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1周练~122010．11．27．一、选择题：（10×5=50分）1．神经冲动在生物体内的传递途径是A．树突→突触→神经元细胞体→轴突B．轴突→神经元细胞体→树突→突触C．树突→神经元细胞体→轴突→突触D．树突→突触→轴突→神经元细胞体2.下列关于神经调节的错误叙述是A．在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多B．当神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位，电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位C．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递D．传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导3.科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测科学家对此所取得的研究成果①突触小体中没有细胞核②突触后膜缺乏相应的受体③突触前膜缺乏相应的受体④突触小体不能释放相应的神经递质A.②④B.②③C.②③④D.③④4.如右图所示，甘氨酸能使突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-内流，可使突触后膜的膜外正电位更高。有关甘氨酸的叙述中正确的是A.使下一个神经元兴奋或抑制B.甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙C.使兴奋的传递减慢D.甘氨酸不属于神经递质的一种5.如右图表示人体内化学物质传输信息的3种方式，抗利尿激素和神经递质的传输方式分别是A.①②B.②③C.①③D.②①6.当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞的活动会发生怎样的变化A．胰岛A细胞和B细胞的活动都加强B．胰岛A细胞和B细胞的活动都减弱C．胰岛B细胞活动加强，胰岛A细胞的活动减弱D．胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞的活动减弱7.下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C．甲状腺活动只受垂体促激素的调节D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用8．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液9．给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）210.实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常生命活动，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。这些老鼠出现上述状况的原因最可能是A.胰岛B细胞受损B.体内缺乏胰岛素C.无法将血糖转换成肝糖原D.体内细胞缺乏胰高血糖素受体二、原文填空：（2×9=18分）11．兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由状态变为状态的过程。12.神经递质与突触后膜上的结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的。13．学习是不断地接受刺激、获得新的、习惯和积累经验的过程。14．在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为调节该系统的工作，这种调节方式叫做。15．单细胞动物和一些多细胞低等动物只有调节。三、简答题16．（2×10=20分）图甲表示三个神经元及其联系，其中表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图)；图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题：(1)图甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为_____________________。(2)若刺激图甲中b点，图中____________点可产生兴奋。(3)图乙中的突触后膜属于神经元的_____________部分。(4)突触小体产生的神经递质是由细胞中的_________分泌，并通过________释放到突触间隙中。(5)突触后膜上的特异性受体与相应神经递质结合，会引起图乙中B细胞____________，使突触后膜上的膜电位发生变化，这种变化的趋势是______________。(6)药物麻醉的原理可能是：抑制___________________的分泌或抑制__________________。(7)若抑制该细胞的呼吸作用，一段时间后，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态，这说明神经元在恢复到静息状态时，带电离子通过细胞膜的方式为________________。17．（12分）在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。如图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题：（4分）（1）寒冷刺激后，图中过程_________的活动较其他过程更早增强，过程_________产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。（5分）（2）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的。（3分）（3）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是图中哪些过程分别发生什么变化的结果？3答案：1．C2.C3.A4.C5.A6.D7.C8．D9．B10.D11、相对静止显著活跃12、特异性受体神经冲动13、神经系统行为14、信息反馈调节15、体液调节16、(1)神经中枢(2)a、e、d、c(3)树突或细胞体(4)高尔基体小泡(5)产生兴奋由外正内负变为内正外负（6）神经递质神经递质与受体的结合（7）主动运输17、（1）①③（2）寒冷刺激→皮肤中冷觉感受器→相关传入神经……→大脑皮层的躯体感觉中枢→产生冷觉。（3）人体长期缺碘体内甲状腺激素分泌不足，使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）和垂体分泌促甲状腺激素（TSH）增加，造成甲状腺增生肿大。答案：1．C2.C3.A4.C5.A6.D7.C8．D9．B10.D11、相对静止显著活跃12、特异性受体神经冲动13、神经系统行为14、信息反馈调节15、体液调节16、(1)神经中枢(2)a、e、d、c(3)树突或细胞体(4)高尔基体小泡(5)产生兴奋由外正内负变为内正外负（6）神经递质神经递质与受体的结合（7）主动运输17、（1）①③（2）寒冷刺激→皮肤中冷觉感受器→相关传入神经……→大脑皮层的躯体感觉中枢→产生冷觉。（3）人体长期缺碘体内甲状腺激素分泌不足，使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）和垂体分泌促甲状腺激素（TSH）增加，造成甲状腺增生肿大。答案：1．C2.C3.A4.C5.A6.D7.C8．D9．B10.D11、相对静止显著活跃12、特异性受体神经冲动13、神经系统行为14、信息反馈调节15、体液调节16、(1)神经中枢(2)a、e、d、c(3)树突或细胞体(4)高尔基体小泡(5)产生兴奋由外正内负变为内正外负（6）神经递质神经递质与受体的结合（7）主动运输17、（1）①③（2）寒冷刺激→皮肤中冷觉感受器→相关传入神经……→大脑皮层的躯体感觉中枢→产生冷觉。（3）人体长期缺碘体内甲状腺激素分泌不足，使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）和垂体分泌促甲状腺激素（TSH）增加，造成甲状腺增生肿大。4右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示负反馈调节D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物―--链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定血液胰岛素含量⑤测定尿液是否含糖A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.②③④刺激某一个神经元引起后一个神经兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物A．抑制了突触小体中递质的合成B.抑制了突触后膜的功能C．与递质的化学结构完全相同D.抑制了突触前膜递质的释放在“10·24”见义勇为英雄群体中，奋不顾身救出多名大学生的3名冬泳队员为人们所敬佩。冬泳运动能强身健体，被誉为“勇敢者的运动”。在严寒冬季，冬泳运动员刚开始训练时在生理上出现的适应性变化是①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌增加A.①③④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤下图甲是测量神经纤维膜内外电位的装置之一，图乙示测量的膜电位变化情况。则甲图装置测得的电位与图乙中的哪一点电位相当？A某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明A．不同的神经纤维是以不同的递质传递B．不同的神经元之间的递质可能不同C．所有的神经元之间的递质可能相同D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。下列关于该反射的叙述，错误的是A．该反射的效应器是骨骼肌B．该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中C．该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体D．寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递·