10自动化数字电子技术课程设计报告格式任务书

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《数字电子技术基础》课程设计任务书专业:自动化班级:11自动化学号:姓名:指导教师:耿素军二零一三年十一月二十九日课程设计(论文)题目:(五号,宋体)电子钟设计(要求:题目居中,黑体3号)一、课程设计(论文)要求及原始数据(资料):(五号,黑体)(空1行)1)设计并制作符合要求的电子钟2)电子钟由6位七段LED显示器显示,其中两位显示“时”,二位显示“分”,两位显示“秒”;3)计时最大值为23时59分59秒;4)计时误差不得超过1s;5)具有清零、校验时、分等控制功能;6)安装自己设计的电路或仿真电路;7)写出设计报告。(格式见附表)(五号,宋体)二、课程设计进度:(五号,黑体)(空1行)时间设计内容备注第一、二天(五号,宋体)第三、四天第五、六天第七、八天第九、十天说明:进度表由学生填写,交指导教师签署审查意见,并作为课程设计工作检查的主要依据。三、主要参考文献(资料):(五号,黑体)(空1行)[1]董儒胥,《电工电子实训》,北京:高等教育出版社,2002年[2]谢克明,《电子电路EDA》,北京:兵器工业出版社,2001年[3]阎石,《数字电子技术基础》北京:高等教育出版社,2006年[4]陈明义主编《电子技术课程设计指导》中南大学出版社,2002年(五号,宋体)专业班级11自动化学生全体课程设计(论文)工作起止日期2013-12-2~2012-12-15(本内容手写)课程设计评语(指导教师填写)课程设计成绩:(指导教师填写)目录(居中宋体2号加粗)(空两行)1………………………………………………………………页码2………………………………………………………………页码(要求:给出一级目录,宋体加粗,四号字,1.5倍行距。)(报告正文部分):课程设计的内容如下:一、课程设计目的二、设计指标。三、总体框图设计,有目标、状态分析、模块组成,并配有分析和原理说明。四、功能模块设计,可以多个方案,包括单独测试的原理图,并有详细原理说明。五、总电路图设计,有原理说明(可用框图形式,关键的控制连线需详细画出)。六、使用元器件。七、总结:遇到的问题和解决办法、体会、意见、建议等。(要求:正文部分一律用小四号字,宋体,1.5倍行距。一级大标题靠左,加粗。二级大标题靠左,不加粗。原理图、表格用尺子和铅笔画。鼓励制作实物或对电路进行仿真。)参考书目:(五号,宋体加粗)[1]董儒胥,《电工电子实训》,北京:高等教育出版社,2002年(要求:五号字,宋体,单倍行距。按作者、书名、出版社、地点、出版时间格式逐一列出,中间用逗号格开)课题一:电子钟设计(指导教师:耿素军13935320357)设计指标与要求1)设计并制作符合要求的电子钟2)电子钟由6位七段LED显示器显示,其中两位显示“时”,二位显示“分”,两位显示“秒”;3)计时最大值为23时59分59秒;4)计时误差不得超过1s;5)具有清零、校验时、分等控制功能;6)安装自己设计的电路或仿真电路;7)写出设计报告。课题二:四路数字抢答器设计(指导教师:耿素军13935320357)设计指标与要求1)设计制作一个容纳4组参赛队的数字式抢答器,每组设置一抢答按钮供抢答者使用。2)设计抢答者的输入抢答锁定电路、抢答者序号编码、译码和显示电路。3)设计定时电路,声、光报警或音乐片驱动电路。4)设计控制逻辑电路,启动、复位电路。5)设计计分电路,犯规电路。6)安装自己设计的电路和仿真。7)写出设计报告。课题三:交通灯控制器设计、制作(耿素军13935320357)设计指标与要求1)每个方向有两对灯,分别为红、绿。2)每个方向的绿灯、红灯的定时时间可以预设,一个方向绿灯亮时另一个方向红灯亮。定时时间用数码管显示,红绿灯指示用发光二极管。3)绿灯、红灯顺序点亮,循环往复。4)控制器要自带时钟,为了时钟精度和得到占空比为50%的标准1HZ时钟,最后的时钟通过分频得到。时钟脉冲源可以利用555电路或晶体振荡器产生。5)计数器使用CD4516,74161,74390。如使用晶体振荡器需用到CD4060芯片。6)写设计报告课题四:逐音彩灯控制器设计(指导教师:耿素军13935320357)设计指标与要求1)设计并制作一逐音彩灯控制器,使彩灯的闪烁可随着音乐节奏变化,从而产生灯光追逐音乐、活跃气氛的效果;2)被控彩灯为八路,每路以8个发光二极管为负载;3)设置外部操作开关,控制彩灯亮点的右移、左移、全亮和全灭;4)彩灯亮点移动规律是二亮二灭右移或左移;5)彩灯亮点移动时间间隔为1秒;6)安装自己设计的电路和对设计电路进行仿真;课题五:数字电压表设计(指导教师:耿素军13935320357)设计指标与要求1)设计制作一个213位的数字电压表。2)测量范围为0~1.999V,0~19.99V,0~199.9V。3)转换误差允许最低位有±1个数字跳动。4)用1.999V和19.99V的模拟电压做输入,校准电压表的读数。5)测量线性误差。