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用素质教育的理念来备战高考——10年高三文综历史备考总结钻研考纲和课标中的能力要求——用素质教育的眼光对待备考•高考已经不仅仅是一场考试，不是简单的历史知识的识记检测，而是对学生基本历史素养和能力的考查，这种能力和素养形成可以伴随人的一生。•国家已经注意到了这个问题，高考的要求和试题也充分体现了这一点。广东考纲中的能力要求：1.获取和解读信息●理解试题提供的图文材料和考试要求。●整理材料，最大限度地获取有效信息。●对有效信息进行完整、准确、合理的解读。2.调动和运用知识●辨别历史事物和历史解释。●理解历史事实，分析历史结论。●说明和证明历史现象和历史观点。3.描述和阐释事物●客观叙述历史事物。●准确描述和解释历史事物的特征。●认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。4.论证和探讨问题●运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。●使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。●独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。上海2010年考纲涉及到的基本史学方法和技能；2．史学方法和历史技能2.1运用有关时间的术语(如古代、现代、世纪、年号、纪年等)2.2辨认空间中历史发生的位置及其演变2.3了解获取材料的各种途径(如考古发现、文献阅读、调查访问等)3.2区分原始材料和第二手材料3.3识别材料中的客观性表述和主观性认识3.4判断材料的真实性、权威性和可靠性4．历史阐释4.1把历史事件、人物、观念等放在特定的历史条件下进行解释6．历史价值观6.1认同本民族的历史文化6.2尊重不同民族的历史文化6.3确立人类共享的观念与价值历史不是死记即可，而是要理解的。•“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了A.孟子的“仁政”B.董仲舒的“独尊儒术”C.王阳明的“心学”D.顾炎武的“经世致用”•北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，被指圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实行后A.井田制得以恢复B.不存在土地私有现象C.仍存在土地集中现象D.庄园由中央集中管理•“民众以为清室退位，即天下事大定，所谓‘民国共和’则取得从来未有之名义而已。至其实质如何，都非所问。”这说明A.辛亥革命具有坚实的群众基础B.新文化运动具有历史必要性C.国民革命结束了君主专制制度D.君主立宪制得到民众的普遍支持•下列说法体现了“双百”方针内涵的是A.“要革命派，不要流派”B.“争论会引起党内思想不一致”C.“让样板戏占领革命舞台”D.“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”•“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是A.“信仰即可得救”B“人是万物的尺度”C“.要有勇气运用你自已的理智”D.“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”•“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是（）A.雪莱B.毕加索C.贝多芬D.巴尔扎克学习历史更重要的是学会用历史的眼光分析问题•何为历史的眼光：3.描述和阐释事物●客观叙述历史事物。●准确描述和解释历史事物的特征。●认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。4.论证和探讨问题●运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。●使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。●独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。2.3了解获取材料的各种途径(如考古发现、文献阅读、调查访问等)3.2区分原始材料和第二手材料3.3识别材料中的客观性表述和主观性认识3.4判断材料的真实性、权威性和可靠性历史阐释4.1把历史事件、人物、观念等放在特定的历史条件下进行解释•广东没有具体列出来，上海有：•证据精神；•辩证思维：多角度思维、发展眼光——通史•历史唯物主义：•实事求是精神；38.（28分）在历史发展的进程中，社会群体的兴衰与政治、经济和文化的变迁密切相关。结合所学知识，回答下列问题。（1）市民群体在宋代有较大发展，主要原因是什么？结合史实，简述市民群体的发展对宋代文学艺术的影响。（6分）商品经济或工商业发达或商业、外贸、坊市界限被打破等（2分）反映市民的文学艺术繁荣（2分），如《清明上河图》、宋词、话本、瓦肆2分）（2）近代中国留学生群体产生于洋务运动时期。早期的留学生主要前往欧美，20世纪初兴起留日热潮。为何日本此时成为中国人留学的主要目的地？（8分）日本明治维新、走向富强；（3分）甲午中日战争失败，民族危机空前严重（3分）清政府推动留学及日本为邻国方便（2分）（3）近代中国工人群体产生于19世纪中期。五四运动时期中国工人阶级为何能作为独立的政治力量登上历史舞台？20世纪50年代中国工人地位大幅提高的历史背景是什么？（9分）民族资本主义发展，工人阶级力量壮大；无产阶级革命性强；民族危机加深如巴黎和会失败；学生运动推动；新文化运动及十月革命影响、马克思主义传统促进工人阶级政治觉醒；（3分）新中国成立，通过54年宪法、人大制度等确立工人阶级领导地位；工业化如三大改造和一五计划（3分）（4）中国“农民工”群体在1978年后迅速扩大，主要原因是什么？（5分）农村家庭联产承包责任制推行，农村剩余劳动力出现；（2分）改革、开放，城市化、工业化、市场经济体制等的确立需要劳动力；（3分39．（24分）阅读下列材料，回答问题。材料一：17、18、世纪，英国的纺织业靠着差不多100℅关税的保护，避免了廉价的印度纺织品的进口冲击。直到成为全世界生产效率最高的国家，英国才拆掉这些壁垒。即使在19世纪末自由贸易的鼎盛期，印度作为英国殖民地，仍然是自由贸易的禁区，多种工业品的市场基本上只准英国人插足。材料二：1820～1985年英美进口关税率（℅）——据（美）赫尔德等《全球大变革》等（1）根据材料和所学的知识，判断在英国是“自由贸易成就了工业革命”还是“工业革命成就了自由贸易”，并说明理由。（8分）工业革命成就自由贸易；（2分）因为工业革命前英国采取贸易保护主义政策（2分）；工业革命后完成使得英国成为第一个工业国，有强大的竞争力，也需要自由贸易政策来推销商品拓展市场；（4分）（2）根据材料二，指出1926—1985年美国进口关税率发生了怎样的变化，并结合所学的知识分析变化的原因。（9分）低高低；（3分）26-31低到高，原因是经济危机，保护本国化解危机；（2分）52-85高到低，原因是美国实力强大，美国本身倡导自由贸易政策如倡导建立关贸总协定、世界贸易组织等；（4分）（3）在当代贸易自由化的趋势中，出现了哪些区域性经济一体化组织？这些组织的出现对贸易自由化趋势有何影响？（7分）欧盟或欧共体、亚太经合组织、东盟、北美自由贸易区；（3分）一分为二，既有促进又有阻碍；（4分）年份国别18201875191319261931195219651985英国45～55004171761.7美国34～4540～5033205396.73.5历史的学习是需要动脑子的•如何记而不乱：思维导图，梳理分析－记忆；•如何答主观题：怎么学、怎么记－决定了会不会分析－会不会答•如何答选择题：阅读是基础、理解是关键历史的备考更需要对历史本身的钻研•找到历史学科的特色和规律•找到历史学科蕴含的素养——学生终生受益的素养备考要让学生赢得高考、受益一生！