农化分析1

土壤农化分析南京农业大学资源环境学院杨超光Tel:8439666313951984058E-mail:[e-mail]课程内容：–土壤分析•土壤特性的分析•土壤元素组成的分析–植物分析•养分元素组成分析•农产品营养成分品质分析–肥料分析–环境分析•水质分析•大气质量分析绪论课程性质：培养专业技能核心课课程要求：掌握基本知识、理论和操作。课时分配：理论36学时，实验54学时。实验地点：教学楼B117实验课要求：预习簿、记录簿、实验报告簿。理论课体系第一篇基础知识–资源环境分析的基本知识–分析质量的控制–样品的采集–氮的分析–磷的分析–钾的分析–总结与讨论第二篇分析测试基本理论第二篇分析测试基本理论–中微量元素的分析–重金属元素的分析–水和大气的分析–农产品品质的分析–总结与讨论第三篇应用设计–分析实验室的建立–有机绿色食品生产标准的确立–小型科研课题的设计–总结与讨论理论课体系第三篇分析测试基本理论–中微量元素的分析–重金属元素的分析–水和大气的分析–农产品品质的分析–总结与讨论实验课体系规范化训练阶段。2-3周时间①常用器皿的洗涤、校正与使用；②常规仪器（如天平、烘箱、pH计、光度计、AES仪等）的使用；③标准溶液的配制与标准曲线制作。考核与讨论实验课体系验证分析原理，正确树立“量”的概念，培养观察思维能力阶段。约10周时间。–①样品的采集与制备；–②氮含量的测定；–③磷含量的测定；–④钾含量测定；–⑤中微量元素含量的测定；–⑥可溶性盐含量测定；–⑦污染元素的分析；–⑧可溶性还原糖的测定；–⑨粗脂肪或维生素C的测定实验课体系综合设计实验（小型科研实验）阶段。4周时间。安排可供选择的综合设计实验有：–①菜园土壤与大田土壤肥力差异的研究；–②主要营养元素在植物各器官的分布；–③钟山风景区主要水系富营养化程度的研究；④不同待测溶液制备方法对植物样品钾含量测定的影响；–⑤蔬菜主要营养成分含量的调查；–⑥卫岗校区实验室下水道口污泥重金属污染的调研。–也可根据自己的兴趣提出自己的选题或直接参加科研工作。实验课体系设计性实验阶段。与综合设计实验阶段同时进行，安排的内容有：①常规分析实验室的组建；②有机绿色食品开发标准的制定。考核方法理论考核（70%）实验考核（40%）–规范化训练阶段：要求达到操作规范化并达到能熟炼正确操作的程度，然后通过单独操作考试达到标准的要求，考试达标后学生方可进入下一阶段实验的学习。考核方法验证分析原理阶段：通过按照教材给出的方案完成分析实验，掌握各种分析原理的基本实验方法和分析过程，并使分析结果的标准偏差满足要求，在这些实验的过程中，有选择地在适当的时机让同学分析标准增强样品，考核学生分析结果的准确度。不达要求者一律重做直到合格为止。考核方法综合设计实验阶段：文献查阅(10%)方案设计(30%)实验过程(20%)研究报告(30%)论文答辩(10%)查阅数量(3%)合理性(8%)基本操作(8%)摘要(2%)表达能力(5%)查阅方式(3%)科学性(6%)实验态度(5%)实验部分(8%)答辩能力(8%)文献组织(4%)创新性(8%)环保意识(3%)结果讨论(18%)提问能力(7%)全面性(8%)卫生习惯(4%)参考文献(2%)主要参考书《MethodsofSoilAnalysis》PartIII《土壤农业化学分析方法》《土壤理化分析与剖面性质描述》《环境监测》