6)写出设计报告。课题六:数字电子秤设计(指导教师:耿素军13935320357)设计指标与要求1)设计制作一个电子称电路2)称重范围为0~19.99Kg,0~199.9Kg。3)用213位数字表显示称重结果。4)具备量程自动切换功能。5)写出设计报告。课题七:洗衣机控制器设计(指导教师:耿素军13935320357)设计指标与要求1)控制洗衣机的电机做如下运转2)按倒计时方式对洗涤过程作计时显示,直到时间到停止。3)定时时间到终点,一方面电机停转,同时报警提醒用户注意。4)洗涤从设置预置时间开始计算。5)写出设计报告课题八:正弦函数信号发生器(指导教师:耿素军13935320357)设计指标与要求1)设计制作一个正弦函数信号发生器2)要求函数最大值为10V。3)函数周期为1S。4)函数图象尽可能平滑。5)写出设计报告。课题九:放大电路设计(指导教师:耿素军13935320357)设计指标与要求1)设计一个放大倍数可调的放大电路。2)要求放大倍数从0到10可调。3)采用数模转换器件控制。4)有严格理论推导过程。5)写出设计报告。课题十:数字频率计设计(指导教师:耿素军13935320357)设计指标与要求1)可根据外部输入信号,适时显示频率。2)选用所学数字电路器件和所学数电知识。3)采用七段显示器件显示。4)设计电路要完整,有理有据。5)写出设计报告。※说明1.课程设计任务书由指导教师填写,并经专业学科组审定,下达到学生。2.进度表由学生填写,交指导教师签署审查意见,并作为课程设计工作检查的主要依据。3.学生根据指导教师下达的任务书独立完成课程设计。4.本任务书在课程设计完成后,与论文一起交指导教师,作为论文评阅和课程设计答辩的主要档案资料。…………………………………………………………………………..《数字电子技术》课程设计大纲一、《数字电子技术》课程设计的性质、任务和目的电子技术课程设计是电类专业一门重要的实践性课程,它的任务是使学生通过电子线路的设计、安装和调试方法,掌握手工焊接技术,初步掌握电子线路的基本理论和单元电路的设计方法和分析方法。巩固数字电子技术所学理论,着重解决工程实践的动手能力、创新能力和进行综合设计的能力,从而为工程训练奠定坚实的基础。二、课程设计基本要求a)所有学生根据指导教师布置的课题,学会找参考书籍、查阅手册、图表和文献资料等。通过独立思考,深入钻研有关问题,学会自己分析解决问题的方法。b)所有学生掌握电子线路的焊接技术,了解印制版的制作技术。c)通过实际电路方案的分析比较、设计计算、元件选取、安装调试等环节,初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。d)掌握常用仪器设备的正确使用方法,学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法,提高学生动手能力,能在教师指导下,完成课程任务。e)了解与课题有关的电子线路以及元器件工程技术规范,能按课程设计任务的要求编写设计报告(或总结)正确反映设计和实验成果,正确绘制电路图。f)培养严肃认真的工作作风和科学态度。通过课程设计实践,帮助学生逐步建立正确的生产观念、工程观念和全局观点。g)从以上课题中任选一题进行设计。三、数电课程设计步骤1.总框图设计1)确定目标:画出交通灯设置图。2)状态分析:根据基本要求和提高要求可以将运行状态分成2个或4个过程组成。3)总功能框图:设计整个系统由哪些功能组成,各个功能之间的数据传输和互相控制关系。4)总电路框图:选择实现各个功能模块的主要集成电路,集成电路之间的数据传递、主要控制关系。2.功能模块设计、测试、验证1)根据总功能框图的功能划分,总电路框图的集成块功能。分模块设计、测试、验证。2)从实现功能、芯片功能、如何实现三方面着手。3)根据每个模块功能,对模块输入控制信号和数据,测试输出的控制信号和数据,以验证每个模块功能实现的正确性。4)重点分析数据传输和控制引脚的控制过程,如闪烁控制、计数器计数到0时如何置数等。3.总电路图设计、整体调试1)分析模块间的数据传输格式、时序,模块间的控制关系2)设计模块间的连线,必要时对数据和控制信号进行转换,设计出完整的电路。3)拆除测试模块时的临时线,将各个模块连起来,实现全部功能,验证设计的正确性。4)将各个模块连起来时,最好连一个模块经测试正确后再加新模块。4.合理安排各个模块连接、测试的顺序。四、课程的考核方式与评分方法数字电子技术课程设计成绩分为优、良、中、及格、不及格五种,成绩的评定主要参照以下几方面:1)学生独立设计电路的能力,占10%;2)设计和制作电路完成情况占40%;3)电路调试与结果占20%;4)设计总结报告和答辩占30%;五、设计参考资料[1]谢自美主编,《电子线路设计、实验、测试》,北京:高等教育出版社,2001[2]陈明义主编《电子技术课程设计指导》中南大学出版社,2002年

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