搜索
铜仁学院Tongrenxueyuan教案课程__________________________________专业__________________________________年级__________________________________教师__________________________________职称、学位__________________________________部系、教研室__________________________________二○至二○学年度第学期铜仁学院教案【首页】课程名称化学教学论授课年级及专业2009级班级化学教育班课程类型必修课公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（）选修课限选课（）；任选课（）学生层次研究生（）本科生（）专科生（）成教生（本科（）专科（））授课方式理论课（）；实践课（）考核方式理论%；实践%周学时数课程教学总学时数学时分配课堂讲授学时；实践课学时教材名称化学教学论作者出版社及出版时间参考资料一、书籍1.范杰主编《中学化学教学法与实验研究》，高等教育出版社，1995年版2.赵伶俐陈秋敏著《课堂教学技术与艺术》，西南师范大学出版社，2003年5月3.郭友主编《新课程下的教师教学技能与培训》，首都师范大学出版社，2004年8月4.李广洲陆真编著《化学教学论实验》，科学出版社，2006年2月5.彭蜀晋林长春主编《科学课程与教学论》，高等教育出版社，2005年8月二、杂志化学教育、化学教学、中学化学、中学化学教学参考、课程教材教法、教育研究、学科教育、比较教育研究、外国教育资料、外国教育研究、中学科技、《J.Chem.Educ.》《Educ.inchem.》《ScienceEduc.》等授课时间注：1、表中（）选项内请打“*”；2、教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；空格大小可根据内容自行调整；重复班授课可不另填写教案；此教案填写并打印后须教研室主任审查、签字；3、教案首页只填写一次，其他内容须按课堂教学次数填写。课程名称化学教学论授课专业化学教育周次第周，第次课年月日章节名称第二章中学化学课程及其设计（一）授课方式课堂讲授（）；实践课（）教学时数教学目的及要求1．理解化学课程的内涵。2.了解我国新世纪义务教育化学课程的内容构成；我国新世纪义务教育化学课程的设计思路。3.掌握义务教育化学课程标准的价值、结构和内容4.理解化学课程、化学教材与化学教科书的关系；化学教科书编制中“三序”的含义与“三序结合”的具体方式。教学重点和难点教学重点：化学课程、义务教育化学课程标准教学难点：化学课程、义务教育化学课程的设计思路、义务教育化学课程标准教学内容时间分配及辅助手段【导入】一、化学课程的概念和研究对象课程：化学课程：二、我国中学化学课程的沿革发展1建国前的中学化学教育2新中国成立后我国中学化学课程的变革三、化学课程的基本组织形式（一）中学化学课程的形式学科课程与活动课程分科课程与综合课程必修课程与选修课程（二）化学课程设计的制约因素15分钟20分钟20分钟四、基础教育课程改革与化学课程标准（一）我国基础教育面临的挑战★国际国内形势★基础教育存在的问题（二）化学课程标准20分钟30分钟启发提问外语要求Curriculum等词汇小结本次课运用讲授法、讨论法、指导阅读法等教学方法进行教学，让学生理解化学课程的内涵，激发师范生对化学课程标准的学习兴趣。思考与练习题1、影响课程设置的主要因素？2、中学为什麽要设置化学课程？下次课预习要点化学课程目标、化学教学目标教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年月日课程名称化学教学论授课专业化学教育周次第周，第次课年月日章节名称授课方式课堂讲授（）；实践课（）教学时数教学目的及要求1.知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；2.了解化学教学论的教学和实践的“三性”的内涵；3.了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；4.了解化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程；5.调查“您最喜欢的化学教师和化学课”，感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学重点和难点教学重点：知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；教学难点：感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学内容时间分配及辅助手段启发提问外语要求小结思考与练习题下次课预习要点教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年月日课程名称化学教学论授课专业化学教育周次第周，第次课年月日章节名称授课方式课堂讲授（）；实践课（）教学时数教学目的及要求1.知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；2.了解化学教学论的教学和实践的“三性”的内涵；3.了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；4.了解化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程；5.调查“您最喜欢的化学教师和化学课”，感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学重点和难点教学重点：知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；教学难点：感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学内容时间分配及辅助手段启发提问外语要求小结思考与练习题下次课预习要点教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年月日课程名称化学教学论授课专业化学教育周次第周，第次课年月日章节名称授课方式课堂讲授（）；实践课（）教学时数教学目的及要求1.知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；2.了解化学教学论的教学和实践的“三性”的内涵；3.了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；4.了解化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程；5.调查“您最喜欢的化学教师和化学课”，感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学重点和难点教学重点：知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；教学难点：感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学内容时间分配及辅助手段启发提问外语要求小结思考与练习题下次课预习要点教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年月日课程名称化学教学论授课专业化学教育周次第周，第次课年月日章节名称授课方式课堂讲授（）；实践课（）教学时数教学目的及要求1.知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；2.了解化学教学论的教学和实践的“三性”的内涵；3.了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；4.了解化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程；5.