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第1课时介绍本单元学习目标，知识要点，学习重点、难点。学习方法。10个一是十。课堂引入10个十是一百。课堂引入10个一百是一千（1000）。课堂探索1数一数，说一说。万千百十个课堂探索1数一数，说一说。1000是一个比较大的数。课堂探索1数一数，说一说。10个一千是一万（10000）。1000是一个更大的数。课堂探索1000100010001000……2数一数，说一说。一、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是10。课堂探索3先数一数，再在计数器上拨一拨。右左满()向前一位进1。10课堂探索数位顺序表个位十位百位千位万位……课堂练习1001000100001000100课堂练习10个十是一百。10个一百是一千（1000）。10个一千是一万（10000）。课堂总结第2课时课堂引入1.10个一是（）。3.10个（）是一千。2.（）个十是一百。4.10个一千是（）。5.（）、（）、（）、（）、（）都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是（）。十10一百一万一十百千万10课堂探索4一个一个地数。课堂探索万千百十个4一个一个地数。课堂探索二百一十里有二个百和一个十。4一个一个地数。万千百十个课堂探索九百八十由（）个百和（）个十组成。一千零五十由（）个千和（）个十组成。98155一十一十地数。万千百十个万千百十个课堂探索（）个千和（）个百组成一千九百。（）个千和（）个十组成二千零一十。19215一十一十地数。课堂练习拨一拨，数一数。一个一个地数，从九百九十数到一千零一十。一十一十地数，从一千九百七十数到二千零二十。一百一百地数，从一千八百数到三千。第3课时课堂引入一个一个地数，从五百九十五数到六百一十。一十一十地数，从八百八十数到一千。一百一百地数，从一千数到两千。课堂练习1010课堂练习35235224232423课堂练习425447百千一十第1课时课堂引入（1）一千里有（）个百。（2）九百四十是由（）个百和（）个十组成的。（3）4个百和9个十组成的数是（）。10四百九十49课堂探索写作:()写作:()写作:()万千百十个万千百十个万千百十个6526532461拨一拨，写一写。写数是从高位写起，几千在千位上写几，几百在百位上写几……课堂探索写作:()写作:()万千百十个万千百十个260020012写出下面的数。课堂练习写作:()写作:()写作:()万千百十个万千百十个万千百十个142320415020课堂探索207548001台柜式空调四千八百元，1台洗衣机二千零七十五元。3写出横线上的数。课堂练习400161455050课堂练习2121263530303005第2课时万千百十个万千百十个万千百十个310070304003课堂引入写一写。课堂探索万千百十个万千百十个31512364读出横线上的数。沙河镇大地小学有学生315人，沙河镇中心校有学生1236人。课堂探索万千百十个万千百十个26031005读出下面各数。课堂探索万千百十个万千百十个403040035读出下面各数。课堂探索1.一个数末尾有零时，怎样读？2.一个数中间有一个或两个零时，怎样读？3.你发现了什么？议一议课堂小结读数时我知道：读数是从高位读起，千位上是几，读作几千；百位上是几，读作几……读数时，末尾的0不读。中间有1个或连续2个0，只读1个零。世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度约是8844米。见多识广，读出下面各数。见多识广，读出下面各数。世界第一大洋太平洋的平均深度约4028米。见多识广，读出下面各数。我国西气东输工程的管道全长约3900千米。见多识广，读出下面各数。中国有文字记载的历史约有5000年。课堂练习读出下面各数。试一试61558007004690426784360第3课时课堂引入课堂引入课堂探索梁顶珠框百位个位十位下珠档上珠底珠6认识算盘。课堂探索1259课堂探索7150968007用算盘记数。（1）在算盘上分别表示：71，509，6800。课堂探索40080507用算盘记数。（2）写一写。309课堂练习试一试在算盘上拨珠表示下面的数。105123487655261800750012103546961510000你知道吗？你知道吗？你知道吗？你知道吗？你知道吗？写一写，读一读。万千百十个万千百十个万千百十个210160312005课堂引入课堂引入1.一万里有（）个1000。2.3094是由（）个千，（）个十和（）个一组成的。3.4个千和9个十组成的数是（）。104090394万千百十个万千百十个3200514课堂探索1比大小。课堂练习试一试课堂探索万千百十个万千百十个48505200位数相同，都是四位数，先比较千位……2在里填“”或“”。课堂探索万千百十个万千百十个330032502在里填“”或“”。千位相同，再比较百位……课堂练习试一试课堂小结位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数就大。怎样比较数的大小？课堂练习1000099993232322332838287908792102010205001800=在里填上“”“”或“=”。52652100099789拓展练习方框里可以填几？123456789第1课时课堂探索1议一议，估一估。课堂探索√1议一议，估一估。课堂探索怎样估计大约多少粒呢？先选择一个标准，就好办了。先数出1把有多少粒，再数出有多少把。660021碗黄豆大约有多少粒？课堂探索先数出1小杯有多少粒，再数出有多少杯。360021碗黄豆大约有多少粒？课堂练习课堂练习100200估支数。第2课时1本数学书约有60张，两本厚约1厘米。3想一想，说一说，1200张纸大约有多厚？课堂探索课堂探索1200张纸约有20本数学书厚。1本数学书约有60张，两本厚约1厘米。