活动方案，从而取得最大经济效果的学科。技术活动经济活动技术经济学自然科学社会科学在这门学科中，经济处于支配地位，因此它的性质属于应用经济学的一个分支。技术经济学在西方称“工程经济”、“经济性分析”，在日本称“经济工程学”，前苏联和东欧国家称“技术经济计算”或“技术经济论证”。技术经济学的产生和发展技术经济学的产生它是根据现代科学技术和社会经济发展的需要，在自然科学和社会科学的发展过程中，互相渗透，互相促进，逐渐形成和发展起来的。自然科学社会科学技术经济学的产生和发展技术经济学的发展19世纪以前，技术相当落后，其推动经济发展的速度极为缓慢，人们看不到技术对经济的积极促进作用，只能就技术论技术。19世纪以后，科学技术迅猛发展，带来了经济繁荣。马克思在《资本论》中以很大篇幅总结了资本主义发展过程中技术进步对经济所起的作用，指出科学技术创造一种生产力，会生产较大的使用价值，减少一定量效果上的必要劳动时间。技术经济学的产生和发展最早在工程领域开展经济评价工作的是美国的惠灵顿(A.M.Wellington)，他用资本化的成本分析方法来选择铁路的最佳长度或路线的曲率，他在《铁路布局的经济理论》(1887年)一书中，对工程经济下了第一个简明的定义：“一门少花钱多办事的艺术”。20世纪20年代，戈尔德曼在(O.B.Goldman)《财务工程学》中指出：“这是一种奇怪而遗憾的现象，…在工程学书籍中，没用或很少考虑…分析成本以达到真正的经济性…”。也是他提出了复利计算方法。技术经济学的产生和发展20世纪30年代，经济学家们注意到了科学技术对经济的重大影响，技术经济的研究也随之展开，逐渐形成一门独立的学科。1930年格兰特(E.L.Grant)出版了《工程经济原理》，他以复利为基础讨论了投资决策的理论和方法。这本书作为教材被广为引用，他的贡献也得到了社会的承认，被誉为“工程经济学之父”。经济学家迪安(JoelDean)将凯恩斯等经济学家的理论结合起来，提出了分析资源配置中各种影响因素的方法，在他的影响下，现金流量的折现计算方法和资本分配法等工程经济学中许多基本的研究方法应运而生。1982年，工程经济学家里格斯(J.L.Riggs)教授出版了《工程经济学》一书，使工程经济学的学科体系更加完整与充实，从而成为国外许多高等学府的通用教材。技术经济学的产生和发展“一五”，学前苏联，对重点项目进行技术经济论证，取得了较好的经济效益，但此时的论证是静态的。“二五”，由于左的思想的出现，片面追求速度，否定技术经济分析的必要性，遭受了巨大损失。1962年，将技术经济列入十年科学技术规划六个重大科研课题(资源、工业、农业、医药卫生、基础科学、技术经济)之一，技术经济研究较为活跃。1978年后，又重新受到重视，列入108项全国重点科研项目，成立了技术经济研究会，…必修课，国务院也成立了技术经济研究中心。技术经济学的研究对象技术方案、技术措施、技术政策、新技术装备的经济效果技术与经济的相互关系•技术进步是推动经济发展的动力•经济发展是技术进步的基础、方向和目的•技术与经济之间相互排斥和限制技术与经济的相互关系技术选择技术经济学基本原理①机会成本原理将一种具有多种用途的稀缺资源置于特定用途时所放弃的收益。某企业欲投入100万元购置某种设备。假定投资期限相同，股票收益率最高，年收益率为15%，则这100万元购置设备的年机会成本：100×15%=15万元技术经济学基本原理②经济效果原理技术经济活动进行技术经济分析的目的是为了提高技术经济活动的经济效果。人们在使用技术的社会实践中效果与费用及损失的比较。当效果与费用及损失为不同量纲时：经济效果=效果费用+损失当效果与费用及损失为相同量纲时：经济效果=效果-(费用+损失)提高经济效果的途径技术经济学基本原理功能不变，降低成本。成本不变，提高功能。功能稍有降低，而成本大幅度降低。成本稍有增加，但功能大幅度提高。提高功能，降低成本。技术经济学的基本原理③适用性原理经济是技术进步的目的，技术是达到经济目标的手段，是推动经济发展的动力技术与经济还存在相互制约和相互矛盾的一面设计部门概算部门设计好提交资源浪费估算大于技术经济学的基本原理④预见性原理为了有目的地开展各种技术经济活动，必须对活动的后果进行慎重的估计和评价，技术经济分析是对技术经济方案付诸实施之前或实施之中的各种结果进行科学的估计和评价，属于事前或事中的主动控制。全局性评价角度或出发点的多样性评价方法的多样性评价指标的多样性和多层性定性与定量相结合统计与预测相结合静态与动态相结合宏观与微观相结合技术经济学的基本原理⑤全局性原理不同利益主体追求的目标存在差异，对同一技术经济活动进行技术经济评价的立场不同，出发点不同，评价指标不同，评价结论可能不同。⑥可比性原理[例]思考下列问题:(1)电视机厂每年可生产电视10万台，水泥厂每年可生产水泥10万吨，能否判断哪个厂的效益大？(2)有两个技术方案A、B，产品种类和数量相等，但投产时间不同，能否比较两个方案的经济效果？(