调查“您最喜欢的化学教师和化学课”，感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学重点和难点教学重点：知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；教学难点：感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学内容时间分配及辅助手段启发提问外语要求小结思考与练习题下次课预习要点教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年月日课程名称化学教学论授课专业化学教育周次第周，第次课年月日章节名称授课方式课堂讲授（）；实践课（）教学时数教学目的及要求1.知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；2.了解化学教学论的教学和实践的“三性”的内涵；3.了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；4.了解化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程；5.调查“您最喜欢的化学教师和化学课”，感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学重点和难点教学重点：知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；教学难点：感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学内容时间分配及辅助手段启发提问外语要求小结思考与练习题下次课预习要点教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年月日课程名称化学教学论授课专业化学教育周次第周，第次课年月日章节名称授课方式课堂讲授（）；实践课（）教学时数教学目的及要求1.知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；2.了解化学教学论的教学和实践的“三性”的内涵；3.了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；4.了解化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程；5.调查“您最喜欢的化学教师和化学课”，感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学重点和难点教学重点：知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；教学难点：感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学内容时间分配及辅助手段启发提问外语要求小结思考与练习题下次课预习要点教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年月日课程名称化学教学论授课专业化学教育周次第周，第次课年月日章节名称授课方式课堂讲授（）；实践课（）教学时数教学目的及要求1.知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；2.了解化学教学论的教学和实践的“三性”的内涵；3.了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；4.了解化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程；5.调查“您最喜欢的化学教师和化学课”，感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学重点和难点教学重点：知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；教学难点：感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学内容时间分配及辅助手段启发提问外语要求小结思考与练习题下次课预习要点教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年月日课程名称化学教学论授课专业化学教育周次第周，第次课年月日章节名称授课方式课堂讲授（）；实践课（）教学时数教学目的及要求1.知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；2.了解化学教学论的教学和实践的“三性”的内涵；3.了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；4.了解化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程；5.调查“您最喜欢的化学教师和化学课”，感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学重点和难点教学重点：知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；教学难点：感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学内容时间分配及辅助手段启发提问外语要求小结思考与练习题下次课预习要点教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年月日课程名称化学教学论授课专业化学教育周次第周，第次课年月日章节名称授课方式课堂讲授（）；实践课（）教学时数教学目的及要求1.知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；2.了解化学教学论的教学和实践的“三性”的内涵；3.了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；4.了解化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程；5.调查“您最喜欢的化学教师和化学课”，感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学重点和难点教学重点：知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；教学难点：感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学内容时间分配及辅助手段启发提问外语要求小结思考与练习题下次课预习要点教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年月日课程名称化学教学论授课专业化学教育周次第周，第次课年月日章节名称授课方式课堂讲授（）；实践课（）教学时数教学目的及要求1.知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；2.了解化学教学论的教学和实践的“三性”的内涵；3.了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；4.了解化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程；5.调查“您最喜欢的化学教师和化学课”，感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学重点和难点教学重点：知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；教学难点：感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。教学内容时间分