32本数学书厚约1厘米，20本数学书厚约10厘米。1本数学书约有60张，两本厚约1厘米。1200张纸厚约10cm。3课堂探索先测出10名同学站成一列的长度。也可以测出12名同学站成一列的长度。议一议1200名学生站成1列有多长？课堂探索课堂探索10名同学大约长（）米100名同学大约长（）米1000名同学大约长（）米1200名同学大约长（）米议一议课堂探索12名同学大约长（）米120名同学大约长（）米1200名同学大约长（）米议一议课堂小结怎样估计数的大小？先找到一个标准，再由小推测到大。量一量自己1步的长是多少厘米，估一估教室的长有多少步，走1000步有多长。课堂探索课堂练习300200估一估。第1课时我学会了数的大小比较……我学会了数数、读数、写数……这一单元我们学习了哪些内容？1.（）个一是十，（）个十是一百，（）个一百是一千，（）个一千是一万。万以内的计数单位有哪些？相邻单位之间的进率是多少？10101010（2）两个四位数。（1）1个三位数，1个四位数。2.先写数，再比较大小，并说出理由。3.写一写，读一读。你是怎样写数读数的？24133054100课堂练习1.写一写。1998200120002890290029102.写数。二千四百六十八写作：（）四千三百写作：（）八千零五十四写作：（）三千零一写作：（）课堂练习8054246843003001第2课时课堂引入1.4307读作（），是由（）个千，3个（），7个（）组成的。2.由9个千，3个一组成的数写作（）。四千三百零七百一49003课堂探索3.填一填。1盒粉笔有20支，1个班1周大约要用1盒粉笔，1个月大约要用（）支粉笔；1个年级有5个班，1周大约要用（）支粉笔。80100课堂探索4.南风小学大约有学生800人。（1）红岭小学的学生比南风小学少一些，红岭小学大约有学生多少人？（画○”。）（2）铁山小学的学生比南风小学多得多，铁山小学大约有学生多少人？（画“△”。）○△课堂探索5.比一比。小丁小林小刚小军3333中，千位上的3是百位上3的（）倍，千位上的3是十位上3的（）倍，千位上的3是个位上3的（）倍。100010100第1课时课堂引入分米厘米米cmdmm它们相邻两个长度间的进率是10。课堂引入1.在下面的（）里填上适当的长度单位。我们的课桌长度是60（）。教学楼高度是12（）。2.在下面的（）里填上适当的数。2m=（）dm60cm=（）dm300cm=（）mcmm20638个人站成一排,大约有()m长;80个人站成一排,大约有()m长；800个人站成一排,大约有()m长。1010010001课堂探索课堂探索计量比较长的距离通常用千米作单位。12生活中的1千米。课堂探索课堂探索10米（）步那么：100米（）步1000米（）步走了20应走2002000应走2一圈是200米。那么：2圈（）m5圈（）m跑了应跑4001000课堂探索2一幢教学楼长50米。那么：10幢（）m20幢（）m长长课堂探索25001000课堂探索1千米＝1000米1km＝1000m千米用“km”表示2成人每小时可行5km。自行车1小时可行15km。生活常识公共汽车1小时可行驶40km。火车1小时可行驶驶80km。飞机1小时可飞行700km。生活常识课外作业走一走：从学校或家到什么地方大约有1千米？第2课时课堂引入1.在下面的（）里填上适当的长度单位。单人书桌的长度是60（）。深圳国贸大厦的高度是160（）。有一项田径比赛是200（）跑。2.填空：2m=（）dm60cm=（）dm300cm=（）mcmmm2063课堂引入千米米分米厘米（）（）（）（）10001010100课堂探索3000m3比一比谁长。在里填上“﹥”“﹤”或“=”。2000m3m5km5000m4100m4km8km8006m课堂练习3000m5000m4000m8000m=课堂练习你能提出并解决哪些数学问题？第3课时直尺上1厘米中间每一小格的长度是1毫米。课堂探索1毫米4认一认毫米。课堂探索毫米用“mm”表示4认一认毫米。课堂探索数一数，1厘米有多少毫米。1cm=10mm4课堂练习说出它们的长度各是多少毫米。（）mm（）mm3528课堂练习mmmmdmmcmcm课堂探索千米米分米厘米毫米1000101010010我们学过的长度单位有哪些？相邻两个单位间的进率各是多少？课堂练习5599铁钉长2()床长2()大米宽2()黄瓜长2()mmmdmcm在（）里填上合适的长度单位。课堂练习第1课时介绍本单元学习内容，学习目标；学习重点，学习难点，学习方法。主题图教学课堂探索8袋红气球，5袋黄气球。每袋10个。两种气球一共有多少个？1课堂探索80+50=（）(个)1308个十加5个十等于13个十。从80往后数5个十，就是130。1答：两种气球一共有130个。课堂探索8袋红气球，5袋黄气球。每袋10个。红气球比黄气球多多少个？1课堂探索80-50=（）(个)答：红气球比黄气球多30个。308个十减5个十等于3个十。从80往前数5个十，就是30。1课堂练习你是怎样想的？1200200试一试课堂探索350350350300502看图填空。你是怎样想的？课堂探索3个百和5个十组成350。300往后数5个十是350。300+50=3502看图填空。课堂探索因为300+50=350，所以350-300=50350由3个百和5个十组成，去掉3个百就剩5个十。350-300=502看图填空。课堂探索3034040030400试一试400+200=600600-200=400万千百十个万千百十个课堂练习8009001000100010001000300400500200200200课堂练习1401408014060900900300900600课堂练习300500280500200500第2课时课堂引入60+60=100-30=600-500=260-40=400+400=30+800=12070100220800830课堂探索学校小玲家小丁家400m500m？m3怎样验算计算结果对不对？课堂探索400+500=900900（m）3课堂探索可以再算一次400+500=900。可以交换加数的位置再算一遍，500